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第4节 生物对环境的适应
【课程导入】
生物与环境间的相互关系，不仅表现在相互间的影响，还表现在生物在长期的生存和发展过程中，形成了对它所生存环境的适应。
【聚焦课标】
描述生物对环境的适应。认识生物的形态结构、生活方式是与环境相适应的。
通过观察、收集和分析图文资料，发展分析说明问题能力、模拟实验能力。
感受“适者生存，不适者被淘汰”，认同生物对环境的适应是普遍的。
【合作学习】
一、寻找教室里的纸蝴蝶
1、做一做：模拟游戏“寻找教室里的纸蝴蝶”。
2、记录：
第1位同学找到_____只蝴蝶；
第2位同学找到_____只蝴蝶；
你粘贴的蝴蝶被发现了吗？_____
3、议一议：
被找到的蝴蝶具有什么特点？ ____________________________________
没有被找到的蝴蝶具有什么特点？ _________________________________
“纸蝴蝶”模拟了____________________________
“纸蝴蝶所粘贴的地方” 模拟了____________________________
“两位同学” 模拟了____________________________
如果是一只活的蝴蝶，它在什么样的自然环境中不易被鸟类等天敌发现？这
对蝴蝶的生存有什么意义？
二、分析生物对环境的适应
1、与小组的同学一起分析，下列生物是如何适应环境的。
_________________ ___________________

___________________ __________________

2、你还能举出其他生物适应环境的例子吗？
【巩固练习】
1.在下面的选项中，容易被发现的蝴蝶是（ ）
A.粘贴在白墙上的白蝴蝶
B.粘贴在黑板上的黑蝴蝶
C.粘贴在风景画上蓝天部分的黑凤蝶
D.粘贴在风景画花草丛中的彩色蝴蝶
2.竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（ ）
A.生物对环境的影响 B.环境对生物的制约
C.生物对环境的适应 D.环境对生物的适应
3.将下列生物特征与相应的适应方式用线连起来。
保护色 A．瓢虫具有漂亮的红底黑斑
B．竹节虫外形与树枝相似
拟态 C．北极熊的皮毛是白色的
D．北极熊具有厚厚的脂肪层
警戒色 E．沙漠里的蜥蜴体色与沙的颜色接近
F．仙人掌的叶变成刺状
行为、生理特征 G．许多毒蛇具有鲜艳的环纹
H．南美洲的树叶鱼把自己伪装成一片枯叶，漂浮在水面，并迅速进攻游过它身边的猎物
参考答案：
1.C 2.C
3.保护色 A．瓢虫具有漂亮的红底黑斑
B．竹节虫外形与树枝相似
拟态 C．北极熊的皮毛是白色的
D．北极熊具有厚厚的脂肪层
警戒色 E．沙漠里的蜥蜴体色与沙的颜色接近
F．仙人掌的叶变成刺状
行为、生理特征 G．许多毒蛇具有鲜艳的环纹
H．南美洲的树叶鱼把自己伪装成一片枯叶，漂浮在水面，并迅速进攻游过它身边的猎物

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