资源简介

安徽省道德与法治(思想品德)近五年中考试卷分析与备考策略指导
一、2018年中考试题总体评价与内容分析
(一)2018年中考试题总体评价
随着道德与法治(思想品德)教育的不断深入发展,从总体上看,我省2018年中考试题还是体现“保持常态+不断创新”的特点,体现了时代化、生活化和能力化。试题依据课程标准2011版、2018年安徽省初中学业水平考试纲要和2016年青少年法治教育大纲,背景材料丰富,考查知识点多样,设问灵活,充满“新意”“灵动”感,旨在考查考生发展必备品质和关键能力,落实核心素养目标。
2018年中考试题题型、题量、分值没有变化,但时政考查作了调整,弱化了对时政的识记要求,强化了对时政材料的理解和运用。从整体难易程度来看,难度稍大于去年,但没有难题、怪题,题型规范,结构合理,形式新颖,内容鲜活,图文并茂,简洁明快。
1.凸显“新时代”。试题紧扣社会热点,将近一年来的国内外重大时事与学科内容完美融合。无论是选择题中的“十九大内容”,还是非选择题涉及的“英烈法通过”、中国制造大会、改革开放40周年等,都呈现出鲜活的时代性。
2.关注“微生活”。试题贴近考生生活,关注生活化的热点体验,引领价值导向。如“邻里关系”的简答题、“校园欺凌”“戏曲进校园”“美颜相机美图秀秀”等选择题。
3.突出“能力化”。试卷考查考生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。如通过向当地政府、企业分别提出建议考查综合运用能力,通过阅读反映时代主题的资料卡片写出结论考查推理能力;等等。
(二)2018年思想品德试题考查内容分析
题号
题型
考查点
考纲要求
知识模块
分值
1
单项选择
自信
养成自信、自立、自强的生活态度,分析自强不息的意义(C)
自尊自强
2
2
单项选择
调节情绪方法
当自己情绪冲动或低落时,如何利用倾诉、转移、换位、自我宽慰等方法,合理调节和控制情绪,保持乐观、积极的心态(C)
认识自我
2
3
单项选择
悦纳自我
了解自我评价的重要性,知道认识自我的途径和方法,懂得客观地认识自我,积极接纳自我(A)
认识自我
2
4
单项选择
正确面对困难和挫折
根据收集到的“战胜困难和挫折,在逆境中自强不息”的事例,说明中学生应如何面对困难和挫折(C)
自尊自强
2
5
单项选择
明辨是非
分辨是非善恶,学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择(C)
自尊自强
2
6
单项选择
竞争与合作关系
理解竞争与合作的关系,能正确认识社会生活中的合作与竞争,养成团结合作、乐于助人的品质(B)
交往与沟通
2
7
单项选择
人生意义和价值
列举一些中外人物特别是革命领袖和英雄人物的事例,或以自己和身边同学的生活故事为例,就“人生的意义”谈谈自己的看法(C)
自尊自强
2
8
单项选择
未成年人保护
知道法律对未成年人的特殊保护,了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容(A)
学法用法
2
9
单项选择
经济文化权
知道法律保护公民的财产,未成年人财产继承权和智力成果不受侵犯(A)
权利与义务
2
10
单项选择
弘扬传统文化
了解中华民族的优秀传统文化(A)
认识国情
爱我中华
2
11
单项选择
维护民族团结
知道我国是一个统一的多民族国家,了解少数民族风情(A)
认识国情
爱我中华
2
12
单项选择
共同富裕
公平正义
理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流,造福于人民的必要性,体会中国特色社会主义制度的优越性(B)
认识国情
爱我中华
2
续　表
题号
题型
考查点
考纲要求
知识模块
分值
13
图片题
社会主义核心价值观、文明交往
据与他人交流的不同感受,说明讲文明礼貌在生活中的作用,养成文明礼貌的行为习惯(C);学会换位思考,关心和尊重他人,做到与人为善,平等待人,不凌弱欺生,不因家境、身体、智力等方面的差异而自傲或自卑(C)
交往与沟通、
交往的品德
8
14
简答题
法律特征、宪法地位、法律作用
知道法律是由国家制定或认可,并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范(A);理解法律在社会生活中的作用(B);知道宪法是国家的根本法,具有最高的法律效力,树立宪法意识(A)
学法用法
法律与
社会秩序
8
15
情境探究题
(一)逆反心理;(二)个人与集体关系;(三)隐私权
