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2019中考社会思品一轮复习品系列
社会调查
考点12：根据调查的实际需要，选用适当的社会调查方法（c）
社会七下P72—75
认识社会调查的重要性
1.社会调查是获取信息的重要途径，
也是了解社会、认识社会的主要渠道。
2.社会调查有利于培养创新精神和实践能力，有利于把书本知识和社会实践结合起来，帮助我们认识社会，全面提高自身素质，为今后走向社会积累经验等。
掌握社会调查的一般步骤
1.明确调查的目的，确定调查的主题。
2.拟订调查提纲。
3.确定调查方法。
4.归纳整理，撰写调查报告。
了解运用社会调查的常用方法
1.问卷调查法：设计调查问卷，以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法。针对的是不特定人。

2.访问调查法（走访、开座谈会）：访问者与被访问者通过接触、谈话，以寻求研究解决问题的方法。如走访当事人、开座谈会等。针对某些特定范围的人。

3.查阅资料调查法（文献调查法）：通过（图书馆、网络搜索）查阅和搜集各种文献资料，获得有关信息的一种间接调查方法。

4.实地调查法：直接考察搜集资料的一种调查方法。
设计调查问卷
组成部分 内容 作用
问卷前言 包括问卷标题、调查说明及填表要求 对调查目的、意义及填表要求的说明
问卷主体 是社会调查所要搜集的主要信息。一般由一个个问题及选择项目组成（问题也可以是简答题或其他题型） 通过问题设计和被调查者回答，可以对被调查者的个人基本情况和对某一特定事物的态度、意见倾向以及行为有较充分的了解
问卷结束语 还可以含调查人员姓名、调查时间、调查地点等 主要表示对被调查者合作的感谢
《低碳生活·从我做起》调查问卷
低碳生活将是未来主导的生活方式。您是否了解低碳概念？是否正在力行低碳生活？请您根据自身实际情况回答下列各题。
一、受访者的基本情况
1．性别 2．年龄 3．职业 4．家住 （城镇或农村）
二、调查问题
1．请问您是否听说过“低碳生活”呢？（单选）
口没听说过 口听说过
2．您认为“低碳”指的是什么呢？（单选）
口降低碳的使用量 口降低所有含碳物质的使用量、排放量
口降低所有有害的含碳物质的使用量、排放量 口降低二氧化碳的排放量
口降低以二氧化碳为代表的有害物质的使用量、排放量
3．家居生活方面，您做到了哪些低碳生活方式？（多选）
口常通风，减少空调使用 口适度消费，减少浪费 口选用节能电器
口洗衣水、洗脸水冲马桶 口少用一次性器具 口自备环保袋购物
口用完电器及时拔下插头 口多手洗衣服，减少使用洗衣机
4．交通出行方面，您做到了哪些低碳出行方式？（多选）
口尽量选择步行、骑自行车出行 口尽量少开车，选择公共交通
口出差时，尽量选择火车
……
调查时间： 年 月 日
非常感谢您的支持与配合！
前言
主体
结束语
如何开展社会调查——以调查本市食品安全状况为例
近几年，食品安全问题成为广大群众最为关注的民生问题。为了解本市食品安全状况，某校初三(1)班学生利用实践活动课时间，开展了社会调查。
步骤 ①确定调查主题 《关于本市食品安全状况的调查》
②拟定调查提纲 A．通过对社区居民问卷调查，了解居民食品消费状况、消费意识和对食品安全状况的满意度等。
B．通过对学校老师、同学访谈，到市工商局、质量监督局等行政部门咨询，了解本市食品安全问题及其出现的原因，一些重大食品安全问题处理的结果等。
C．通过对本市大型超市、菜场等食品市场的实地考察，了解伪劣食品的销售情况等。
D．通过上网和到图书馆等途径查阅文献资料，了解相关状况。
③实施社会调查 A．第一小组：设计调查问卷（见下），通过问卷调查法，对社区居民进行调查。
B．第二小组：通过访问调查法，访谈学校老师、同学和工商局等行政工作人员。
C．第三小组：通过实地考察法，现场考察大型超市、菜场等。
D．第四小组：通过文献调查法，了解相关状况。
④撰写调查报告 A．阐述开展社会调查的目的。
B．概括调查获取的信息，如本地食品安全状况及产生原因，本地加强食品安全建设取得的成就和存在的问题等等。
C．提出加强食品安全的建议。
《关于我市食品安全状况的调查》
民以食为天，食以安为先。食品安全关系到每个人的身体健康和生命安全。〈意义或重要性〉为了了解全市食品安全状况，以便有针对性地采取措施，提高我市食品安全水平，我们进行了这一次食品安全问卷调查活动。〈调查目的〉非常感谢你的参与！
1．你用于食品的月支出大约是( )
A．100元以下 B．100～300元
C．300～500元 D．500～1000元 E．1000元以上
2．目前生活中，你是否遭遇过食品安全问题？( )
A．经常会有 B．有过，但是很少 C．从来没有过
