资源简介

中考一轮复习学案 （统编道德与法治）
七年级下册第四单元 走进法治天地

本考点以我国建设社会主义法治国家为背景，带领学生了解社会的法治进程，初步感受法律与生活密不可分，理解法律对生活的保障作用；感受法律对青少年自身的关爱，引导学生自觉尊崇法律，激发学生学习法律的责任感，学会依法办事，同时青少年要积极适应法治时代的要求，树立法律信仰，努力成为法治中国建设的参与者和推动者。




一、生活需要法律
1.为什么说生活与法律息息相关？
①法律就在 。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。
②法律已经深深地嵌入到我们的 ，渗透到生活的方方面面。
③法律与我们每个人如影随形， 。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
2.法律的含义（本质）： 也是调整 、 、 的标尺。
3.法治的含义？地位？
①含义： 。
②地位： 。
4.全面推进依法治国的总目标是什么？
即 。
法治的作用（意义）：
。
6.当我们的权益受到侵害时怎么办？
① ； ② ；
③ ； ④ 。

二、法律保障生活
1.法律的特征：
①法律是由 。（ 和 是国家创制法律的两种基本形式。）
②法律是由 。（最主要特征）
③法律对 。
2.法律与道德的联系？区别？
（1）联系：法律、道德都是人们生活中的 ，它们共同约束人们的 ，调整 ，维护 。
（2）区别：
A.法律是 ，道德等其他行为规范不是 。
B.法律是由 ，而其他行为规范主要依靠 。
3.法律的作用：
①法律规范着全 ，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律规定我们应该 ，应该 。③在生活中，我们既受到 ，又受到 。（或者：①法律具有 ；①法律具有 。）

三、法律为我们护航
1.未成年人的含义？未成年人是指未满 周岁的公民。
2.未成年人需要特殊保护的原因：
①未成年人身心 ，自我 ，辨别是非能力和自我 ，容易受不良因素的 。
②未成年人的生存和发展事关 ，对未成年人给予特殊 ，已经成为人类的共识。
③保护未成年人的 ，是人类文明和社会进步的 。
3.保护未成年人的法律有哪些？
①法律： 、 、 等。
②专门法律： 、 。
4.保护未成年人的四道防线？
① （基础） ② （重要作用）
③ （必不少的组成部分） ④ （重要保障）
四、我们与法律同行
1.如何学会依法办事？
①依法办事，就要遵 。
②依法办事，就要 逐步成长为 、 、 。
2.法律的权威源自： 。
3.我们如何与法律同行？
① ；② 。有关守法的标语：①守法朝朝乐，违法日日愁；②思想自由，行动守法；③以守法为荣，以违法为耻。
4.补充：
（1）常见的宣传活动形式有：黑板报、主题班会、演讲比赛、知识竞赛、讲座等。
（2）调查方式有: 问卷调查、上网调查、走访调查等。

典例讲解
【例1】2016年12月1日，浙江省第十二届人大常委员会通过了新修改的《浙江省未成年人保护条例》，其中规定：县级人民政府应该健全留守儿童关爱服务体系和救助保障机制。这一规定体现了对未成年人的（ ）
A.庭保护 B.学校保护 C.司法保护 D.社会保护
【答案】D
【考点】社会保护。
【解析】根据教材知识，社会保护的基本内容是国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境。材料中的规定就是政府创造有利于留守儿童健康成长的环境，所以选D。

【例2】据统计，在5年多的时间里，近20万人涉嫌贪腐被查办，省部级高官达32人。高官们因贪腐被依法查办体现了(?)。
??①法不可违，违法必究 ②法律是靠国家强制力保证实施的 ③我国法律只惩治高官④法律对全体社会成员具有普遍约束力
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
【答案】C
【考点】法不可违。
【解析】高官们因贪腐被依法查?办说明了法律具有强制性，任何人违法都要受到法律的制裁，法不可违，违法必究，所以③是错误的。我国法律对全体社会成员具有普遍约束力，不只惩治高官，任何人触犯了法律都要受到法律的惩罚，所以答案选C。

【例3】法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。下列案例中，能够体现法治这一要求的有( )
①刘某因为涉嫌在网上散布谣言而被公安机关逮捕 ②王女士在得知自己购买的是假冒伪劣产品后，依据《中华人民共和国消费者权益保护法》，获得了商家的相应赔偿 ③刘晓利用自己的工资购买演唱会的门票 ④某造纸厂因为排放污水严重超标，违反了《中华人民共和国环境保护法》，被环保部门处以巨额罚款
①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】B
【考点】法治建设的认识
【解析】此题旨在考查学生对法治建设的认识，主要考查学生的分析能力。根据所学，法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律之上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。①④体现违②体现依法维权，③是行使对自己财产的处分权，③不符合题意，法必究，所以①②④体现了法治，正确答案选B。

