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第一单元 成长的节拍 复习提纲
第一课???成长的节拍?
第一框?中学序曲?
中学时代在生命历程中的重要作用有哪些??
中学时代可以为我们的一生 。?
中学时代见证着 。??
中学时代我们开始深入探寻 、开始 、对世界的认识 、开始自己磨砺 ，思考 。
中学生活带给我们成长的礼物是什么？
中学生活为我们发展 ?
进入中学，新的目标和要求
新的环境我们有机会 ?
新的环境中，要重塑一个怎样的我？
（1）越来越
（2）越来越
（3）越来越
4、应如何度过中学时光？?
我们要 。?
或：告别依赖、学会独立，自己的事情自己做；学会自主学习，积极承担学习责任，提高学习效率，注重方法，善于思考；课前预习、上课专心听讲、课后及时复习。此外，我们还要明理懂事，遵守社会公德，尊重他人等。? ?
第2框?少年有梦?
什么是梦想？
梦想是
为什么要有梦想？
，是青少年时期的重要生命主题
梦想能 ，让
有梦想，就有
有梦想，才能
3、少年的梦想有什么特点？?（怎样认识少年的梦？）
少年的梦想，是 的愿望。?
少年的梦想，与 紧密相连。????
（3）少年的梦想，与 紧密相连，与 密不可分。
4、少年梦与中国梦的关系？
（1）少年梦想推动着时代的进步与发展；
（2）时代的发展又为少年圆梦创造了更多的机会；
（3）生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
5、中国梦指的是
6、中国梦的基本内涵是实现 、 、
7、实现中国梦必须 、 、
8、中国梦既是 的梦、 的梦，也是 的梦。
9、如何实现梦想？
（1）实现梦想不应止于心动，更要
（2）努力，是
（3）实现梦想需要
（4）实现梦想需要
3、如何正确认识努力？?
（1）努力，是 之间的桥梁。
（2）努力是一种 ，是一种不服输的 和失败后从头再来的 ，是对自我的 和对美好的 。
（3）只有坚持努力，才有机会离梦想更近一步。
第二课?学习新天地?
第1框?学习伴成长?
我们应该怎样正确认识学习？?
（1）中学阶段， 是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括 ，
以及 。?
（2）学习不仅仅局限在 ，我们可以从 学习。?
（3）学习需要 的态度。???
（4）带着学习的心态， 都是学习。
（5）学习伴随着 。?
（6）学习没有 ，我们要树立 观念。
?2、为什么要树立终身学习的意识？?
在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。
终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；
能满足我们生存和发展的需要；
能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；
还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。
因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。?
3、学习的重要性体现在哪些方面？学习对我们的成长和发展有什么重要意义？?
（1）学习就是 。
①学习，让我们能够 ，能够 。
②学习，让我们 ；
③学习，让我们 ；
④学习，提升 ；
⑤学习，让我们 ；
（2）学习点亮 ，激发 。
学习可以 ， ，为 。
? ?第2框?享受学习?
1、如何理解学习是苦乐交织的？??
学习中有快乐。
体现在：①对某方面的知识有 时；②自己 时；
③学习中找到 时； ④发现 时；
⑤当我们经历了 ，收获 时，我们都可以体味到学习带来的快乐。
学习中也有辛苦。
体现在：①学习过程中需要 、
② ，
③遇到困难和阻挠时需要 等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
2、怎样学会学习？?
学会学习，需要 。
学会学习，需要 ，
学会学习，还意味着要 。
3、如何正确认识学习压力？?
（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。学习生活中感受到压力是正常的，关键是如何辩证地对待压力。
（2）适度的压力可以激发干劲、提高学习效率。
（3）过度的压力则会使焦虑增强，从而降低学习效率，影响身心健康。
（4）在学习压力面前。一味抱怨外在因素反而会加重压力感，积极的态度是努力调节自我，变压力为动力。?
第 三 课?发 现 自 己
第1框?认识自己?
如何正确认识自己？
要 看待自己
要 看待自己
（3）要用 看待自己
2、正确认识自己有什么意义？为什么要正确认识自己？?
（1）正确认识自己，可以 ，有助于 。?
（2）正确认识自己，可以 ，有助于我们 。?
3、正确认识自己的方式和途径有哪些？
（1）我们可以 来认识自己? ?
（2）我们可以 来认识自己。?
（3） 。
4、恰当的自我评价有何意义？
对自己有一个恰当的自我评价，能够 ；
能够 。
5、自我评价的方法有哪些？
（1） （2）
6、怎样正确认识和对待他人的态度和评价？?