在与同学发生争吵时,如何通过换位思考或其他方式来化解矛盾(C);知道法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,自觉地尊重他人的隐私(A);正确认识个人与集体的关系,有团队意识和集体荣誉感(B)
交往的品德、积极适应社会的发展和进步、权利和义务
12
16
地方材料分析题
诚信的作用、环境保护,可持续发展、科教兴国战略、热心公益服务社会
知道诚实是一种可贵的品质,懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求,了解生活中诚实的复杂性(A);树立可持续发展的意识,以“保护环境,人人有责”为主题,根据本地区的环境状况,设计一次保护环境的实践活动(C);理解实施科教兴国战略的现实意义,认识科技创新、教育创新的必要性,努力提高自身素质(B);积极参与社会公益活动,服务社会,树立为人民服务的奉献精神(C)
交往的品德、认识国情爱我中华、承担社会责任
14
17
活动探究题
感受变化、取得成就的原因、改革开放、报效祖国
了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化,知道中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想作为自己的行动指南(A);搜集中华人民共和国成立特别是改革开放以来,反映社会生活发生巨大变化的资料,说明变化的原因,感受中国共产党是我们事业发展的领导核心(C);理解理想的实现必须经过艰苦奋斗,关心祖国的发展和命运,立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习(B)
认识国情
爱我中华
14
二、近五年中考命题特点分析
(一)近五年中考命题考点统计
题号
2018年
2017年
2016年
2015年
2014年
1
自信的品质
自强的含义与表现
“两学一做”活动
文艺作品的社会效益和导向(会议)
群众路线教育活动(政治)
2
调控情绪的方法
实现人生价值
供给侧结构性改革
南水北调工程
上海自贸区(经济)
3
悦纳自我
学会选择
诺贝尔奖
《中华人民共和国立法法》修正案通过
嫦娥一号(科技)
4
正确面对挫折和困难
行为与后果的联系
人民币“入篮”
博鳌亚洲论坛2015年年会主题
两个纪念日(和平发展)
5
明辨是非
法律的作用
悦纳青春、正确认识自我
学习上要克服依赖
勤奋学习
6
竞争与合作关系
学会与异性交往
挫折、意志
大自然生命多姿多彩
自我保护的方法
7
人生意义和价值
社交礼仪
自尊
承担责任的意义
校园禁烟影响
8
未成年人保护
诚信做人
人身权利、受教育权
理解民主、平等与和谐的师生关系
孝敬父母
9
智力成果权
我国公民应履行的基本义务
未成年人依法维权
旅游要讲文明
诚实守信
10
弘扬传统文化
用法律维护合法财产权
礼貌、礼仪、宽容
关爱未成年人生命健康权
尊重自己和他人的权利
续　表
题号
2018年
2017年
2016年
2015年
2014年
11
维护民族团结
个人与集体
树立法治观念,维护法律权威
好奇心、创新能力
把握从众心理
12
共同富裕与公平正义
构建和谐社会
理想、学习、成才
对外开放、我国国际形象
司法公正
13
社会主义核心价值观、文明交往
孝敬父母、一般违法行为、社会主义精神文明建设
未成年人特殊保护、劳动习惯、自立自强、珍爱生命、自我保护
分析漫画内容;团队合作、诚实守信
辨识核心价值观;践行价值观
14
法律特征、宪法地位、法律作用
团队合作、学会和老师交往
竞争、正确处理与父母的关系
阅读的意义;与人为善
理智面对学习压力;青春寄语
15
化解与父母矛盾、个人与集体关系、隐私权
(一)换位思考,与人为善;(二)不良行为与严重不良行为及危害;(三)善于同违法犯罪行为作斗争
(一)情绪、与老师的关系;(二)交往的艺术;(三)消费者权益
(一)拾金不昧;(二)保护自我;(三)维护国家安全
(一)准确表达情绪;(二)肖像权;(三)消费维权
16
诚信、可持续发展、科教兴国战略、热心公益
可持续发展战略、创新的重要性、节约资源的基本国策、科技的重要性、中华文化、培养艰苦奋斗精神
经济发展成就、传统文化、监督权
民生举措的意义;受教育权;科教兴国战略;保护环境
共同富裕;成才建议;推进城镇化;感受变化
17
感受变化、取得成就的原因、改革开放、报效祖国
中华民族精神、中国共产党的性质和地位、世界舞台上的中国、立志报效祖国
环保、协调、创新、科教兴国、党建知识、共同富裕、公平
撰写调查报告;小康社会特点;改革开放的作用;宪法和党的地位;思想道德建设;法制观念
初级阶段基本国情;经济社会发展原因;中国国际影响力;确定个人理想