【例4】下列关于法律的认识，正确的是（ ）
①法律是由国家制定或认可的行为规范
②法律是仅对违法犯罪人员具有约束力的行为规范
③法律同道德、纪律一样，都是靠国家强制力保证实施的行为规范
④法律是通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们合法权益的行为规范
A.①②??B.②③??C.①④??D.③④
【答案】C
【考点】法律的特征
【解析】法律对全体社会成员具有普遍约束力，②说法错误。法律是靠国家强制力保证实施的，道德是依靠社会陶论、习俗和信念的力量来实施的，③说法错误。①是法律的产生;④是法律的作用。故迭C.

【例5】父母随意打骂儿女，在法律上讲这是家庭力，父母不可以随便看儿女的日记，这是算他人的隐私权，学生犯错误了，教师不可以变相体罚、侮辱学生，买到假商品，可以拨打投诉电话12315"这一切都说明（ ）
①法律就在我们身边，就在我们的生活中②我们的生活与法律息息相关③法律与我们相伴一生④法律已经深深地嵌入我们的生活之中
A.②③??B.①②④??C.②③④??D.3④
【答案】B
【考点】生活与法律息息相关
【解析】题干从家庭、学校、社会等方面说明了我们的生活与法律息息相关，①②④符合题意.③观点正确，但在村科中没有体现应排除。B正确

下列做法中，体现了法律是由国家制定或认可的是( )
居委会组织文艺晚会迎接国庆节
B. 李敏和同学一起去参观博物馆
C. 全国人民代表大会常务委员会审议通过《中华人民共和国民法总则》
D. 刘伟网购了一本复习参考书
2.法治社会中，任何人不论职务高低、功劳大小，一旦触犯了法律，都要受到法律的制裁，不允许任何人凌驾于法律之上。这表明法律( )
A. 依靠国家强制力保证实施
B. 维护社会秩序
C. 只负责对社会成员进行劝诫
D. 对全体社会成员具有普遍约束力
3.下面与我们的生活息息相关的法律有( )
①未成年人保护法 ②义务教育法 ③居民身份证法 ④劳动法
①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
4.中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，我国要坚持全面推进依法治国总目标是( )
全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家
B. 实现中国梦，维护人民当家作主的地位
C. 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
D. 建设中国特色社会主义法治道路，建设社会主义法治体系
5.家庭，其乐融融，家庭成员各负其责；优美校园，书声琅琅，教学秩序井然；红灯停，绿灯行，人人文明出行……有序的社会生活离不开法律。这是因为( )
①法律只为人们当前的生活服务 ②生活中的矛盾和纠纷需要法律加以调整 ③法律赋予每个人相伴一生的权利和义务 ④法律是统治阶级意志的体现
①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
6.2017年12月6日，“百名红通人员”第28号李某回国投案，李某系云南省昆明市盘龙区国税局原工作人员，涉嫌合同诈骗罪，2013年8月逃往加拿大。这体现了我国法律的重要特征是( )
具有维护社会安全和公共秩序的功能
B. 靠国家强制力保证实施
C. 对全体社会成员具有普遍约束力
D. 由国家制定或认可
7.《华人民共和国慈善法》第33条规定：“禁止任何组织或者个人假借慈善名义或者假冒慈善组织开展募捐活动，骗取财产。”这一规定直接体现了法律( )
A. 对人们的行为起规范作用
B. 保护公民的财产收益权
C. 对人们的行为起保护作用
D. 保护公民的财产使用权
8.陆川县的张某因借助网络实施诈骗，被判处有期徒刑五年六个月。这表明( )
①法律具有协调人与人之间关系的作用 ②法律具有制裁违法犯罪行为的功能 ③法律规定了公民的权利和义务 ④法律通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐
①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
9.近年来，校车安全、校园暴力等危害未成年人健康成长的事件时有发生，这是因为( )
①我国没有针对未成年人保护的法律 ②未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱 ③未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害 ④未成年人的生存和发展事关人类的未来
①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
10.生活在法治社会里，我们要(? )。
①增强法治意识，学会依法办事 ②做社会主义法治的自觉遵守者?③自觉树立法律信仰 ④积极学习和宣传法律知识
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
分析说明题
材料一 《刑事诉讼法修正案》?增设了未成年人刑事案件诉讼程序一章(共11条)，对办理未成年人犯罪案件的方针原则、各个诉讼环节的特别程序作出规定。其中，第二百六十六条规定:对犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
材料二 人民网电:?为了规范和加强网吧安全管理，严格落实实名登记上网和文明上网及严禁未成年人上网等规定，切实保护未成年人的合法权益，为青少年创造良好学习和生长的社会环境，同时有效消除网吧的安全隐患，确保辖区的安全稳定。近日，烟台公安对网吧开展了检查整治行动。
(1)上述材料分别体现了哪几种保护?除此之外，还需要哪些方面的保护?

