资源简介

八年级 道德与法治学科导学案
课题：第六课第一框 （第 课时）
主备人： 授课人： 备课时间：

【学习目标】
课标要求：
1.知道责任的含义及来源；
2.懂得每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都要承担相应的责任；
3.在现实生活中，会自觉承担自己该承担的责任。
目标达成：
1.明确自己的责任，增强责任感，愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激。[来源:Zxxk.Com]
2.能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任；能够对自己、对他人负责。
学习流程：
【课前展示】
1、刑法的作用？
2、什么是犯罪？
3、犯罪的基本特征？
4、刑罚的含义？
5、刑罚的种类？
6、怎样加强自我防范，预防犯罪？
【创境激趣】
2015年10月5日，中国医药学家屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗而获得当年的诺贝尔生理学或医学奖，这是在中国本土进行的科学研究首次获得诺贝尔奖．
10月6日上午，一直不愿接受采访的屠呦呦终于把记者请进家门，许多中外媒体记者采访了她，下面是采访内容的节选：
《纽约时报》：你在老鼠和猴子身上测试青蒿素并证明它有效之后，你自己使用了这种药物，你当时害怕吗？
屠呦呦：我和两个同事使用了它来表明它不会致命，我认为，这是我作为一名医学化学家的责任，也是我的工作。
屠呦呦发表获奖感言:感谢青蒿，感谢四个人。
我唯一不感谢的，就是我自己。因为痴迷青蒿素，我把大量的时间、精力和情感投入到科研当中，没有尽到为人妻、为人母的义务和责任。
她的获奖感言告诉了我们什么？
提示：1）责任是一种美好的品格，在成就幸福的人生的同时，也创造了美好的社会生活。
2）勇于承担社会责任是一种价值追求，更是一种精神境界。
3）我们要增强责任感和责任心，自觉自愿地承担责任，在服务他人、奉献社会的过程中收获快乐，健康成长。
【自学导航】
1、责任的含义和来源是什么？
2、我们应该怎样认识角色？[来源:学科网]
3、角色与责任之间的关系是什么？认清角色、承担责任有什么意义？
4、我们应该怎样面对责任？
5、对自己负责的表现和作用分别是什么？
6、我们为什么应该学会感恩、对他人负责？
【合作探究】
1、材料一：我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
根据材料一回答下列问题：
（1）在家庭生活中，我们扮演的角色是什么？这种角色的责任是什么？
（2）在学校生活中，我们扮演的角色是什么？这种角色的责任是什么？
材料二：每个老师都有烦恼，但他总会选择带着微笑走进课堂；每个老师都会遇到令他烦恼的学生，但他知道教育需要等待、需要耐心；每个老师都要承受工作的压力，但他心中最大的压力一定是来自学生的期盼……
根据材料二回答下列问题：
（1）师生交往是学校生活的重要内容，师生关系的影响是什么？
（2）我们与老师交往时难兔遇到矛盾，化解与老师的误解、矛盾的具体方法有哪些？（写出两条即可）
（3）请此刻正在答题的你，由衷地对老师说句话。
材料一：
（1）子女或儿子或女儿。做为子女，孝敬父母，是我们的责任。
（2）学生。作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的贡任。
材料二：
（1）师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。
（2）①主动与老师沟通；②从老师的角度看问题；③正确对持老师的表扬和批评；④原谅老师的错误；③礼貌待师；⑥注意场合；⑦勿失分寸。评分说明：4 分。答出其中任意一点即可给 2 分。其他符合题意的答案也可给分
（3）如：老师，您辛苦了!
【展示提升】
典例分析 知识迁移
1、．阅读下列材料并回答问题。
材料一：2016年度“感动中国”人物梁益建博士学成归来后，用精湛的医术挽救了上千个极度重脊柱畸形患者的生命，并与公益基金合作，为贫困患者赢得稳定的求助渠道。
材料二：舍己救人的生命卫士——潜水员官东“东方之星”沉船事件发生后，在救援现场，官东第一个请缨下水，在漆黑的环境中救出了一位65岁的老人。不到半个小时后，他再次潜水，为救出21岁的陈书涵，他将自己全套的呼吸器具让给了陈书涵。而在上岸时，他已双眼红肿、鼻腔流血。“作为人民的子弟兵，人民有难，你不上，谁上？”这就是英雄的担当。
（1）在梁益建博士和潜水员官东的身上我们感受到哪些优秀的精神品质？
（2）在我们的身边，还有许许多多像梁益建博士和潜水员官东这样的人，他们的行为有何意义？
（3）结合所学知识回答，你打算怎样像他们学习，承担起关爱社会的责任？
（1）无私奉献的精神、承担责任不言代价与回报的精神、高度的社会责任感、舍己为人等
（2）正因为在我们的周围，有许许多多履行责任不言代价与回报的人，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。
（3）①在做好自己本职工作的同时，胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
②肩负起实现中华民族伟大复兴的重任，积极投身中国特色社会主义伟大事业。
③积极参加社会公益活动，服务社会。