3．你认为商品包装上的质量安全(QS)标志能否保证食品安全？( )
A．能，可以起到食品安全标示作用
B．不能，这只是每件商品的包装图案
C．说不清
4．你认为近年来我市的食品安全环境怎么样？( )
A．逐渐好转 B．这些年都差不多 C．越来越差 D．说不清
5．你选购食品时主要关心（多选项）( )
A．保质期和有效期 B．价格 C．生产加工厂家
D．相关检验证明 E．生产日期 F．食品的色泽
G．外观 H．其他
6．你了解有机食品、绿色食品、无公害农产品之间的差别吗？( )
A．非常清楚 B．了解一些 C．不清楚
7．你认为造成目前食品安全问题众多的原因是什么（多选项）?( )
A．对失信企业和个人的惩罚力度不够
B．不法食品生产加工企业和个人利欲熏心
C．各主管部门职责不明
D．各执法部门沟通不畅、缺乏配合
E．购买者对假胃伪劣产品的鉴别能力不高
8．你所遇到的食品安全问题有（多选项）( )
A．没有达到国家卫生标准 B．宣传虚假或夸大
C．假冒知名品牌 D．没有明确标识的转基因、进口食品 E．过了保质期还在销售 F．其他
9．你遇到的食品安全问题是怎样解决的？( )
A．与生产经营者协商 B.请求消费者协会调解
C．向有关行政部门申诉 D．提请仲裁机构仲裁
E．向人民法院起诉
10．你所遇到的食品安全问题有没有得到解决？( )
A．全部解决 B．大部分解决
C．有一些解决 D．没有解决
1.调查问卷的组成部分：
一般包括前言、主体内容和结束语。
第一部分：前言。前言部分的文字须简明易懂，能激发被调查者的兴趣。前言主要说明四方面内容：
A.问卷的主题即题目；
B．所调查内容的影响或意义、重要性；
C．调查的目的；
D．向被调查者表示感谢。
第二部分：主体内容。即调查问卷的正文部分。一般设计若干问题要求被调查者回答。
第三部分：结束语。即附录，有时可以省略。主要是表示感谢，同时将被调查者的有关情况（如：被调查者的姓名、调查时间和地点……）加以登记，为进一步的统计分析收集资料。
设计调查问卷
（1）封闭式提问<最常见的提问方式>
就是在每个问题后面给出若干个选项，被调查者只能在这些选项中作出自己的选择。
例如：你用于食品的月支出大约是( )
A．100元以下 B．100～300元 C．300～500元 D．500～1000元 E．1000元以上
（2）开放式提问
就是允许被调查者用自己的话来回答问题。由于采取这种方式提问会得到各种不同的答案，不利于资料统计分析，因此在调查问卷中不宜过多。
例如：你用于食品的月支出大约是多少元？
2.调查问卷提问的方式
A．确定调查的目的，是为了了解什么社会行为或社会现象；
B．思考该行为或社会现象的表现；
C．围绕其表现进行问题的设计。
3.调查问卷提问的设计思路
①请问你的家庭是否循环利用水资源<如：洗衣服的水用于拖地板……>( )
A．经常循环利用 B．偶尔循环利用 C．没有
②你的家庭是否使用节水型设备？( )
A．有 B．没有
③请问你的家庭平均一个月缴纳多少水费？( )
A．O～10元 B．10～30元 C．30～50元 D．50元以上
④看到水资源浪费的现象，如公共场所的自来水龙头开着、水白白流走，你会怎么做？( )
A．不关我的事，一走了之 B．及时关紧水龙头
【例1】某校初三(2)班同学打算对所在社区居民的用水状况作一个调查。请你帮他们设计两个问卷调查时用的问题。
【解题思路】1．确定调查目的是为了了解居民的用水行为、提高节水意识。2．合理的用水行为和节水意识表现为：一水多用；使用节水型设备；合理控制用水量、人均用水量适度；与浪费水资源的不良行为作斗争……3．围绕这些表现设计问题：
①你去饭店就餐时，是否根据消费人数做到适量点菜？( )
A．是，基本没有浪费 B．不是，总是有很多剩菜
C．不一定
②如果出现剩菜，是否会打包回家？( )
A．会 B．偶尔会 C．不会
③你在饭店就餐时，使用一次性产品的情况是( )
A．经常使用 B．偶尔使用 C．拒绝使用
【例2】某校初三(2)班同学打算去一些酒店、餐馆调查餐饮消费中存在的浪费情况。请你帮他们设计两个问卷调查时用的问题。
【解题思路】1．确定调查目的是为了了解公众的餐饮消费行为，提高资源意识和环境意识。2．合理的餐饮消费行为，应该表现为：理性消费，适量点菜；如果菜肴过量，出现剩菜，打包回家；绿色消费，拒绝使用一次性产品……3．围绕这些表现设计问题。
1．做社会调查的第一步是( )
A．确定主题 B．确定对象 C．选择方法 D．设想结论
2．为了了解语言文字的规范使用情况，某校学生上街收集广告牌、宣传画中出现的错别字。他们采用的调查方法是( )21·cn·jy·com
A．问卷调查法 B．实地调查法
C．访问调查法 D．文献调查法