(2)结合所学知识，谈谈未成年人为什么受法律的特殊保护。






4





中考一轮复习学案 （统编道德与法治）
七年级下册第四单元 走进法治天地

本考点以我国建设社会主义法治国家为背景，带领学生了解社会的法治进程，初步感受法律与生活密不可分，理解法律对生活的保障作用；感受法律对青少年自身的关爱，引导学生自觉尊崇法律，激发学生学习法律的责任感，学会依法办事，同时青少年要积极适应法治时代的要求，树立法律信仰，努力成为法治中国建设的参与者和推动者。





一、生活需要法律
1.为什么说生活与法律息息相关？
①法律就在我们身边。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。
②法律已经深深地嵌入到我们的生活之中，渗透到生活的方方面面。
③法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
2.法律的含义（本质）：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
3.法治的含义？地位？
①含义：法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律，依法办事。
②地位：法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
4.全面推进依法治国的总目标是什么？
即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
法治的作用（意义）：
法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
6.当我们的权益受到侵害时怎么办？
①与当事人协商解决； ②向有关部门反映；
③向新闻媒体反映； ④向人民法院提起诉讼。
二、法律保障生活
1.法律的特征：
①法律是由国家制定或认可的。（制定和认可是国家创制法律的两种基本形式。）
②法律是由国家强制力保证实施的。（最主要特征）
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2.法律与道德的联系？区别？P90
（1）联系：法律、道德都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
（2）区别：
A.法律是由国家制定或认可的，道德等其他行为规范不是由国家制定的。
B.法律是由国家强制力保证实施的，而其他行为规范主要依靠社会舆论，信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。
3.法律的作用：
①法律规范着全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。③在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。（或者：①法律具有规范作用；①法律具有保护作用。）

三、法律为我们护航
1.未成年人的含义？未成年人是指未满十八周岁的公民。
2.未成年人需要特殊保护的原因：
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
3.保护未成年人的法律有哪些？
①法律：宪法、婚姻法、义务教育法等。
②专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。
4.保护未成年人的四道防线？
①家庭保护 （基础） ②学校保护 （重要作用）
③社会保护 （必不少的组成部分） ④司法保护（重要保障）

四、我们与法律同行
1.如何学会依法办事？
①依法办事，就要遵守各种法律法规。
②依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
2.法律的权威源自：人民的内心拥护和真诚信仰。
3.我们如何与法律同行？
①学会依法办事；②树立法律信仰。
有关守法的标语：①守法朝朝乐，违法日日愁；②思想自由，行动守法；③以守法为荣，以违法为耻。
4.补充：
（1）常见的宣传活动形式有：黑板报、主题班会、演讲比赛、知识竞赛、讲座等。
（2）调查方式有: 问卷调查、上网调查、走访调查等。

典例讲解
【例1】2016年12月1日，浙江省第十二届人大常委员会通过了新修改的《浙江省未成年人保护条例》，其中规定：县级人民政府应该健全留守儿童关爱服务体系和救助保障机制。这一规定体现了对未成年人的（ ）
A.庭保护 B.学校保护 C.司法保护 D.社会保护
【答案】D
【考点】社会保护。
【解析】根据教材知识，社会保护的基本内容是国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境。材料中的规定就是政府创造有利于留守儿童健康成长的环境，所以选D。

【例2】据统计，在5年多的时间里，近20万人涉嫌贪腐被查办，省部级高官达32人。高官们因贪腐被依法查办体现了(?)。
??①法不可违，违法必究 ②法律是靠国家强制力保证实施的 ③我国法律只惩治高官④法律对全体社会成员具有普遍约束力
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
【答案】C
【考点】法不可违。
【解析】高官们因贪腐被依法查?办说明了法律具有强制性，任何人违法都要受到法律的制裁，法不可违，违法必究，所以③是错误的。我国法律对全体社会成员具有普遍约束力，不只惩治高官，任何人触犯了法律都要受到法律的惩罚，所以答案选C。