他人评价是 。有助于我们 ，
我们要 ，但也要 。
，是走向成熟的表现。
7、正确对待他人评价的方法有哪些？
（1） ：重视他人的评价，不过早下结论；?
（2） ：有勇气面对我们不愿意听到的评价，能更好地看清自己、提升自己。（3） ：平静拒绝别人对我们的过分吹捧或人格贬损，不让这样的评价伤害自己。?
第2框?做更好的自己?
如何学会接纳自己？?
接纳自己，需要 。既接纳自己的 ，也接纳自己的 。既接纳自己的 ，也接纳自己的 。既接纳自己的 ，也接纳自己的 。
（2）接纳自己，需要 ，更需要 。?
如何认识和学会欣赏自己？?
欣赏自己，不是 ，也不是 。而是 。
我们要学会欣赏自己。欣赏自己的 、 、 、 。?
欣赏自己的同时，善于 ，才能 ?。
的人，才会真正地欣赏自己。
怎样做更好的自己？?
做更好的自己，就要 。
做更好的自己，需要 。?
做更好的自己，需要 。?
更好的自己，是在 中不断成长的，更是在 中实现的。
如何激发自己的潜能？
通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；
通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；
（3）通过积极合作，与他人共同完成任务，我们就可以更好地激发自己的潜能。
第三单元 师长情谊复习提纲
师生之间
走进老师
1、如何认识教师这个职业？（教师的工作有什么特点？）? ???
答：（1）教师是 职业，教师是 。????
在现代社会，教师已发展为 ，教师承担 。? ???
时代在发展，对教师提出了 。今天的教师要努力成为有 、有 、有 、有 的好教师。?
时代对教师有什么要求？（好老师的“四有”标准）?
今天的教师要努力成为有 、有 、有 、有 的好教师。3、为什么老师有不同的风格？
由于 等差异，每位老师 不同，由此呈现出不同的风格。?
4、如何对待风格不同的老师？?
（1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。? ??
（2）无论什么风格的老师都 。?尊重老师的“不同”可以让我们 ，
更深入的 。
师生交往
5、什么是教学相长（含义）？?
教与学是师生 、 、 的过程。一方面，我们的学习离不开 ；另一方面，我们与老师交流互动，也可以 。?
促进教学相长我们应该怎么做？（或怎样建立教学相长的师生关系？）?
、 。
（2）真诚、恰当的向老师 。
（3）与老师分享 。?
如何正确认识和对待老师的表扬与批评？?
认识：老师的表扬意味着 、 和 ，激励我们更好地 ；
老师的批评意味着 、 和 ，可以帮助我们 ， 。
对待：老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的 上，理解老师的 ，
淡化老师的 ，乐于接受老师的 ， 、 。
师生交往的良好状态是怎样的？?
学生 ，老师 ，师生之间 、 、 ，是师生交往的良好状态。?
如何与老师建立良好的关系？（或如何建立亦师亦友的师生关系）?
，是我们与老师建立良好关系的开始。?尊重老师，是 ，是我们作为“晚辈”的 。?
在 、 的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。?
老师给与我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动 。
第七课?亲情之爱?
家的意味
1、什么是家庭？? ??? ??
家庭是由 、 或 结合成的亲属生活组织。?
2、家有什么作用？?
（1）家是我们身心的 。我们的成长离不开
（2）家是我们心灵的 。家里有 ，家中 ，亲情激励我们 ，
让我们的心灵 。?
3、在中国人心目中，对家是如何理解的？
在中国人的心目中，家是 、 的生活共同体，是 、 、 的避风港。? ?
为什么要孝亲敬长？?
在中国的家庭文化中，“孝”是 。?
孝亲敬长是 ，也是 。? ????
怎样孝亲敬长？
尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是 事，从 开始，我们就应该用 表达孝敬之心。?
尊敬 。听取 。
与双亲长辈保持 、 的关系，倾听 。
认真 ，不辜负 。
体谅 ，主动承担 。?
爱在家人间
什么是亲情？? ???
每个人的内心都有一份对家人 ，这种情感就是亲情。? ???
亲情有什么表现。
每个家庭的亲情表现不尽相同，有的 ，有的 ，有的 ，有的
亲子冲突发生的原因是什么？? ????
进入初中，处于青春期的我们 日益显现，我们开始 ，开始 ，甚至 亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲突。???
作为两代人，由于我们与父母在 等方面的差异较大，对 等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。?
亲子冲突有什么危害（影响）？
亲子冲突会伤害 ，影响 。有效地化解冲突，既需要 ，也需要 。? ?
如何化解亲子冲突？? ??
掌握 和 ，是亲子之间爱的润滑剂。?
