资源简介

试卷参考答案
第一部分选择题（第小题2分，共24分）
1.C 2.A 3.C 4.B 5.B 6.A 7.C 8.B 9.D 10.B 11.D 12.A

第二部分非选择题
（1）=average(C3:C22)（1分）
（2） 10个最大的值（1分）
(3) B2:B22,E2:E22 (1分) 升高 （1分）
（1） caption （1分) 方法 （1分)
（2） val(text1.text) （1分） n=n\10 （2分）

(1)“鸽子”图层在最底层被遮住了，将“鸽子”图层拖动到最上层（2分，答对原因给1分，答对修改方法给1分）
（2）图层样式 （1分）
（3）补间动画 （1分）
（4）第25帧出现了空白关键帧 （1分） ，将第25帧做清除关键帧操作 （1分）
（5）on (release){fscommand(“quit”);} （2分）)

（1） m mod i=0 (2分）
（2） p1=p2 （2分）

（1）用来表示排序比较过程中数据交换的次数 （2分）
(2)len(x) （1分）
t=mid(x,i,1) （1分）
N=n+1 （1分）


高中信息技术高考模拟试题卷
说明：本卷分选择题、非选择两部分。考试时间为45分钟，满分50分。
选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题列出四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分。）
信息技术广泛的应用到经济与社会生活的各个领域，促进了社会经济的进步与发展，下列说法不正确的是（）
网上挂号，网上问诊给人们带了全新的医疗体验
电子商务系统越来越发达，人们足不出户就可以满足生活所需
信息技术的发展就是计算机技术的发展
移动终端日趋完善，人们可以利用电子设备完成很多工作
命题意图：本题主要为考查学生对当前信息技术发展应用情况的了解，关注信息技术的重要性。
小李和张老师想设计一个关于“心理健康活动周”的多媒体宣传作品，制作前他对整个作品的主要界面和工作流程进行了构思，经过讨论研究最终确定了整个系统结构的流程图。这个过程属于多媒体设计的（）步骤
结构设计 B.模块设计 C.创作需求分析 D.应用需求分析
命题意图：本题考查多媒体作品创作的流程，各流程的主要工作内容。
3.某用户使用WORD软件编辑文档出现的部分界面如图3所示，下列说法正确的是（ ）

第3题图
A.共有4处批注 B.有2个用户添加了批注
C.共有5处修订 D.有两处修订
命题意图：本题考查对WORD中批注和修订的掌握程度。
4.以下关于access2010的说法正确的是（）
A. access2010属于数据库应用系统
B. access2010只能设计数据库文件，不能开发管理软件
C. access2010中，数据表中的字段只能设置成相同的类型
D. access2010中，在数据表中删除一条记录，被删除的记录可以恢复
命题意图：本题考查学生对数据库，数据库管理系统、数据表、记录的理解情况。
5.在VB中，如果变量a的值为8，变量b的值为6，则下列表达式的值为假的是（）
A.a mod b=2 B. a mod b=int(a/b) C. int(sqr(a))=int(sqr(b)) D.a\b=1
命题意图：本题考查在VB中常用的运算符与函数的使用情况。
6. 在64*64点阵的汉字字库中，存储一个汉字字模信息需要存储的字节数为：
A. 512B B.64B C. 128B D.4B
命题意图：本题考查学生对汉字在计算机内的表现方式，对存储单位的使用与转换方法的掌握情况。
7. 甲、乙两图均为512*275像素，24位的BMP图像，如图甲、乙所示，则甲、乙两图的存储容量（ ）

图甲 图乙
甲大 B. 乙大 C.一样大 D.无法确定
命题意图：考查学生对未压缩位图的存储空间要素关系的理解。
8．小黄用魔棒工具选择图像“国旗.jpg”（见原图）中的蓝色部分，结果只选中了部分蓝色区域如图1，其原因是（ ）