【例3】法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。下列案例中，能够体现法治这一要求的有( )
①刘某因为涉嫌在网上散布谣言而被公安机关逮捕 ②王女士在得知自己购买的是假冒伪劣产品后，依据《中华人民共和国消费者权益保护法》，获得了商家的相应赔偿 ③刘晓利用自己的工资购买演唱会的门票 ④某造纸厂因为排放污水严重超标，违反了《中华人民共和国环境保护法》，被环保部门处以巨额罚款
①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】B
【考点】法治建设的认识
【解析】此题旨在考查学生对法治建设的认识，主要考查学生的分析能力。根据所学，法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律之上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。①④体现违②体现依法维权，③是行使对自己财产的处分权，③不符合题意，法必究，所以①②④体现了法治，正确答案选B。

【例4】下列关于法律的认识，正确的是（ ）
①法律是由国家制定或认可的行为规范
②法律是仅对违法犯罪人员具有约束力的行为规范
③法律同道德、纪律一样，都是靠国家强制力保证实施的行为规范
④法律是通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们合法权益的行为规范
A.①②??B.②③??C.①④??D.③④
【答案】C
【考点】法律的特征
【解析】法律对全体社会成员具有普遍约束力，②说法错误。法律是靠国家强制力保证实施的，道德是依靠社会陶论、习俗和信念的力量来实施的，③说法错误。①是法律的产生;④是法律的作用。故迭C.

【例5】父母随意打骂儿女，在法律上讲这是家庭力，父母不可以随便看儿女的日记，这是算他人的隐私权，学生犯错误了，教师不可以变相体罚、侮辱学生，买到假商品，可以拨打投诉电话12315"这一切都说明（ ）
①法律就在我们身边，就在我们的生活中②我们的生活与法律息息相关③法律与我们相伴一生④法律已经深深地嵌入我们的生活之中
A.②③??B.①②④??C.②③④??D.3④
【答案】B
【考点】生活与法律息息相关
【解析】题干从家庭、学校、社会等方面说明了我们的生活与法律息息相关，①②④符合题意.③观点正确，但在村科中没有体现应排除。B正确

