资源简介

第10课时 维持生物体内的平衡
复习目标
1．描述人体血液循环系统的组成。
2．概述血液循环。
3．描述人体泌尿系统的组成。说出肾脏的结构特点。
4．概述尿液的形成的排出过程。
基础知识复习
一、血液循环系统
1. 血液（由 和 组成）第10页图14-9，11页图14-10
①血浆成分：主要是 ，还有 和葡萄糖等养料和二氧化碳、尿素等废物。
功能：运载 、 和 。
②血细胞
名称 形态 数量 功能
红细胞（含红色含铁的 ） 无细胞核 两面凹圆饼状 多 运输 和部分二氧化碳，氧含量高，血红蛋白与氧结合；反之，与氧分离
白细胞 有细胞核，大，能变形 少
血小板 无细胞核 居中
2. 血管
类型 血流方向 结构 血流速度
管壁 管腔 弹性
动脉 心脏到全身 厚 细 大 快
静脉 全身回心脏 薄 粗 小 慢
毛细血管 从最小的动脉到最小的静脉 最薄（一层细胞） 最细（细胞单行通过） 最慢
毛细血管的功能：血液和细胞间 的场所。
③一般的动脉血管里流 ，静脉里流 ，但肺除外，肺动脉里流的是 ，肺静脉里流的是 。
3. 心脏——血液循环的动力。第7页图14-7，8页图14-8.
①心脏壁：由 组成，最厚的是 的壁。
②壁内是四个腔
流动脉血（即氧含量高，血红蛋白与氧结合，鲜红的血液）
（上房下室）（左动右静）

流静脉血（即氧含量低，血红蛋白与氧分离，暗红的血液）
心房与 相连，心室与 相连。
③瓣膜：房室瓣（使血液从 流向心室）；动脉瓣（使血液从心室流向 ）；静脉瓣。
④生理：心率=脉搏（桡动脉的跳动）
4.血液循环 17页图14-13
①血液循环包括体循环和肺循环，体循环和肺循环是 同时 进行的，通过 连通在一起。
②体循环 将动脉血变成了静脉血。
为全身组织细胞提供了 和 ，并回收 、 等废物。
路径：左心室 主动脉 全身动脉 全身毛细血管网（氧气、养料进入组织细胞，二氧化碳、尿素进入血液） 全身静脉 上下腔静脉 右心房
③肺循环 路径：右心室 肺动脉 肺部毛细血管网（二氧化碳进入肺，氧气进入血液） 肺静脉 左心房
将静脉血变成了动脉血。
将血液中 运到肺部排出，并吸入 进入血液。
5.输血与血型（A、B、AB、O、4种血型）
①输血原则：； 型血可以少量输给其他3种血型的人， 型血可以接受其他3种血型的血。血型不合输血会出现 现象。
②健康成年人可一次献血 。
③血常规化验单上（13页图）可反映出问题：
a. （红细胞或血红蛋白含量低于正常值）应多食用含 和 丰富的食物。
b. （白细胞含量高于正常值），应服用 （即消炎药）
二、人体内废物的排出
1. 泌尿系统的结构
肾脏 功能：
结构单位：肾单位 　

输尿管 排尿的通道
膀胱 膀胱能暂时贮存尿液
尿道
2. 尿的形成（21页图14-16，22页图14-17）
被滤回血液
血液 肾小球 、 和
肾小管 被重吸收回血液

3. 尿的排出
①过程： 形成的尿液通过 到达 ，一定量时再通过尿道排出。
②意义：排出 ，调节体内 ，维持 。

作业《自主练习》P57-60页


第11课时 生命活动的调节
复习目标
1．描述人体神经系统的组成。
2．描述神经元的结构、功能和分布。
3．概述人体神经调节的基本方式。
4．描述近视与远视的形成和矫正的方法。
5．举例说明人体的激素参与生命活动调节。
基础知识复习
1．神经系统的结构和功能的基本单位是

