资源简介

第二单元 走进新的学习生活单元复习
【复习目标】
1．适应新的学习生活的方法，自我评价的途径，落实“珍惜受教育的权利，履行受教育的义务”的做法。
2．融入新集体的感受和做法，理解受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。
3．通过学习，了解新环境、学习的重要性、受教育的必要性，使自己真正走进新的学习生活。
【知识结构】
【知识梳理】
1、融入班集体
（1）理想的班集体
有共同的奋斗目标，有严明的纪律和融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。
（2）良好班集体对个人成长的作用
良好的班集体能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。
（3）融入新的班集体
①建立纯朴、融洽的同学关系，创设一个和谐、愉快的班级氛围。②纪律是集体利益的可靠保证。自觉遵守并维护集体纪律，就会很自然的融入到集体中。③树立主人翁意识，维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩。
2、正确认识自己
（1）作用
①有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标。②有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，塑造崭新的自我。
（2）不能正确认识自己的表现及其危害
①只看到自己的优点和长处，甚至拿自己的优点和长处去比别人的短处和缺点。就会沾沾自喜，骄傲自满，不思进取。②只看到自己的缺点和不足，就容易灰心丧气，产生自卑心理，缺乏自信，甚至自暴自弃。
（3）做到正确认识自己？
①想对自己做出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，全面客观的看待自己。
②要用发展的眼光看待自己，抓紧时间弥补昨天的遗憾，改正今天的不足，去实现明天的自我。③要知道自我认识和评价的途径:通过自我观察、反省自己。在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足。从他人对自己的态度和评价中认识自己。
3、受教育
（1）学习的重要性
①学习可以提高品德修养。人的高尚品德不是天生的，而是在后天的学习和生活中培养起来的。学习可以使我们明辨是非美丑、塑造健康人格，培养高尚品德，正确把握人生之舵。②学习可以增长才干。学习是丰富知识，增长才干的主要途径。③学习才能适应社会发展的要求。我们只有不断学习，才能跟上时代的步伐，适应社会发展的要求。
（2）受教育既是权利，又是义务
我国宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。①教育能为人一生的幸福奠定良好的基础，受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求，是我国公民的一项基本权利。②教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来。从国家发展对公民的要求来说，受教育又是我国公民的一项基本义务。每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献。
（3）珍惜受教育权利，履行受教育义务
①珍惜受教育权利，履行受教育义务。②坚持使自己受到法律规定年限的教育。③努力使自己在德、智、体、美等方面全面发展。④争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式进行学习。
4、学会学习
（1）转变学习方式。
我们要转变学习方式，学会自主、合作、探究式的学习。
（2）选择适当的学习方式。
①掌握行之有效的学习方法。②学习方法要因人而异、因学科而异。最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。我们应从实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的有效方法。③再聪明的人，再好的学习方法，也需要自己勤奋和努力才能学有所成。
（3）养成良好的学习习惯。勤学好问、专心致志、认真思考、劳逸结合等良好的学习习惯一旦养成，会让我们受益终生。
【触摸中考】
1、（2018?浙江湖州中考）“人告之以有过,则喜。”孟子这一名言所反映的认识自我的途径是（ ）
A.自我观察 B.自我完善 C.集体评价 D.他人评价
3、（2018?福建省中考）“当局者迷，旁观者清。”下列行为与该俗语所体现的认识自我的途径相一致的有（ ）
①小红经常请同桌帮助她改正缺点②演讲前，小玲对着镜子训练，规范动作
③小玉每天坚持自我反省，完善自己④在老师的眼中，小文是勤奋好学的学生
A.①③B.①④C.②③D.②④
3、（2018?贵州铜仁中考）“天下兴亡，匹夫有责”。我们要肩负起实现中华民族伟大复兴中国梦的重任，让青春焕发更加绚丽的光彩，立足实际。中学生应该（ ）
①上课时专心听讲，认真思考，跟上老师课堂节奏
②不用重视思品、历史等非中考计分学科的学习
③在校认真值日，在家做些力所能及的家务
④利用课余时间，积极参加社会公益活动A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④
4、（2018?吉林四平中考）随着互联网的发展，以及越来越多智能学习软件的出现，人们的学习方式发生了变化。这要求我们（ ）①依赖网络学习，拒绝学校教育 ②养成主动学习、合作学习的习惯
③探索学习方法，合理利用网络资源④树立终身学习的观念，具备终身学习的能力A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
