资源简介

人教版高中政治必修一《经济生活》
第十一课 经济全球化与对外开放
《面对经济全球化》
教学设计
2018.11.10
【设计思想】
以新课程、新理念为指导，以立德树人为任务，以学生为主体、教师为主导，贴近生活、贴近实际，使学生在探究、交流和辩论中获得认识，使整个过程渗透情感、态度、价值观教育。
【教材分析】
本课是人教版高中思想政治必修一《经济生活》第十一课第一框，本框题所在单元的核心问题是发展社会主义市场经济，该问题是《经济生活》的核心问题之一。而对这一问题的解决，单元中最终是由“面对经济全球化，积极参与国际竞争与合作”来实现的。本框题告诉我们经济全球化是大趋势，社会主义的经济活动也必须在经济全球化的背景下进行的，自然而然的引出下一个框题《积极参与国际经济竞争与合作》，通过本框题的学习，使学生放眼世界，了解经济全球化的趋势，深入了解社会主义经济建设的意义，增强忧患意识。
【学情分析】
高一学生身心发展趋于成熟，知识积累量增多，社会接触面扩大，社会交往更加频繁，思想意识日趋活跃，思维能力有所提高，有关注国家建设、社会发展的倾向，但对现象的观察、分析尚显肤浅，对经济全球化有一定了解，但不够完整、准确，同时缺乏辩证思维。
【教学目标】
知识与能力目标
1、识记经济全球化的含义、表现
2、了解跨国公司的作用
3、辩证分析经济全球化的影响
核心素养目标
政治认同：加深对我国对外开放重要性的认识，增强对这一基本国策的高度认同。
理性精神:正确看待经济全球化的积极和消极影响。
法治意识：树立规则意识。
公共参与:通过分析经济全球化带来的挑战，参与到社会主义现代化建设中去，树立为中华民族的振兴而努力奋斗的伟大志向，并增强忧患意识和使命感。
【教学重点】
经济全球化的表现
【教学难点】
经济全球化的影响
【教学策略】
主动参与教学策略、探究—发现教学策略
合作学习教学策略、联系生活教学策略
【教法学法】
新课标强调学生参与，注重教师的引导。在教学设计中该如何去引导学生，选择什么材料去引导，设置什么样的问题引导，对知识如何重新处理是上好这堂课的关键。本课的学习采用了任务驱动法、情景教学法、小组讨论法、自主学习法、讲授法等教学方法。
【教学准备】
1、请各学习小组根据学案探究问题的引导，利用课下时间，分工合作，以小组为单位搜集材料，培养自己的研究性学习精神、团队合作能力和关注社会的家国情怀。
2、各小组把资料做成课件，存入U盘，以便课堂上分组展示和共享。培养自己分析、解决问题的能力和表达能力。任务：上网搜集上海进博会的参展商，并选择其中几个参展商做具体介绍。
【教学过程】
导入新课
背靠长江水，面向太平洋的上海，在这个十一月为世界贸易的伙伴们又打开了一扇开放的窗,首届中国国际进口博览会亮点纷呈 成果丰硕。视频：我的“进博会”印象
讲授新课
视频【进博会上跨国公司选择山东新品发布会暨进口签约仪式在上海举行 我市企业上台签约】
探究一：
材料一：山东安永精密机械有限公司位于泰安市泮河大街3号，是日本株式会社安永中国分公司。日本株式会社安永位于日本三重县，在日本有5家工厂、在印度尼西亚、韩国、美国、中国等拥有分公司的集团公司。
（1）在国外建厂，安永产品生产具有什么特点？
生产全球化
（2）安永为什么选择在国外建厂，而不是只在本国生产？
安永有资本和技术优势，其他国家有人力资源、土地、科研实力等优势
科技发展、参与生产的国际分工是生产全球化的原因，发挥各自优势，节约劳动，促进资源合理配置是生产全球话的意义