3．环球网舆情调查中心就旅游宰
客话题发起网络调查结果见右图。
调查结果说明( )
A．消费者合法权益普遍被侵犯
B．执法部门应该严格执法
C．消费者的维权意识有待提高
D．消费者应增强防范意识
巩固训练
1 2 3
A B C
4．小王同学从报纸上看到一则公告(如下)，想反映学校门口交通乱象，他可以做的有( )

①通过问卷调查，向全体同学征集建议 ②搜索违章司机个人信息，并公布于众
③开展团队活动，设计校门口停车规划 ④走访交警部门，了解乱象产生的根源
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
C
《电视问政》线索征集
问政主题 让城市更畅通
线索范围 道路规划、停车难、交通违章……
如果您对上述问题有情况反映或建议，请及时提供线索！电视问政热线(略)电子邮箱(略)
2016年5月底，湖州太湖溇港申报世界灌溉工程遗产通过现场考评。为了解溇港文化，我市某校文史社团开展研究性学习，其中在图书馆找到了如图资料。据此回答5～7题。www.21-cn-jy.com

5．他们采用的调查方法是( )
A．实地考察 B．访问调查 C．文献调查 D．问卷调查
6．通过观察图1，他们发现了资料中使用的纪年方法。这种纪年方法是( )
A．公元纪年 B．民国纪年 C．干支纪年 D．年号纪年
7．通过对图1、图2等资料的研究，他们进一步发现，溇港是太湖沿岸劳动人民依据当地地理环境创造的圩田系统，具有利用太湖水进行旱引涝排的功能。这一创举体现的理念是( )2·1·c·n·j·y
A．因循守旧 B．因地制宜 C．优势互补 D．人定胜天
5 6 7
C D B
8．社会调查中，以书面形式提出问题、收集资料的一种研究方法是( )
A．访问调查法 B．文献调查法
C．实地调查法 D. 问卷调查法