容差设置太大 B．容差设置太小 C.选择了消除锯齿　　D.没选择了消除锯齿
命题意图：本题考查在PHOTOSHOP中魔棒工具的使用方法，对其几个重要参数的作用的理解与应用情况的掌握度。
9. 使用flash设计多媒体作品，界面如图9所示。下列描述正确的是（）
A.图题图层中的动画是逐帧动画
B.背景图层中的动画是补间动画
C.按钮图层第20帧中没有声音
D.在图层5当前帧插入一个图形，则图形绘制在图层5第1帧中
命题意图：本题考查FLASH中的几个重要知识点，动画类型、插入素材在时间轴上的标识，帧的内容编辑等的掌握情况。
10.【加试题】我一个30秒的音频文件“我的歌声.wav”，将其进行如下处理：
①删除前10秒的声音数据
②将右声道设置为静音
③保存处理后的音频文件
则处理后的音频文件存储容量约为原来文件的 （ ）
A.1/2 B. 2/3 C.1/3 D. 1/6
命题意图：考查学生对于没有经过压缩的音频文件存储空间与哪此要素相关，特别是与音量无关。
11.【加试题】用对分查找法在100个不同的整数（已按升序存储）中查找一个值K,最多需要查找的次数为（）
A.100 B.50 C.10 D.7
命题意图：本题考查学生对对分查找算法的查找次数的计算方法。
12.【加试题】下列程序执行后，变量k,j的值分别是（）
k=0
For i=1 to 3
S=0
For j=3 to 1 step -1
S=s+i*j
Next j
k=k+s
Next i
A.36 0 B. 36 1 C. 18 0 D.18 1
命题意图：本题考查学生对于多重循环语句程序的阅读能力。
非选择题（本大题共5小题，其中13小题4分，第14小题5分，第15小题8分，第16小题4分，第17小题5分，共26分）
13.下面是2016年3月技术学考模拟测试成绩表截图，请回答下列问题：

第13题图1-2
平均成绩是先算出信息技术的平均成绩，再利用自动填充功能完成通用技术与技术总成绩的计算，C23单元格的公式为_____________。
要筛选出信息技术前5名的成绩，需要选择“数字筛选”选项中的______________。
为了更直观的比较各同学的成绩情况，制作了一张如图所示的图表，该图表的数据区域是_________________________，如果将数据表中的马林琳同学的技术总成绩改为40则图表中对应的马林琳的数据条将_________________(选填：升高、不变、降低)。


第13题图3
命题意图：本题是综合的考查EXCEL，主要考查了求平均值的函数的用法，图表的建立及图表中与原表中数据的关系；数据筛选功能及使用方法。

14.要做一个数字拆分程序，即在text1中输入一个正整数，单击开始按钮，在列表框list1中显示这个正整数各位上的数字，按从低位到高位顺序输出，程序设计界面如图所示：


第14题图1 第14题图2

完成如下操作：
命令按钮cammand1上显示“开始”，应该将其_________属性值设为“开始”。图2中的additem是list1的__________________(选填：属性/方法)。
“开始”按钮的事件过程如下
Private Sub Command1_Click()
Dim n As Long
Dim p As Integer
n=_____①________
Do While n > 0
p = n Mod 10
list1.additem str(p)
______②_____
Loop
End sub
程序划线处应填入的合适语句是：
___________________________
___________________________

命题意图：本题是一个VB的小综合题，题目前三个空都不难，考查面象对象的VB程序设计的基本对象及概念，后两个空是程序语句填空，考查学生对程序的理解和应用。

15.小王创作“核心价值观”的作品。首先使用PHOTOSHOP制作了一张背景图片，然后用flash软件制作动画，请回答下列问题：

第15题图1

（1）在图中没有看到图中“鸽子”图层中的鸽子，分析原因并解决______________________
（2）图中“光”图层添加了效果，这是通过____________操作实现的（选填：图层样式/滤镜）。
（3）标题图层第1到第24帧是__________________（选填：逐帧动画/补间动画）。
（4）背景图层从第25帧开始背景图片消失了，原因是___________________________，如果修改使背景图像延续到第50帧___________________________________
（5）在按钮图层加入“退出”按钮元件，为按钮设置脚本,单击安包则关闭播放器，则“退出”按钮元件上所添加的按钮脚本是__________________________.

第15题图2

命题意图：本题是一个PHOTOSHO与FLASH综合应用题，主要考查两个软件中常用的基本功能和用法。本题选择用核心价值观这个为主题，主要是切合现在中国的实际热点，与时俱进的主题，作品也比较简单好理解，能将所要考查的知识点贯穿其中。

16.【加试题】两质数的差为2，称此对质数为质数对。下列程序是找出1000以内的质数对，并成对显示结果，其中函数zsd判断参数m是否为质数，请完善下面程序：
Function zxd(m) as Boolean
Dim I as integer
Zsd=true
For i=2 to int(sqr(m))
If ________________________ then zsd=false
Next i
End function
Private sub command1_click()
Dim I as integer
P1=zsd(3)
For i=5 to 1000 step 2
P2=zsd(i)
If p1 and p2 then list1.additem i-2 & ” ”& i
_____________
Next i
End sub

