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第六课 第一框 学无止境 教案
课题 第六课 我的毕业季 单元 第三单元 走向未来的世界 学科 道法 年级 九
学习 目标 情感、态度与价值观目标：树立终身学习的观念。 知识与能力目标：掌握为什么要在实践中学习，如何在实践中学习，为什么要终身学习。过程与方法：能够通过图片、视频及文字材料的分析，掌握知识、提高能力树立正确的观念。
重点 为什么要在实践中学习，如何在实践中学习
难点 为什么要树立终身学习的观念

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
情境导入 明确目标 1、 视频导入：《学无止境 －退休老人热爱音乐》 追问：从视频中我们可以深切体会到什么？导入新课——《学无止境》 2、出示课题 3、出示学习目标 学生看视频，思考问题 学生齐读学习目标 从视频导入，切入《学无止境》这一课题。
问题引领 自主学习 1、 请同学们用8分钟的时间，自读课本66――72页，完成学案。（后附学案） 2、出示学案答 学生自读课本，完成学案，核对答案。 培养学生的自学能力。
新知学习 能力提升 新知学习 能力提升 自学指导一：积极面对当下的学习如何面对当下的学习1、出示义务教育法图片。第九条：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。 结论： 既是权利，也是义务。2、展示初三激励学习的图片， 结论： 高度重视、积极投入。 3、展示有关学习压力的图片， 结论： 坦然面对学习压力。追问：如何缓解考试压力？出示缓解考试压力的图片，小结：转移注意力、保持身体放松、积极心理暗示让学习成为一种生活方式。出示一组中国古代苦读的图片普通人学习的图片。小结：人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。学习是我们适应未来社会需要所必备的一种能力。 学生通过分析图片总结得出结论 培养学生的联系实际的能力，联系自己生活中的事例，学以致用。
自学指导二： 在实践中学习一、为什么要坚持在实践中学习？1、出示实践出真知的图片结论：实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解实际,把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。2、展示中学生社会实践的相关图片。结论：在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。 二、怎样坚持在实践中学习？ 出示图片结论：要在生活和工作中学习，主动服务社会。出示王阳明、陶行知等相关图片并介绍。 结论：做到知行合一。 出示终身学习的有关图片， 结论：必须树立终身 学习的理念终身学习需要养成的几个习惯 出示学习金字塔图片 结论：主动学习 出示不同的学习方式 结论：及时调节自己的学习方式。出示有关坚持不懈的文字图片结论：坚持不懈。 观看视频： 《窑洞里的读书人》 追问：视频的内容给我们哪些启示？、 1、珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。 2、多读书，提高品德修养，努力使自己在德智体美劳等方面全面发展。 3、树立终身学习的观念，不断学习，完善自我。 学生通过分析图片总结得出结论 学生联系自己的学习情况谈认识和感受。 培养学生的探究意识、树立终身学习的思想观念。 结合联系学生的当下的学习情况，鼓励学生发愤图强，立志学习。并养成良好的学习习惯。
课堂小结 回扣目标 师生共建本节课的知识树。 学生回忆本节课所学内容，说出相关的知识点。 让学生学到的知识系统化，结构化。
达标测评 巩固新知 1、下发达标测试卷，当堂检测。学生闭卷做题，核对答案，并纠错。 2、出示答案，纠错点拨。 学生闭卷做题，核对答案，并纠错。（10分钟） 检测学生对本节知识的掌握情况，及时查漏补缺。
布置作业 课后延伸 课本第65页 拓展空间 课本第72页 学而时习之，不亦说乎？ ————孔子 学至于行之而止矣。行之，明也。 ————荀子谈谈你对“学”与“行”关系的理解。 学生课下完成 培养学生发散思维和创新能力
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情境导入　明确目标
视频：《学无止境 退休老人热爱音乐》
从视频中我们可以深切体会到什么？
学无止境！
第三单元 走向未来的少年