为推进“五水共治”工作，某市统计局
对3000户居民的用水情况进行了调查。
部分统计结果如图。回答9—10题。【来源：21·世纪·教育·网】
9．该统计局最有可能选用的调查方法是( )
A．查阅资料 B．个别访谈
C．问卷调查 D．实地考察
10．统计结果显示该市( )
①居民毫无节水意识 ②应进一步加强宣传教育
③节水工作任重道远 ④水资源丰富，用水无忧
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8 9 10
D C C
11．近年来，食品安全成了人们关注的热点话题。某中学九（1）班同学为配合学校开展的“提高自我防范能力，防止食品中毒”的宣传教育活动，对本校学生的食品安全知识做了一次问卷调查。下面是本次调查活动的部分资料。（10分）
结果统计：
调查问卷：

（1）社会调查必须要有明确的调查目的，请写出这次社会调查的目的。（2分）


（2）除了问卷调查法，你觉得还可以采用哪种调查方法？（2分）


（3）问卷的主体包括调查的问题和选择的项目，请你再帮助设计一个本次问卷调查时用的问题。（2分）



了解学生食品安全知识掌握情况，分析产生的原因，并提出解决的对策，提高学生的自我保护意识和能力。
访问调查法或实地调查法
例：你选择食品时是否会检查外包装上的食品安全标志？( )
A．会 B．不会 C．不一定
问题1 问题2
A B C A B C
57.6% 34.1% 8.3% 62.5% 13.3% 24.2%
问题l反映了当前部分公民的维权意识和消费安全意识不强。
针对问题l的对策：消费者应树立消费者权利意识，增强自我保护的意识和能力；学会依法维护自身的合法权益。

问题2反映了当前社会还存在食品安全隐患，人们对食品安全缺乏信心。
针对问题2的对策：从生产者（经营者）角度看：要树立社会责任意识、诚信经营；增强法制观念，严格遵守国家的法律、法规。从政府角度看：要坚持依法治国方略，完善食品安全的法律法规，严格执法，加强社会主义精神文明建设，尤其是对生产经营者要加强诚信教育，倡导诚信经营。
（4）上述统计结果分别反映了什么问题？请针对其中一个问题谈谈应采取的对策。(4分）
问题1 问题2
A B C A B C
57.6% 34.1% 8.3% 62.5% 13.3% 24.2%
12．为积极参与“五水共治”（治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水）活动，建设“清丽湖州”，某校九年级学生对该市治水情况进行了社会调查活动。（8分）
【活动一：探查身边“清清河”】
同学们探查了市区的主要河道，发现原来的黑河、臭河、垃圾河不见了，河水变清了，河道两旁整洁优美。但在一条不知名的小河边，他们也看到河面上还漂浮着一些垃圾，于是马上打电话向环保部门反映情况。21世纪教育网版权所有
【活动二：寻找治水“好声音”】
同学们从网上搜集到了以下治水好举措：
（1）为撰写调查报告，同学们根据活动内容制作了一张简表，请你帮助完成。（6分）

（2）同学们参加此类活动对自身的健康成长有何意义？（2分）

实地考察（实地调查法）、上网查询（文献调查法）
治水后我市河水水质得到明显改善，但个别河道水体污染依然存在。
运用科学技术，扩大水资源二次利用的广度和深度，提高水资源利用率。
调查主题 “五水共治，我们在行动”
调查方法 、 （2分）
思考与建议 反映的现状（根据活动一） 现状： （2分）
我们的建议（根据活动二相应举措） 建议一：要落实治水工作责任制，将治水工作纳入制度化的轨道。
建议二： （2分）
有利于培养实践能力和创新精神；有利于把书本知识和社会实践结合起来，帮助我们认识社会，全面提高自身素质，为今后走向社会积累经验等。

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