命题意图：本题整个任务不算特别新颖，难度属于稍难，主要是应用了自定义函数，考查学生对定义函数与调用函数的过程。

17.【加试题】利用VB软件编写如下代码，实现如下功能：
在文本框中输入一段英文，分析句子中字符”c”的个数并显示，英文句子用“.”结束，单词间用空格或“，”分隔开，统计单词个数并显示。把找到的单词从小大到排序后并显示。
Private sub command1_click()
Dim I,j,k,n,p as integer
Dim t,x,str1 as string
X=text1.text
N=0
K=1
For i=1 to _______①______
t=_______②_________
If t=”” or t=”,” then
K=k+1
Elseif t=”.” then
Exit for
Else
If t=”c” then _______③________
A(k)=a(k)+t
End if
Next i
Str1=”句子中有” & n & ”个c”
Str1=str & k & “个单词” & chr(10)
For j=1 to k-1
P=0
For i=k-1 to j step -1
If a(i)>a(I+1) then
T=a(i):a(i)=a(i+1):a(i+1)=t
P=p+1
End if
Next i
If p=0 then exit for
Next j
For i=1 to k
Str1=str1+” ”+a(i)
If I mod 10=0 then
Str1=str1+chr(10)
End if
Next i
Msgbox str1
End sub
程序中变量P的作用
横线处应填入的代码为：
_________________②_________________③_____________________
命题意图：本题是整个试卷中最后的一个题，程序本身并不很难，但是因为有三个空需要填，所以真正做起来也不是特别轻松，而在后半段的大段程序里主要是以学生读懂为主，所以设置了一个关于所用变量功能的题目。
高中信息技术高考模拟试题卷
说明：本卷分选择题、非选择两部分。考试时间为45分钟，满分50分。
选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题列出四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分。）
信息技术广泛的应用到经济与社会生活的各个领域，促进了社会经济的进步与发展，下列说法不正确的是（）
网上挂号，网上问诊给人们带了全新的医疗体验
电子商务系统越来越发达，人们足不出户就可以满足生活所需
信息技术的发展就是计算机技术的发展
移动终端日趋完善，人们可以利用电子设备完成很多工作
小李和张老师想设计一个关于“心理健康活动周”的多媒体宣传作品，制作前他对整个作品的主要界面和工作流程进行了构思，经过讨论研究最终确定了整个系统结构的流程图。这个过程属于多媒体设计的（）步骤
A.结构设计 B.模块设计 C.创作需求分析 D.应用需求分析
3.某用户使用WORD软件编辑文档出现的部分界面如图3所示，下列说法正确的是（ ）

第3题图
A.共有4处批注 B.有2个用户添加了批注
C.共有5处修订 D.有两处修订
4.以下关于access2010的说法正确的是（）
A. access2010属于数据库应用系统
B. access2010只能设计数据库文件，不能开发管理软件
C. access2010中，数据表中的字段只能设置成相同的类型
D. access2010中，在数据表中删除一条记录，被删除的记录可以恢复
5.在VB中，如果变量a的值为8，变量b的值为6，则下列表达式的值为假的是（）
A.a mod b=2 B. a mod b=int(a/b) C. int(sqr(a))=int(sqr(b)) D.a\b=1
6. 在64*64点阵的汉字字库中，存储一个汉字字模信息需要存储的字节数为：
A. 512B B.64B C. 128B D.4B
7. 甲、乙两图均为512*275像素，24位的BMP图像，如图甲、乙所示，则甲、乙两图的存储容量（ ）

图甲 图乙
A.甲大 B. 乙大 C.一样大 D.无法确定
8．小黄用魔棒工具选择图像“国旗.jpg”（见原图）中的蓝色部分，结果只选中了部分蓝色区域如图1，其原因是（ ）

A．容差设置太大 B．容差设置太小 C.选择了消除锯齿　　D.没选择了消除锯齿
9. 使用flash设计多媒体作品，界面如图9所示。下列描述正确的是（）
A.图题图层中的动画是逐帧动画
B.背景图层中的动画是补间动画
C.按钮图层第20帧中没有声音
D.在图层5当前帧插入一个图形，则图形绘制在图层5第1帧中
10.【加试题】将某播放时间长为30秒的音频文件进行如下处理：
①删除前10秒的声音数据
②将右声道设置为静音
③保存处理后的音频文件
则处理后的音频文件存储容量约为原来文件的 （ ）
A.1/2 B. 2/3 C.1/3 D. 1/6
11.【加试题】用对分查找法在100个不同的整数（已按升序存储）中查找一个值K,最多需要查找的次数为（）
A.100 B.50 C.10 D.7
12.【加试题】下列程序执行后，变量k,j的值分别是（）
k=0
For i=1 to 3
S=0
For j=3 to 1 step -1
S=s+i*j
Next j
k=k+s
Next i
A.36 0 B. 36 1 C. 18 0 D.18 1
非选择题（本大题共5小题，其中13小题4分，第14小题5分，第15小题8分，第16小题4分，第17小题5分，共26分）
13.下面是2016年3月技术学考模拟测试成绩表截图，请回答下列问题：