【强化训练】
1．我们在社会生活中，扮演着不同的角色，而每一种角色，往往意味着一种责任。作为社会成员，我们的责任是（　C　）[来源:学科网ZXXK]
①孝敬父母 ②维护正义 ③保护环境 ④遵守学校纪律
A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ②④
2．2018年5月14日，重庆飞往拉萨的川航3U8633航班驾驶舱右座前风挡玻璃破裂脱落，在驾驶舱失压，副驾员一度被吸出机外、气温骤降到零下40多摄氏度、仪器多数失灵的情况下，机长刘伟健凭着过硬的飞行技术和良好的心理素质，使飞机安全备降成都双流机场，所有乘客平安落地，完成了一次近几年来国内最具挑战性的世界级迫降。这事件启示我们C
①在危急时刻，要挺身而出敢于承担责任
②要掌握过硬的本领，做一名善于负责的人
③要做出惊天动地的壮举，才能实现人生价值
④要尽职尽责，做好自己的事情，就是对社会负责
A． ①②③ B． ①③④ C． ①②④ D． ②③④
3．责任产生于社会关系之中的相互承诺，对于初中生而言，下列责任来源于法律规定的是B
A． 进行科技小发明小创造 B． 完成规定的学习任务
C． 在家里主动帮父母做家务 D． 公交车上主动给老人让座
4．江苏快递小哥吕凤军在送餐过程中，突遇一名男子当街持刀行凶，他随即上前夺刀并将行男子制服。民警赶到后，吕凤军已赶路去送餐了。对此，下列认识你认同的是D
①责任是一个人分内应该做的事情，吕凤军责任的来源是法律的规定
②承担责任有获得回报的权利，更重要的是物质方面的回报
③勇于承担责任是一种价值追求，更是一种精神境界
④关爱传递着美好的情感，给人们带来了温暖
A． ①② B． ①③ C． ②③ D． ③④
5．在社会生活中，我们每个人都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。下列行为中负责任的是A
A． 中学生小震上课时认真听讲 B． 驾驶员孙某边开车边玩手机
C． 游客李某在古迹上乱刻乱画 D． 行人张某过马路时跨越护栏
6．2017年10月8日正式施行的《互联网群组信息服务管理规定》要求：互联网群组建立者、管理者应当履行群组管理责任，依据法律法规。用户协议和平台公约。规范群组网络行为和信息发布，构建文明有序的网络群体空间。互联网群组成员在参与群组信息交流时，应当遵守法律法规，文明互动、理性表达。对此规定，下列观点你认同的是A
①上网要遵守道德与法律 ②我国公民的权利与义务具有一致性
③角色不同，则责任不同 ④公民要在法律允许范围内行使权利
A． ①②③④ B． ①②④ C． ②③④ D． ①③④
7．对一个人的成长来说，走向成熟的重要标志是（ C ）
A． 学习 B． 自立自强 C． 承担责任 D． 获得回报
8．为人处事要有分寸，这个分寸便是有度。下列需要有度的有B
①知耻 ②学习压力 ③不良诱惑 ④情绪
A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④
9．针对野生动物园老虎咬死游客哪一方的责任更大的问题，曾有95.7%的网友认为责任主要在游客自己。责任是( C )
A． 人都不能出错，出错就是不负责任 B． 只考虑国家、集体和他人的利益
C． 一个人分内应该做的事情 D． 只考虑自己的利益，对自己负责[来源:学科网]
10．2018年5月3日，记者从铁路部门获悉，湖口某中学7名学生通过翻爬衢九铁路进入铁路栅栏网内玩耍，在铁轨上放置3颗石子，被随后经过该路段的G1650次高铁列车碾压，致使该列车的制动装置损坏，且在此区间临时紧急停车41分钟，严重影响了高铁线路的运营安全。7名学生的监护人将承担5万元的赔偿。这7名学生的做法D
A． 说明每个人生存发展都离不开社会，离不开集体
B． 是青少年逆反心理的表现
C． 可以原谅，因为他们的年龄比较小
D． 不能为别人着想，有悖社会和谐
11．在宏大的战争题材下，《战狼Ⅱ》以浓浓的爱国情怀，点燃了2017暑期档电影市场，赢得了大众口碑。主角冷锋始终牢记，一朝为战狼，终生为战狼的信念，坚决执行军人的天职，尽显保家卫国的英雄本色。这说明D
①优秀正能量的影视作品总是受人青睐
②和平与发展已经不再是当今时伐的主题
③爱国主义无论什么年代都是中华民族的核心
④每一种角色都意味着一种责任
A． ①②③ B． ②③④ C． ①②④ D． ①③④
12．（题文）法国的萨特说过：“人从他被投进这个世界的那一刻起，就要对自己的一切行为负责。”这句话给我们的启示是C
A． 不同的角色承担不同的责任 B． 人的一生所承担的责任是不变的[来源:学科网]
C． 要勇于对自己的行为负责 D． 要积极承担社会责任
【归纳总结 】
1、学生归纳
2、 教师适当补充
【板书设计】
第六课 责任与角色同在
一、我对谁负责谁对我负责
（一）、 我的角色我的责任
（二）、 责任你我他
【教学反思】
1、通过本节课的教学，学生对责任的含义以及来源有了一定的认识。学生的言行也有所改变。
2、要让学生形成对自己的所有行为负责的态度，不是几节课就可以解决的，还需要把教学延伸到课外，进行养成教育。就是要在实际生活中需要教师或家长引导 学生，让学生认识到一个人应对自己负责，对他人、对社会负责，做一个负责任的好公民。
3、注意寻找、分析：尽管自己进行了精心设计，但还是不能达到理想效果的原因。

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