资源简介 第四节 蛋白质(学案)教学目标: 班级_______姓名____________1.了解氨基酸的结构和性质。2.了解蛋白质的组成、性质和用途。教学重点:蛋白质的性质。教学难点:蛋白质的组成。教学过程:提纲:1、蛋白质的存在;2、蛋白质与人类的关系。结论:1、蛋白质是人类重要的营养物质;2、蛋白质是生命的基础,没有蛋白质就没有生命。一、蛋白质的组成1、元素组成:________________2、蛋白质是高分子化合物,能在_______________的条件下发生水解反应,最终的水解产物是____________,____________是蛋白质的基石。写出下面氨基的结构简式:(1)甘氨酸 (2)丙氨酸 (3)谷氨酸讨论:氨基酸有什么结构特点 氨基酸的分子中既含有__________,又含有_________,既能与____反应生成盐,又能与_____反应生成盐,是两性化合物。试写出下列反应方程式:CH2COOH+ HCl == 类似:H-NH2 + HCl==∣NH2CH2COOH+NaOH == 类似:H-CH2COOH+NaOH=∣NH2说明:蛋白质是由多种________通过分子间缩合脱水而形成的结构复杂的____________。NH2-CH2-C-OH + H-NH-CH2-C-OH→NH2-CH2-C---NH---CH2C-OH + H2O↑说明:二肽→______→________。 肽键二、蛋白质的性质1、 盐析 硫酸钠 蒸馏水鸡蛋白溶液 ______ __________(轻金属盐→盐析)2 、变性 醋酸铅 蒸馏水鸡蛋白溶液 ______ __________(重金属盐→变性)讨论:(1)煮熟的鸡蛋还可以孵出小鸡吗?_____________________________________(2)误服重金属盐怎么解毒?___________________________________________(3)为什么用甲醛溶液保存动物标本?___________________________________(4)为什么医院用高温,照紫外线,喷洒苯酚和酒精溶液消毒?______________(5)为什么在农业上用波尔多液(由硫酸铜、生石灰和水制成)来消灭病虫害?思考:(1)蛋白质溶液中混有可溶性杂质,请你设计一个实验提纯蛋白质。你的方法利用了蛋白质的什么性质?(2)哪些方法可以使蛋白质变性?3 、颜色反应体验: 硝酸鸡蛋白溶液 _______________ 用于鉴别蛋白质4 、灼烧 蛋白质灼烧时,会有_____________的气味。三、蛋白质的用途①人类的主要食品 ②动物的毛、蚕丝是很好的纺织原料③动物的皮革是衣服的原料 ④驴皮熬制的胶是一种药材——阿胶⑤牛奶中的蛋白质与甲醛制酪素塑料 ⑥各种生物酶均是蛋白质四、酶 酶是具有________________________的蛋白质。特性:1、条件温和,不需加热。常温可反应,30℃ ~50℃活性最强2、具有高度的__________。一种酶只催化一种反应3、具有高效_____作用。是化学催化剂的107~ 1013 倍小结: 合成 合成氨基酸多肽蛋白质水解 水解蛋白质的性质:1、盐析——_____________________; 2、变性——______________________;3、颜色反应——___________________;4、灼烧时,会有烧焦羽毛的气味——____________;5、水解反应生成______________。巩固练习:1.在①小苏打、②亚硫酸钠、③氢氧化铝、④丙氨酸、⑤硫化铵五种化合物中,既能与盐酸反应,又能与氢氧化钠反应的是 ( )A.③④ B.③④⑤ C.①②③④ D.①③④⑤2.下列关于蛋白质的叙述中,不正确的是 ( )A.蛋白质溶液里加入饱和硫酸铵溶液,蛋白质析出,虽再加水,也不溶解B.重金属盐能使蛋白质凝结,所以误食重金属盐会中毒。C.浓硝酸溅在皮肤上,使皮肤呈黄色是由于浓HNO3和蛋白质发生了颜色反应D.能用灼烧的方法鉴别毛线3.下列物质是以蛋白质为原料制成的是 ( )A.胶棉 B. 酪素塑料 C.电木 D.人造棉4.将淀粉浆和淀粉酶、麦芽糖酶的混合物放入玻璃纸袋中,扎好袋口,浸入流动的温水中。相当一段时间后,取袋内液体分别与碘水,新制Cu(OH)2(加热)和浓HNO3(微热)作用,其现象分别是A.显蓝色、无现象、显黄色 B.显蓝色、红色沉淀、无现象( )C.无现象、变黑色、显黄色 D.无现象、红色沉淀、无现象5.有关酶的下列说法中错误的是 ( )A.酶是具有催化作用的蛋白质 B.高温或重金属盐能降低酶的活性C.酶只有在强酸、强碱条件下才能发挥作用D.由题目可知酶具有选择性和专一性OOOO‖‖‖‖PAGE2 展开更多...... 收起↑ 资源预览