爱在 中加深，亲子冲突需要 来解决。
父母， 父母，用 的方式表达我们的爱。?
让家更美好
现代家庭有哪些特点？?（如何认识现代家庭？） ???
现代家庭的 、 、 等都发生了不同程度的变化。不断趋向 。? ?（2）家庭成员的 、 发生了变化。????
（3）家庭氛围越来越 、 。?
（4）现代家庭生活的 发生了变化， 的生活方式日渐盛行。
2、现代家庭生活有哪些？?
关心 ，探讨 ，学习 ，创建 ，参与 ，这些已成为现代家庭生活的重要内容。??
3、影响家庭和睦的原因是什么？
在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的 和 ，这些差异可能带来家庭成员之间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。
4、家庭变化的原因？
（1）家庭成员的 ，会带来 的变化；
（2）家庭成员的 等变化，也可能带来 的变化。
5、家庭成员之间如何和睦相处？（或怎样构建和谐家庭？）???
（1）家庭成员之间 。? ??
（2）有效 ，可以增进理解，化解矛盾和冲突。? ??
（3） ，才能让亲情更浓，让家庭更和睦。
第四课 友谊与成长同行
第1框?和朋友在一起?
1、随着年龄的增长，我们的朋友圈有何变化？??
随着年龄的增长，自己的 ， ， 。
有人发现自己的 ，
但是 ， 。
经常梳理自己的朋友关系有何意义？
经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好觉察 ，逐渐学会 。
3、朋友对我们有什么影响？
（1）我们的 受到朋友的影响。?
（2）朋友正在做的事情，我们 ；
（3）朋友觉得有趣的事情，我们 。
（4）与乐观开朗的朋友相处，我们 ；
（5）与乐于助人的朋友相处，我们 。
4、友谊有何作用？（青少年为什么交朋友？）
（1）朋友对一个人的影响很大，我们的 受到朋友的影响。?（2）朋友，见证了 ，我们需要 。??
（3）朋友丰富了 ，友谊让我们 。
第2框?深深浅浅话友谊?
友谊有什么特质？（为什么友谊能如此打动我们）
友谊是 。?我们都希望在友谊中得到 、 、 。
友谊是 。?接受帮助，也 ；感受关怀，也 。
友谊是 。 、 的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。
2、我们需要澄清哪些对友谊的认识？（如何正确认识友谊？）?
（1）友谊 。要学会 ，坦然接受 。
（2）竞争 ，关键是 。在竞争中能坦然 ，做到 ，我们会收获更多。
（3）友谊 。友谊需要 ，但这并不等于 。
（4）友谊可以 ，让人 ；有时也会 ，增添 。
第五课 交友的智慧
第一框 让友谊之树常青
1、怎样建立友谊？?
（1）建立友谊，需要 ， ， ，?朋友才不会彼此错过。?（2）建立友谊，需要 。如果一次尝试不成功，别气馁，只要 ，我们就有机会 。
2、如何呵护友谊？（如何让友谊之树常青？）?
（1）呵护友谊，需要 。??
（2）呵护友谊，需要 。??
（3）呵护友谊，需要 。??
（4）呵护友谊，需要 。
（5）我们要学会同多数人 ，对所有人 。
3、如何学会尊重对方？
（1）朋友之间需要 ，但这并不意味着 。
（2）给予朋友 ，但不要 。
4、如何学会正确处理冲突？
冲突发生时，可以 ，寻找 。
5、如何正确对待交友中受到的伤害？
当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以 ，也可以 。
两者都需要 ，也需要 。
第二框 网上交友新时空
网上交往的特点是什么？
网上交往具有 的特点。
为什么说网上交往是把“双刃剑”？
网上交往有利有弊：
利：（1）我们在网上搜集 ，查找 ，也在这个虚拟的时空中 。
（2）网上交往超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了 ，让我们有更多的机会 ，拓展 。?
（3）网上交往可以满足我们的 ，并且不必承担 。
弊：（1）互联网开启了 ，但是有时却关闭了 。
（2）网上交往难以触摸到 。
3、怎样做到慎重结交网友？（如何理性结交网友？）?
（1）网上交友，需要考虑 ，学会 、 。??
（2）虚拟世界的交往，带有很多 ，我们要有一定的 。
（3）将 转化为 ，需要慎重。
（4）虚拟的交往难以 ，我们要学会 ，增加 ，为友谊奠定 。
第四单元 生命的思考
第八课??探问生命?
生命可以永恒吗
1、我们为什么要热爱珍惜生命？（生命的特性有哪些？）?
