资源简介

有机物分子式和结构式的确定
教学目标
知识技能：学会确定有机物分子式、结构式的方法和解题要点；巩固以物质的量为核心的化学计算。
能力培养：培养发散思维、抽象思维、逻辑思维和归纳小结能力。
科学思想：学会运用实验数据分析确定物质的微观组成的方法，使化学学习从定性趋于定量化。
科学品质：在自学、分析、交流、研讨中培养独立、自觉、勤奋、刻苦的科学态度和勇于克服困难又善于协作、虚心学习的意志品质。
科学方法：学会资料、数据的收集、分类和处理方法；初步学会科学抽象、归纳的方法。
重点、难点 烃的衍生物的分子式和结构式的确定。
教学过程设计
　
第一课时
　
　
　
　
　
　
第二课时
　
　
　
　
　
　
教师活动
学生活动
设计意图
【布置课前预习】〔印发学案一〕
复习物质的量
1.有针对性地
预习课本〔两省一市教材〕第质量气体摩尔体积的概念及“温故而知新”。
207~210页,内容一与讨论题
相关计算
2.学会调用贮
二、预习作业
2.在可题解答,研讨中存的有关知识。
1.列式计算乙烷、乙烯、乙炔中深化概念。
3.培养独立
元素的质量分数:此类计算的必要数3.学习、思考所用计算自觉的学习态度
据是哪些
的化学含义,初步归納并课
4.为不同层次
2.列式计算下列有机物的相对分交流
学生设计自学与练
子质量
4.学习组长检查本组同习。
〔1谋有机物A的蒸气密度是氢学预习情况,预习课前)中
〔1)习题层次
气的14倍
困难与问题。
不同
习题答案
〔2)教材预
2.(1)
M2×1424层次不同(浏览
标记一练习〕。
〔3〕预习作业
中2题。*
〔3)为忧等生巩固
练习创设条件。
设计意图
为课堂
标准状况下测得
某烃B蒸气的体积为
与足量金属钠反应
元醇C通式为ROH
内求有机物术
的摩尔质量为M
子质量的方法。
页习题部分,找出与三道例题
1.12L
对应〔或基本对应)的习题并付M()-2m
饱和一元醇相对分子质量为
【课前了解预习情况
长检查本組同学学
别交谈了解各类
部分组长向教师汇损
有布置必
页习情况。
预习情况(13)并交本组有检查、落实
学案
课堂教学形式:小组学习、交流、讨
组围坐,尽量面向讲台
【交流课前预习作业】
在交流中取长补短
纠错
2.自我与相
互相评价。
2.讨论归納必要数据
数,激励学习积
忧良者及综合评价,标注
教师遥
计算化合物中元素质
1.化合物的式量、化
2.师生交流
的必要条件有哪些 〔4物
十算有机物相对分子质化学反应的关系式
量的方法有哪些 〔2组〕

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