材料二：山东安永公司成立于2010年，公司的主导产品主要用于汽车、农机、内燃机等零部件的加工和装配行业，拥有独立的知识产权，有一支具有现代管理理念，技术开发能力、精通产品技术工艺和机械制造加工的干部员工队伍，我们提供增值的产品，并在汽车和工业机械，太阳能电池，电子和半导体，环境设备领域的丰富社会作出贡献。
记者在智能及高端装备展厅看到，山东安永精密机械有限公司展位吸引了大批交易团成员。“世界上越来越多的目光投向中国，也越来越重视中国的市场，能参加如此世界级的大规模进口博览会，也是企业的荣幸。” 山东安永精密机械有限公司营业部工作人员赵猛说。
（3）世界上越来越的目光投向中国，也越来越重视中国的市场，说明了什么？
贸易全球化
材料三：签约仪式上，我市企业代表山东安永精密机械有限公司与株式会社安永签订货值600万美元的发动机连杆、凸轮轴专用卧式加工中心36台套进口合同。
（4）无论是生产还是贸易，都有一个不可缺少的要素是什么？
资本全球化
你还知道哪些参加进博会的参展商？请上台来展示。
经济全球化似乎是一个很抽象的概念，而实际上，它就悄悄发生在我们的经济生活中，而且成为一种不可逆转的潮流，我们能从这些表面的现象后挖掘其内涵呢？（从表现中让学生概括含义)
总结：经济全球化的含义：【提示关键词：什么东西，在什么范围，结果如何，是经济活动的一种趋向和走势】
是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
思考：
（1）株式会社安永是一家什么样的公司？
（2）什么是跨国公司？
（3）你能列举出我国的跨国公司吗?
（4）为什么这些跨国公司要在全球各地开子公司开展全球贸易呢？ 提醒：注意与前面知识的联系。公司是以什么为目的的？
跨国公司的含义、目的、作用。
探究三：（1）株式会社安永在泰安投资建厂，会给我们带来什么？
经济全球化的影响影响
针对株式会社安永在泰安投资建厂，
有人说：这改变不了“中国打工赚小钱，发达国家赚大钱”的结局。
有人说：别太乐观，万一株式会社安永倒闭了，我们岂不遭殃？
他们的说法有道理吗？请简要分析。
深入分析经济全球化的弊端
探究三：微笑曲线
结合你对微笑曲线的理解，谈谈我们如何抓住经济全球化和泰安国际化发展的机遇，打造魅力泰安呢？
如何应对经济全球化
【构筑体系———梳理提升知识】
总结升华：视频：习近平用“大海”妙喻中国经济：狂风骤雨不能掀翻大海
同学们，没有比人更高的山，没有比脚更长的路。再高的山，再长的路，只要锲而不舍地前进，就有达到目的的那一天。从今天起就让我们告别犹豫、懈怠，做一个坚定者、奋进者、搏击者，永葆与时俱进、开拓创新的精神，在经济全球化的大趋势中，抓住机遇，迎接挑战。
这节课你有哪些收获？请画个闪耀你个性的思维导图吧！
【课后作业】
请同学们利用周末时间，调查在泰安的跨国公司，了解他们的招聘流程以及招聘条件，做一个有关跨国公司招聘要求的调查报告。
【板书设计】

【教学反思】
实施新课程的关键不在于教材的更新，而在于教学理念和教学方法的创新。我认为，
1、备课时要做到：点面结合，树立整体意识。“点”是指教材中的重点、难点、关键点，“面”不是面面俱到，而是要把握知识的整体，对教材的处理要有整体意识，大胆地对知识点进行整合，寻找出一节课的知识线索，这样才能做到有的放矢，使整堂课显得更加流畅、自然。
2、上课时应注意：扶放相伴。所谓“扶”，就是教师要发挥主导作用，善于诱导，适时点拨。所谓“放”，就是把主动权交给学生，给学生更多自己学习、体会、交流、评价的机会，让学生自主地探索、体会、创新。

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