一．选择题
下列做法中，体现了法律是由国家制定或认可的是( )
居委会组织文艺晚会迎接国庆节
B. 李敏和同学一起去参观博物馆
C. 全国人民代表大会常务委员会审议通过《中华人民共和国民法总则》
D. 刘伟网购了一本复习参考书
【答案】C
【解析】此题旨在考查学生对法律的特征的认识，主要考查学生的分析能力，ABC都没有体现法律，C在全国人大上通过相关法律，表明法律由国家制定或认可，所以正确答案选C。
2.法治社会中，任何人不论职务高低、功劳大小，一旦触犯了法律，都要受到法律的制裁，不允许任何人凌驾于法律之上。这表明法律( )
A. 依靠国家强制力保证实施
B. 维护社会秩序
C. 只负责对社会成员进行劝诫
D. 对全体社会成员具有普遍约束力
【答案】D
【解析】此题旨在考查学生对法律的特征的认识，主要考查学生的理解能力。材料中的观点表明，法律面前人人平等，任何人违法都要受到法律制裁，表明法律对全体社会成员具有普遍约束力，AB不符合题意，C观点绝对，是错误的，所以正确答案选D。
3.下面与我们的生活息息相关的法律有( )
①未成年人保护法 ②义务教育法 ③居民身份证法 ④劳动法
①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
【答案】A
【解析】此题旨在考查学生对法律的认识，主要考查学生的认知能力。设问要求从中学生的角度切入，其中未成年人保护法，义务教育法，居民身份证法等都有中学生息息相关，④不符合题意，所以正确答案选A。
4.中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，我国要坚持全面推进依法治国总目标是( )
全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家
B. 实现中国梦，维护人民当家作主的地位
C. 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
D. 建设中国特色社会主义法治道路，建设社会主义法治体系
【答案】C
【解析】我国全面推进依法治国总目标是 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，故选C
5.家庭，其乐融融，家庭成员各负其责；优美校园，书声琅琅，教学秩序井然；红灯停，绿灯行，人人文明出行……有序的社会生活离不开法律。这是因为( )
①法律只为人们当前的生活服务 ②生活中的矛盾和纠纷需要法律加以调整 ③法律赋予每个人相伴一生的权利和义务 ④法律是统治阶级意志的体现
①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
【答案】B
【解析】此题旨在考查学生对公民与法律的关系的认识，主要考查学生的分析运用。公民生活离不开法律，是因为法律解决生活中的矛盾和纠纷，赋予我们每个人相伴一生的权利和义务，其中①观点绝对，是错误的；④观点不符合题意，正确答案选B。
6.2017年12月6日，“百名红通人员”第28号李某回国投案，李某系云南省昆明市盘龙区国税局原工作人员，涉嫌合同诈骗罪，2013年8月逃往加拿大。这体现了我国法律的重要特征是( )
具有维护社会安全和公共秩序的功能
B. 靠国家强制力保证实施
C. 对全体社会成员具有普遍约束力
D. 由国家制定或认可
【答案】B
【解析】此题旨在考查学生对法律的特征的认识，主要考查学生的分析能力。材料中对违法行为进行处罚，表明法律靠国家强制力保证实施，具有强制性，ACD观点虽然正确，但不符合题意，所以正确答案选B。
7.《华人民共和国慈善法》第33条规定：“禁止任何组织或者个人假借慈善名义或者假冒慈善组织开展募捐活动，骗取财产。”这一规定直接体现了法律( )
A. 对人们的行为起规范作用
B. 保护公民的财产收益权
C. 对人们的行为起保护作用
D. 保护公民的财产使用权
【答案】A
【解析】此题旨在考查学生对法律的作用的认识，主要考查学生的分析运用，根据教材知识，法律具有规范作用和保护作用。材料中通过制度法律规范人们的行为，体现了法律的规范作用，其中BCD不符合题意，所以正确答案选A。
8.陆川县的张某因借助网络实施诈骗，被判处有期徒刑五年六个月。这表明( )
①法律具有协调人与人之间关系的作用 ②法律具有制裁违法犯罪行为的功能 ③法律规定了公民的权利和义务 ④法律通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐
①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
【答案】C
【解析】此题旨在考查学生对法律的作用的认识，主要考查学生的分析能力。材料中对违法犯罪行为进行制裁，表明法律通过制裁违法犯罪保护公民的合法权益，所以②③符合题意，①③不符合题意，所以正确答案选C。
9.近年来，校车安全、校园暴力等危害未成年人健康成长的事件时有发生，这是因为( )
①我国没有针对未成年人保护的法律 ②未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱 ③未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害 ④未成年人的生存和发展事关人类的未来
①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
【答案】B
【解析】选项①我国没有针对未成年人保护的法律这说法是错误的；选项④未成年人的生存和发展事关人类的未来和题干没有联系，排除①④。故选B。
10.生活在法治社会里，我们要(? )。
①增强法治意识，学会依法办事 ②做社会主义法治的自觉遵守者?③自觉树立法律信仰 ④积极学习和宣传法律知识
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
【答案】D
【解析】①—④选项说法都对，故选D。
分析说明
材料一 ：《刑事诉讼法修正案》?增设了未成年人刑事案件诉讼程序一章(共11条)，对办理未成年人犯罪案件的方针原则、各个诉讼环节的特别程序作出规定。其中，第二百六十六条规定:对犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
材料二 人民网电:?为了规范和加强网吧安全管理，严格落实实名登记上网和文明上网及严禁未成年人上网等规定，切实保护未成年人的合法权益，为青少年创造良好学习和生长的社会环境，同时有效消除网吧的安全隐患，确保辖区的安全稳定。近日，烟台公安对网吧开展了检查整治行动。
(1)上述材料分别体现了哪几种保护?除此之外，还需要哪些方面的保护?
(2)结合所学知识，谈谈未成年人为什么受法律的特殊保护。
【答案】(1)?司法保护、社会保护。还需要家庭保护和学校保护。
(2)、①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
【考点】未成年人需要特殊保护;感受法的关爱。
【解析】(1)从材料一中《刑事诉讼法修正案》第二百六十六条规定:对犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。依据题干和司法保护的基本内容可知，此材料体现的是司法保护。由材料二中“为青少年创造良好学习和生长的社会环境”可知，此材料体现的是1社会保护。家庭保护、学校保护、社会保护和司法反保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，所以我们还需要家庭保护、学校保护。(2)此题考查了课本基础知识“未成年人受特殊保护的原因”，熟记课本知识作答即可。

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