第13题图1-2
平均成绩是先算出信息技术的平均成绩，再利用自动填充功能完成通用技术与技术总成绩的计算，C23单元格的公式为_____________。
要筛选出信息技术前5名的成绩，需要选择“数字筛选”选项中的______________。
为了更直观的比较各同学的成绩情况，制作了一张如图所示的图表，该图表的数据区域是_________________________，如果将数据表中的马林琳同学的技术总成绩改为40则图表中对应的马林琳的数据条将_________________(选填：升高、不变、降低)。


第13题图3
14.要做一个数字拆分程序，即在text1中输入一个正整数，单击开始按钮，在列表框list1中显示这个正整数各位上的数字，按从低位到高位顺序输出，程序设计界面如图所示：


第14题图1 第14题图2

完成如下操作：
命令按钮cammand1上显示“开始”，应该将其_________属性值设为“开始”。图2中的additem是list1的__________________(选填：属性/方法)。
“开始”按钮的事件过程如下
Private Sub Command1_Click()
Dim n As Long
Dim p As Integer
n=_____①________
Do While n > 0
p = n Mod 10
list1.additem str(p)
______②_____
Loop
End sub
程序划线处应填入的合适语句是：
___________________________
___________________________
15.小王创作“核心价值观”的作品。首先使用PHOTOSHOP制作了一张背景图片，然后用flash软件制作动画，请回答下列问题：

第15题图1

（1）在图中没有看到图中“鸽子”图层中的鸽子，分析原因并解决______________________
（2）图中“光”图层添加了效果，这是通过____________操作实现的（选填：图层样式/滤镜）。
（3）标题图层第1到第24帧是__________________（选填：逐帧动画/补间动画）。
（4）背景图层从第25帧开始背景图片消失了，原因是___________________________，如果修改使背景图像延续到第50帧___________________________________
（5）在按钮图层加入“退出”按钮元件，为按钮设置脚本,单击安包则关闭播放器，则“退出”按钮元件上所添加的按钮脚本是__________________________.

第15题图2
16.【加试题】两质数的差为2，称此对质数为质数对。下列程序是找出1000以内的质数对，并成对显示结果，其中函数zsd判断参数m是否为质数，请完善下面程序：
Function zxd(m) as Boolean
Dim I as integer
Zsd=true
For i=2 to int(sqr(m))
If ________________________ then zsd=false
Next i
End function
Private sub command1_click()
Dim I as integer
P1=zsd(3)
For i=5 to 1000 step 2
P2=zsd(i)
If p1 and p2 then list1.additem i-2 & ” ”& i
_____________
Next i
End sub

17.【加试题】利用VB软件编写如下代码，实现如下功能：
在文本框中输入一段英文，分析句子中字符”c”的个数并显示，英文句子用“.”结束，单词间用空格或“，”分隔开，统计单词个数并显示。把找到的单词从小大到排序后并显示。
Private sub command1_click()
Dim I,j,k,n,p as integer
Dim t,x,str1 as string
X=text1.text
N=0
K=1
For i=1 to _______①______
t=_______②_________
If t=”” or t=”,” then
K=k+1
Elseif t=”.” then
Exit for
Else
If t=”c” then _______③________
A(k)=a(k)+t
End if
Next i
Str1=”句子中有” & n & ”个c”
Str1=str & k & “个单词” & chr(10)
For j=1 to k-1
P=0
For i=k-1 to j step -1
If a(i)>a(I+1) then
T=a(i):a(i)=a(i+1):a(i+1)=t
P=p+1
End if
Next i
If p=0 then exit for
Next j
For i=1 to k
Str1=str1+” ”+a(i)
If I mod 10=0 then
Str1=str1+chr(10)
End if
Next i
Msgbox str1
End sub
程序中变量P的作用
横线处应填入的代码为：
_________________②_________________③_____________________

展开更多......

收起↑