(二)近六年高频考点索引
为进一步把握命题规律,提高考生考试成绩,我们将安徽近年的中考考点考频进行了整合分析,以近六年连续或间断考查2次以上为标准,确定了37个高频考点。
(一)成长中的我
考点
考频
考查年份
考情分析
珍爱生命及生命的意义
考查3次
2013年、2015年、2016年
该考点为了解层级,注意将考点与责任、传统美德等考点结合复习
挫折与意志
考查4次
2013年、2016年、2017年、2018年
该考点为理解层级,注意将考点与自立自强、艰苦奋斗等考点结合复习
自立、自强、自信
考查5次
2014年、2015年、2016年、2017年、2018年
该考点为理解层级,注意将考点与挫折、意志、自尊自信等考点结合复习
未成年人保护(含特殊保护、自我保护)
考查5次
2013年、2014年、2015年、2016年、2018年
该考点为了解层级,注意将考点与生命健康权、明辨是非善恶、安全常识等考点结合复习
学习压力与考试焦虑
考查2次
2013年、2014年
该考点为理解层级,注意将考点与情绪、终身学习、师生交往等考点结合复习
升学与成才
考查4次
2013年、2014年、2016年、2017年
该考点为理解层级,注意将考点与终身学习、理想、人生价值等考点结合复习
学习
考查4次
2013年、2014年、2015年、2016年
该考点为理解层级,注意将考点与人生价值、情趣、理想、受教育权等考点结合复习
(二)我与他人的关系
孝敬父母
考查5次
2013年、2014年、2016年、2017年、2018年
该考点为理解、运用层级,注意将考点与自立自强、自尊自信、挫折意志、学习等考点结合复习
与老师交往
考查4次
2012年、2015年、2016年、2017年
该考点为理解层级,注意将考点与情绪、学习压力、考试焦虑、人生价值、责任、正义等考点结合复习
尊重、宽容、平等、与人为善
考查7次
2012年、2013年、2014年、2015年、2016年、2017年、2018年
该考点为了解、理解、运用层级,注意将考点与传统美德、精神文明、亲社会行为、责任等考点结合复习
续　表
(二)我与他人的关系
考点
考频
考查年份
考情分析
诚信
考查5次
2013年、2014年、2015年、2017年、2018年
该考点为了解、运用层级,注意将考点与责任、正义、消费者权益、权利与义务等考点结合复习
文明礼仪
考查5次
2014年、2015年、2016年、2017年、2018年
该考点为运用层级,注意将考点与责任、亲社会行为、合作、竞争、权利与义务等考点结合复习
合作与竞争
考查5次
2012年、2015年、2016年、2017年、2018年
该考点为理解层级,注意将考点与责任、礼貌礼仪等考点结合复习
权利与义务
考查5次
2012年、2013年、2014年、2015年、2017年
该考点为了解层级,注意将考点与财产权、生命健康权、人格尊严权、监督权、违法与犯罪等考点结合复习
生命健康权
考查4次
2013年、2014年、2015年、2016年
该考点为了解、运用层级,注意将考点与公平正义、党建知识、权利与义务、人生价值、未成年人保护等考点结合复习
人格尊严权
考查3次
2014年、2016年、2018年
该考点为了解、运用层级,注意将考点与权利与义务、未成年人保护等考点结合复习
受教育权
考查2次
2015年、2016年
该考点为运用层级,注意将考点与科教兴国战略、未成年人保护等考点结合复习
财产权
考查4次
2013年、2015年、2017年、2018年
该考点为了解、运用层级,注意将考点与权利与义务、消费者权益等考点结合复习
消费者权益与合理消费
考查5次
2012年、2013年、2014年、2016年、2017年
该考点为了解、运用层级,注意将考点与权利与义务、财产权、精神文明建设、艰苦奋斗等考点结合复习
(三)我与集体、国家和社会的关系
公平正义
考查3次
2015年、2016年、2018年
该考点为理解层级,注意将考点与科学发展观、分配制度、和谐社会、小康社会、党建知识等考点结合复习
责任(含个人与集体)
考查5次
2013年、2014年、2015年、2017年、2018年
该考点为理解、运用层级,注意将考点与人生价值、违法与犯罪、合作与竞争、维护国家安全、权利与义务等考点结合复习
基本路线(含改革开放)
考查3次
2014年、2015年、2018年
该考点为了解层级,注意将考点与指导思想、党建知识、公平正义、小康社会、和谐社会等考点结合复习
党建知识
考查5次
2012年、2014年、2015年、2016年、2017年
该考点为运用层级,注意将考点与指导思想、公平正义、小康社会、和谐社会等考点结合复习
