资源简介

2.7 做个太阳能热水器

【教学目标】

科学概念

1.太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点。

2．太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关。

3．产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用。

过程与方法

1．能根据研究任务和要求进行有目的的设计。

2．按一定的格式写出本小组的设计方案。

3．在全班交流介绍方案的设计思路、原理。

情感、态度、价值观

1．乐于合作、交流、反思和改进。

2．体会到运用科学知识解决问题的乐趣。

3．体会到任何一种科技产品的开发和设计，融合了多种知识和技术。

4．认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律。

【养成教育训练点】

1.培养学生乐于合作、交流、反思和改进的科学态度。

2.培养学生的动手操作能力。

【教学重、难点 】

教学重点：经历对太阳能热水器的设计，方案交流和修改完善的过程。

教学难点：了解太阳能热水器的基本构造，了解制造太阳能热水器的基本要求。

【课时安排】1课时

【教学准备】

教师演示：有关太阳能热水器和太阳灶的构造及工作原理的课件及图片

分组实验：制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等）

【教学过程】

一、课前预习

预习要求：到太阳能热水器经销店观察太阳能热水器的构造、采访营业员，或者查找资料了解热水器材料、工作原理。

二、引出问题

太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种装置。它的构造怎样？

它是如何工作的？

三、深入了解

1.教师利用课件展示太阳能热水器的构造图和工作图,提问：谁能说出它的构造和工作原理？

2.简介太阳能集热器的材料和工作原理。

四、设计方案

1.学生阅读书上的提示与要求

思考：（1）为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题？采取哪些措施？

（2）主要应该包括哪两部分？ 选用什么材料做？

2.阅读书上的设计方案后，学生分组自行设计

3.小组之间交流各自的设计金点子

五、总结与评价

这堂课我们学了那些知识？今天谁课堂表现最佳？

六、课后制作

布置课后制作任务

附：板书设计

2.7 做个太阳能热水器

太阳能热水器 ：集热箱、保温箱、控制系统 、支架

我们的设计方案：使用材料、升温和保温措施、设计图

教后反思：课前让学生事先观察、了解太阳能热水器构造和使用材料，积累经验，为学生设计和制作太阳能热水器作了很好的铺垫，在学生的脑海中初步建立了原始模型，为顺利完成太阳能热水器的设计制作奠定基础。

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