第六课 我的毕业季

第一框 学无止境
学习目标
1、 掌握如何以实际行动积极面对当下的学习。
2、 理解实践学习的意义。
3、 掌握如何在实践中学习，不断提升自己。
一、高度重视、积极投入
二、（1）学习方法、学习能力和学习品质
（2）升学、就业
三、坦然
四、 (1) 注意力 (2)身体放松 (3)自我暗示 (4)适度紧张
五、(1)学习 (2)权利、责任和义务
六、(1)真知 （2）自身素质 （3）实践
七、(1)知行合一 (2)终身
八、学习方法
问题引领　自主学习
请同学们用10分钟的时间，自读课本60－65页，完成学案。
新知学习　能力提升一 积极面对当下的学习
一、如何面对当下的学习
1、既是权利，也是义务。
第九条：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。
新知学习　能力提升一 积极面对当下的学习
一、如何面对当下的学习
2、高度重视、 积极投入。
新知学习　能力提升一 积极面对当下的学习
一、如何面对当下的学习
3、坦然面对学习压力。
新知学习　能力提升一 积极面对当下的学习
一、如何面对当下的学习
缓解考试压力的方法：
转移注意力
保持身体放松
积极心理暗示
新知学习　能力提升一 积极面对当下的学习
二、让学习成为一种生活方式。
人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。学习是我们适应未来社会需要所必备的一种能力。
一、为什么要坚持在实践中学习?
新知学习　能力提升二 ： 在实践中学习
1、实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解实际,把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。
一、为什么要坚持在实践中学习?
新知学习　能力提升二 ： 在实践中学习
2、在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。
二、怎样坚持在实践中学习？
新知学习　能力提升二 ： 在实践中学习
1、青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中解决，以促进自身的发展和提升。我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。
二、怎样坚持在实践中学习?
新知学习　能力提升二 ： 在实践中学习
2、要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识,培养问题，培养研究能力，努力做到知行合一。
二、怎样坚持在实践中学习?
新知学习　能力提升二 ： 在实践中学习
3、必须树立终身 学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯、增强自我更新、学以致用的能力。
三、终身学习需要养成的几个习惯
新知学习　能力提升二 ： 在实践中学习
1、主动学习。
三、终身学习需要养成的几个习惯
新知学习　能力提升二 ： 在实践中学习
2、及时调节自己的学习方式。
三、终身学习需要养成的几个习惯
新知学习　能力提升二 ： 在实践中学习
3、坚持不懈。
视频： 窑洞里的读书人
视频的内容给我们哪些启示？
1、珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。
2、多读书，提高品德修养，努力使自己在德智体美劳等方面全面发展。
3、树立终身学习的观念，不断学习，完善自我。
学无止境
1、怎样积极面对当下的学习？
积极面对当下的学习
1.为什么要坚持在实践中学习?
课堂小结　回扣目标
2、缓解考试压力的方法有哪些?
在实践中
学习
2.怎样坚持在实践中学习?
达标测试答案
达标测评　巩固新知
1――5 D C B A C
6、 (1)实践出真知。在实践中我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。②这有助于中小学生在实践中锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。③有助于中小学生增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。④有助于培养中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。⑤有助于中小学生拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感等。
(2)①我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。②树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
请同学们闭卷完成测试题，时间10分钟。
课本第72页