①生命 。生命是 ，每个人的生命是在 中产生的，生命是
②生命是 。每个人都有不同的 ，每个人的生命都
③生命是 。④生命是 。
⑤每个人都无法抗拒 。死亡是 ，它让我们 。?
如何面对死亡？
①每个人都无法抗拒 。
②死亡是 ，它让我们 。?
③向死而生，让我们拥有一份 ，从容面对 ，更加 。
3、生命的接续有什么意义？?
①一代又一代的 实现了 的接续。在人类生命的接续中我们总能 ?
②生命的接续，使得每个人生命不仅仅是 ，还是 。在生命的传承关系中，我们能更好地 。?
③在生命的接续中， 不断发展， 也不断积累和丰富。?
敬畏生命?
1、?为什么要敬畏生命？?
①生命是 、 ，生命是 、 ，生命是 、 。?
②当我们对生命的怀有 时，我们就会 。
③生命都是 ， 高于一切， 至上。?
2、怎样做到敬畏生命？?
①敬畏生命就要从 走向 ，意识到每个人的生命都与他人 。②敬畏生命就要不漠视 和 ，谨慎地对待 、处理 ， 、 、 和 身边的每一个人。?
③当对生命的敬畏并不是迫于 ，而是 ，我们就 。?
第九课?珍视生命
守护生命?
1、如何守护生命？?
（1）守护生命首先要 。?
①关心 ，养成 。?②要关注自己的 ，学会爱惜 。?
③要增强 、 ，提高 能力，掌握一些基本的 方法。?
守护生命需要 。
①精神发育，需要 支持，但不完全受 和 的制约。
②养护精神离不开 的滋养。③守护精神家园需要发扬 。?
增强生命的韧性
什么是挫折？?
在我们怀揣美好的 去努力的过程中，遇到的那些 ，就是人们常说的挫折。???
怎样正确认识和对待挫折？?
①生活难免有 ，人们对挫折的 不同，会产生不同的 和 。②面对挫折产生负面的情绪，我们需要 ，正确对待 。
③挫折是把“ ”，生活中的挫折是 的一部分。?
如何正确认识和对待挫折带来的负面情绪？
①面对挫折，我们可能感到 等
②产生这些负面情绪感受是 ，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就 ，甚至做出 。
③面对挫折产生负面的情绪，我们需要 ，正确对待 。
如何认识挫折是把“双刃剑”？
①挫折对每个人是件好事也是一件坏事。
②得意时，挫折会使我们 ，避免 、 ；失意时，挫折会使我们 。
③面对挫折，我们可能感到 等，如果一味沉浸在负面情绪中，我们就 ，甚至做出 。
面对挫折，怎样发掘生命的力量？（如何应对和战胜挫折？）??
①我们要提高生命的 、 和 的能力。??
②我们要培养自己 和 。??
③发掘自身的力量我们可以 ，学习 。?
第十课?绽放生命之花?
感受生命的意义
1、怎样的一生是值得的？?（怎样的一生是有价值的、有意义的？）?
①能够活出 ，实现 ，这样的一生是值得的。??
②在看到别人的需要时 ，无论事情大小，都能 ，这样的一生是值得的。③能将 与 、 和 结合起来，这样的一生是值得的。?
2、为什么要探索发现自己认识生命的价值和意义？?
①探索生命意义,是 之一。?②生命是 的,生命意义是 的。??
③生命的意义需要自己 。??
活出生命的精彩
1、生命贫乏的原因是什么？
①有的人把自己 ，不愿也不善于感受 ，不敢也无力去面对 。
②有的人缺乏 ， 。
2、怎样才能让生命充盈起来？?
①生命是一个 的过程。??
②热爱 ，乐于 ，在探索中扩展 ，就会让生命充满 。??
③敞开自己的 ，不断尝试与 、与 、与 建立联系，生命中的 就会不断丰富，对生命的 、 就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一 点点充盈起来。?
如何实现拒绝冷漠，关爱生命？?
①人与人要 、 。?
②我们要关注 的发展，要关切 ，设身处地地 他人。?
③我们要用 去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个 的社会。? 4、怎样的一个人才是伟大的？?
①伟大在于 。
②一个人的伟大，不在于其 ，而在于他能够运用自身的 ，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的 ，为我们留下了宝贵的 ，影响着一代又一代的人。?
5、平凡、普通的生命没有意义。
①这种认识是错误的。
②当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验， 、 ，为家庭的美好和社会的发展 时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写 。?
③生命虽平凡，但也能 。当我们将个体生命和 、 、 、 甚至 联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
怎样活出生命的精彩？
① 自己的生命；
② 他人的生命；
③书写 。

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