中国特色社会主义
考查4次
2013年、2014年、2015年、2016年
该考点为了解层级,注意将考点与党建知识、公平正义、小康社会、和谐社会、基本国情、党的基本路线等考点结合复习
科教兴国战略
考查6次
2013年、2014年、2015年、2016年、2017年、2018年
该考点为了解、理解层级,注意将考点与学习、责任、中国特色社会主义、可持续发展战略等考点结合复习
可持续发展战略
考查6次
2013年、2014年、2015年、2016年、2017年、2018年
该考点为了解、运用层级,注意将考点与依法治国、监督权、科教兴国战略等考点结合复习
民族精神与传统美德
考查4次
2013年、2014年、2015年、2017年
该考点为了解、理解层级,注意将考点与人生价值、责任、艰苦奋斗、精神文明建设等考点结合复习
多元文化与精神文明
考查5次
2013年、2014年、2015年、2016年、2017年
该考点为了解、理解层级,注意将考点与对外开放、共同富裕、小康社会、民族精神、党建知识等考点结合复习
续　表
(三)我与集体、国家和社会的关系
考点
考频
考查年份
考情分析
宪法与依法治国
考查3次
2015年、2017年、2018年
该考点为了解、理解层级,注意将考点与违法犯罪、监督权等考点结合复习
监督权
考查3次
2013年、2014年、2016年
该考点为理解、运用层级,注意将考点与依法治国、权利与义务、维护国家安全等考点结合复习
维护国家安全、尊严
考查2次
2014年、2015年
该考点为理解层级,注意将考点与民族精神、责任、监督权等考点结合复习
共同富裕
考查4次
2013年、2014年、2016年、2018年
该考点为理解层级,注意将考点与基本经济制度、分配制度、党建知识、科教兴国战略等考点结合复习
小康社会与和谐社会
考查2次
2013年、2015年
该考点为了解层级,注意将考点与基本国情、党建知识、共同富裕、共同理想、中国特色社会主义等考点结合复习
世界主题与中国地位
考查3次
2014年、2015年、2017年
该考点为了解、理解层级,注意将考点与对外开放、文化交流、共同理想、合作竞争等考点结合复习
理想与现实
考查3次
2013年、2014年、2016年
该考点为理解、运用层级,注意将考点与艰苦奋斗、学习、共同理想、小康社会等考点结合复习
艰苦奋斗
考查4次
2013年、2014年、2017年、2018年
该考点为理解层级,注意将考点与理想和现实、学习、共同理想、小康社会、传统美德、挫折、意志等考点结合复习
三、2019年备考建议
依据近年来安徽省中考命题规律,结合2019年新中考(道德与法治)第一年,九年级总复习任务艰巨,但总有法可循。六册教材的复习一般坚持“三轮复习法”。
第一轮:全面进攻——理清考点,形成体系。
这一阶段,学生将初中三年全部知识点进行全面复习,以便能够扎实掌握所学知识。基础知识掌握于心,考场上才能灵活解决实际问题。
这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆,并使其系统化。此阶段是保证复习质量的关键环节,因此必须步步为营,稳扎稳打,明确目标,力求将三年所学知识牢固掌握,形成体系。这一阶段的复习不能仅仅是简单知识的重复,要形成知识的系统化,即掌握全部教材知识;还突出重点,重点知识就是考纲考点与教材相对应的内容,对于教材中没有阐述详细的考纲考点在这轮复习中必须补充讲解,如活动设计考点等。
第二轮:重点进攻——专题复习,联系热点。
安徽省每年中考可以说从前至后都是热点知识的考点化。二轮复习中要将重大时事热点归类整理,学生要学会将社会热点问题与所学知识点紧密联系起来,用所学知识解决实际问题。这启示我们生活中处处是课堂,时时是教育。学生在平时的学习中,应该关注天下事、国事、家事及身边事。在平时的练习中注重选取时政热点,分类训练,及时掌握国内外重大时事政治。
第三轮:形成战力——模拟演练,提升能力。
学生在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高自己的应考能力,能够使知识运用到各种题目和多种题型中去。立足近些年的安徽中考题型,掌握基本答题方法。安徽中考试题每年都会有原创的新题,但是基本的题型具有稳定性,有规律可循。在知识掌握方面欠缺的地方,要抓紧时间补漏,多向老师和同学请教。同时,必须转变学习观念,注重能力锻炼,摆脱对中考开卷可以查阅资料的依赖,养成勤动脑、勤动手、勤动口的良好习惯。

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