学而时习之，不亦说乎？
————孔子
学至于行之而止矣。行之，明也。
————荀子

谈谈你对“学”与“行”关系的理解。
布置作业　课后延伸
拓展空间







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第六课 第一框 学无止境 学案
【学习目标】
1、 掌握如何以实际行动积极面对当下的学习。
2、 理解实践学习的意义。
3、 掌握如何在实践中学习，不断提升自己。
【学习重点】掌握如何以实际行动积极面对当下的学习。
【学习难点】掌握如何在实践中学习，不断提升自己。
【自主学习】请同学们用10分钟的时间，自读课本66－72页，完成学案。
自主学习部分：
一、怎样积极面对当下的学习？
我们要___________，______________尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务，
二、学习压力产生的原因有哪些?
(1)九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的__________、______________和__________________提出了更高的要求。
(2)在这个阶段，我们还要迎接_________、__________的挑战。
三、怎样正确认识和对待学习压力?
有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常的心理现象，我们要_______面对。
四、缓解考试压力的方法有哪些?
(1) 转移____________。 不要总想着考试，听-听舒缓的音乐，以缓解内心的压力。
(2)保持___________。当意识到自己紧张时，可以深深呼吸一下，这样做非常有效,能够及时使身体放松下来。
(3)________________.经常提醒自己，我能够做好。
(4)保持____________。考试之前适度的紧张和焦虑是正常的，学会与这些情绪和平相处。
五、 为什么学习应该成为我们的一种生活方式?
(1)人类正是通过___________来增长知识、提高本领,并在不断进步的。
(2)学习对青少年来说既是____________、也是____________，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。
六.为什么要坚持在实践中学习?
(1)实践出____________。在实践中，我们与外部世界打交道，了解实际,把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。
(2)在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升________________.
(3)青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在中解决，以促进自身的发展和提升。我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。
七. 怎样坚持在实践中学习?
(1)我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识,培养问题，培养研究能力，努力做到________________。
(2)必须树立____________ 学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯、增强自我更新、学以致用的能力，
八. 终身学习需要养成的习惯有哪些?
（1）主动学习，
（2）及时调节自己的__________。
(3)坚持不懈
（4）培养敏感性。
………………

【达标测试部分】
1.下列对学习压力认识正确的有（ ）
①有一些学习压力是一种正常现象②有压力赋有动力，所以学习乐力定会使人取体成功③面对学习压力，我们要学会垃然面对④只有学习成绩差的学生才会有学习压力
A①②③ B①③④ C. ①②④ D①③
2下列不属于缓解考试压力的有效方法的是( )
A.经常提醒自己，我能够把学习搞好B听听音乐，缓解内心的压力
C.完全不把学习放在心上，这样就不会有学习压力了
D.适当参加一些体育活动,转移注意力
3.“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这告诉我们（ ）
A要努力学习，提高自己 B实践出真知，要勇于实践
C.要树立终身学习的意识 D.学习书本知识是没用的
4.参与实践的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。下列行为中不属于社会实践的是（ ）
A衣来伸手,饭来张口B参与学校劳动
C.植树节全家一起去植树D.去敬老院慰问老人
5.我国著名科学家、教育家钱伟长曾说:“我36岁学力学，44岁学俄语,58岁学电池知识。不要以为年纪大了不能学东西，我学计算机是在64岁以后，我现在也搞计算机了。”钱老的话告诉我们（ ）
A.年龄越大，学习新东西就越容易B.知识是永远学不完的，所以学习是一件辛苦的事情
C.应该树立终身学习的理念 D.计算机知识很容易学
6. 2018年4月18日，安徽省教育厅下发《关于推进中小学生研学旅行的实施意见》，意见提出:未来，全省每个市、县(市、区)打造出若干个特色明显、内容充实的研学旅行基地，形成1~2条相对成熟的研学旅行路线。原则上，每个学生在小学、初中、高中就学期间，各参加一次研学旅行;每次小学1至2天、初中3至4天、高中5至6天，未来，研学旅行将成为安徽学校教育教学常态化的手段和方式。
(1)为什么要“推进中小学生研学旅行”? (三方面即可)


(2)作为当代中学生，我们应怎样坚持在实践中学习?

【参考答案】
自主学习部分：
1、 高度重视、积极投入
2、 （1）学习方法、学习能力和学习品质
（2）升学、就业
3、 坦然
4、 (1) 注意力 (2)身体放松
(3)自我暗示 (4)适度紧张
五、(1)学习
(2)权利、责任和义务
六、(1)真知 （2）自身素质,（3）实践
七、(1)知行合一(2)终身
八、学习方法
达标测试部分：
1――5 D C B A C
6、 (1)实践出真知。在实践中我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。②这有助于中小学生在实践中锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。③有助于中小学生增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。④有助于培养中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。⑤有助于中小学生拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感等。
(2)①我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。②树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。



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