【答题指导】
例题、材料一：生活在贫困山区的马燕，学习非常刻苦。当贫困的家庭无力支付她上学时，马燕与妈妈进行了艰苦的谈判。她先是与妈妈讲道理，后又将记录着对上学渴望，对命运不屈抗争的四本日记给妈妈看，并写了封信，希望能打动妈妈的心。后在一位法国记者的帮助下，马燕得以重返校园。
材料二：初一学生小林最近迷恋网络游戏，经常迟到早退，不完成作业，对老师的批评也满不在乎，并说：“受教育是我的权利，我爱怎样就怎样。“
（1）马燕求学的故事对你有何启示？
（2）你是如何看待小林行为的？你打算如何帮助他？
答案 （1）①要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。②要坚持使自己受到法律规定年限的教育，对侵犯青少年受教育权的现象，要拿起法律武器，依法维护自己的受教育权。③要争取接受更高程度的教育，努力通过不同方式进行学习。
回答“帮助”类的题，如果属于思想认识方面的原因，就要从帮助对方提高思想认识着手；如果属于行为错误的，就要从做法上帮助对方。或者两方面都要答，一切从材料出发。
本题中小林的行为主要是因为思想认识不到位，故要从思想上帮助他提高认识。
（2）小林的行为既违反了校纪，又违反了法律。
①学习是成才的阶梯；②我国宪法规定。
答题指导
（1）回答“启示”（启发、感悟、感想。。。）时，要从材料出发，总结归纳材料中蕴含的道理，或者意义，或者做法，或者三方面兼而有之。要根据材料内容确定答题内容。本题所给材料列举了马燕在困难面前的做法，故“启示”也应围绕着做法来答。
（2）回答“帮助”类的题，如果属于思想认识方面的原因，就要从帮助对方提高思想认识着手；如果属于行为错误的，就要从做法上帮助对方。或者两方面都要答，一切从材料出发。
本题中小林的行为主要是因为思想认识不到位，故要从思想上帮助他提高认识。
【强化训练】
1、刚刚踏入中学校门的小强，面对全新的学习环境，心中充满了困惑和迷茫，想象中美好的中学生活，竟然有那么多的不如意。你认为此时小强首先应该（ ）
A.尽快熟悉新校园的一切
B.及时进行心理调整，从心理上认可和接受新的学习环境
C.适应新老师的教学风格，与新老师建立起融洽的关系
D.跟新同学友好相处，和他们成为好朋友
2、某校六年级（3）班出台新班规，实行“盯人”战术：每名学生都会有一名“神秘同学”在暗中盯自己的一言一行。这样的做法（ ）
A.能建立融洽的同学关系 B.不利于良好班集体的建设
C.有助于同学们的身心健康 D.是创建和谐班集体的好办法
3、在综合素质评价活动中，小明给自己作出了如下的“自画像”，你认为他不应保持和发扬的有（ ）
A.我心目中的我：自尊自信，充满阳光B.父母心目中的我：出类拔萃，十全十美
C.同学心目中的我：诚实守信，热情开朗D.老师心目中的我：尊师敬长，自立自强
4、“读一本好书，就是和许多高尚的人说话”。这句名言告诉我们（ ）
A.只要学习，就能成为一个高尚的人B.学习可以增长才干
C.学习可以提高品德修养D.只要学习，就一定能适应社会发展的要求
5、右面漫画《无题》中的学生的言行对我们接受义务教育的学生来说，有很多启示，对此理解不正确的是（ ）
A.拿钱找人写作文是个人的权利，别人无权干涉
B.我们要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务
C.要坚持使自己受到法律规定年限的教育
D.我们应努力学习，全面发展自己
6、达尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”这是因为（ ）
A掌握了学习方法，就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙B知识的获得很容易
C人们很难掌握科学的学习方法D掌握知识并不重要
7、魏朋同学上课不遵守课堂纪律，经常因贪玩而逃学、旷课，甚至想辍学。通过学习思想品德课的有关知识，魏朋的思想有了很大的提高，学习态度有了很大的转变。
你认为思想品德课的哪些知识使魏朋的思想认识有了很大的提高？（至少从两个角度加以说明）
8、骆驼和羊的争论
（1）骆驼和羊为什么事争论?它们各自用什么办法证明自己的观点是正确的?
（2）谈谈它们的争论对你有什么启示？、（3）联系自身实际，说说自我认识和评价的途径有哪些？
参考答案
【触摸中考】1.D2.B3.B4.B
【强化训练】1.B2.B3.B4.C5.A6.A
7.（1）学习的重要性。学习可以提高品德修养；学习可以增长才干；学习才能适应社会发展的要求。
（2）受教育是公民的基本权利。受教育能改变我们的生活和命运，是每个人生存和发展的要求。
（3）受教育还是公民对国家和社会应尽的一项基本义务。教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来。每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献。
（4）作为中学生应该珍惜受教育权利，切实履行受教育义务。
8.（1）①骆驼和羊为长得高好，还是长得矮好争论起来。②骆驼以能吃到树上的叶子为证据，而羊以能穿过又矮又窄的门洞吃到围墙内的草来证明。
（2）这启示我们：要全面、正确地认识自己，既要善于认识自己的优势，又要勇于正视自己的不足。既不能因只看到自己的长处，忽视自己的短处而骄傲自大，也不能因只看到自己的短处忽视自己的长处而妄自菲薄，要正确地看待自己，既要全面，又要准确，还要实事求是。
（3）联系自身实际略。自我认识和评价的途径有：①通过自我观察、自我反省来认识自己。②在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足。③从他人对自己的态度和评价中认识自己。

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