长的
神经元结构
短的
功能：
皮质中有 、 、 、 （人特有）
中枢神经 运动协调，平衡
系统 生命中枢，呼吸，血液循环中枢。
2．神经系统
的组成 ： （在 ）和
周围神经系统：脑神经和脊神经
中枢神经系统都包括灰质（神经元细胞体密集的部位）和白质（神经纤维汇集的部位）
3.神经调节的基本方式是 。 37页图15-8
反射的结构基础是 （包括 、 、 、 、效应器），
反射的类型有_________（ 就有，如吮吸反射、 、 等）和____________（ 形成的，中枢在大脑，如望梅止渴、_____________________等）
4．近视的形成： 前后径 或晶状体的凸度 ，应配戴 。
远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方，应戴凸透镜。
5．激素调节：激素是由 分泌后，直接进入毛细血管，并随 输送到身体各处，并对身体有调节作用的化学物质。
①垂体：分泌 ，促进生长。分泌异常：幼年分泌少导致 ，多 。
② ：分泌甲状腺激素，促进 和 ，分泌异常：幼年分泌少导致 ，成年多导致甲状腺功能亢进症（简称甲亢）。
③胰岛：分泌 ，作用是 。分泌不足得 。
练习
1．某人因意外事故，有一反射弧的传出神经受损，该反射活动 （ ）
A不能进行，此人能运动 B能进行，此人不能运动
C不能进行，此人有感觉 D能进行，此人无感觉
2．某人喝醉了酒，走路摇晃，站立不稳，说明酒精麻痹了脑的哪一个部位 （ ）
A大脑 B小脑 C脑干 D脑神经
3．一位运动员在跳马比赛中，不幸摔倒而造成下肢截瘫，可能摔伤的部位是： （ ）
A．大脑 B．小脑 C．脊髓 D．下肢骨骼
4．手指被扎痛，痛觉形成的部位是码 （ ）
A.感受器 B.效应器 C.指尖 D.大脑皮层
5．下列属于人类所特有的反射活动是： （ ）
①主人唤狗，狗跑向主人 ②看到酸梅二字，分泌唾液 ③鹦鹉学舌 ④谈虎变色
⑤马戏团的小狗做算数 ⑥看到酸梅分泌唾液
A．③④⑤　　　　B．①②④⑤　　　　　C．②④　　　　　D．②③④
6．下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺体内的毛细血管的？ （ ）
A.唾液腺、肠腺、垂体 B.皮脂腺、甲状腺、肾上腺
C.甲状腺、胰岛、卵巢 D.唾液腺、皮脂腺、垂体
7．下列腺体中，除哪一个外，其余腺体的分泌物均直接进入血液中？ （ ）
A．肾上腺 B．垂体 C．胰岛 D．肠腺
8．某人胰岛素含量不足，会患 （　　）
A．甲亢　　　　　　B．低血糖　　　　　C．糖尿病　　　　　D．呆小症
作业《自主练习》P62-65页

第12课时 运动与行为
复习目标
1． 描述各种动物行为，说出动物行为的类型。
基础知识复习
1．动物行为的主要类型
_________：如蜘蛛织网等；
_________：为争夺食物、配偶而发生的，又叫做攻击行为；
_________：对维持个体生存和种族繁衍十分重要；
_________：能够使动物的子代数量增加，有利于种群的繁衍；
_________：指同种生物个体之间除生殖以外的各种联系的行为，并且群体之间有明显的分工；
2．从动物行为的获得过程来看，动物的行为可以分为_________和_________。
先天性行为：动物生来就有的、由动物_________所决定的一种行为。
后天性行为：不是生来就有的，是动物在成长过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
后天性行为主要与神经系统中的大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力就越强。
3．动物行为的生理基础
动物的行为的产生是动物对外界刺激所作出的反应。
动物的行为主要受神经系统（神经）和内分泌系统（激素）的调控。
动物越高等，解决问题的能力就越强，适应各种生活环境的能力也越强
作业《自主练习》P68页13-20、24题


第13课时 生态系统的稳定
复习目标
1．描述绿色植物的蒸腾作用。
2．识别气孔的组成。
3．阐明绿色植物的光合作用。
4．描述绿色植物在生物圈水循环及维持碳-氧平衡方面的作用。
5．举例说明生态系统具有一定的自我调节能力。
基础知识复习
1.蒸腾作用 概念：植物体内的水分以水蒸气形式从体内散失到体外的生理过程。
参与水循环
意义 促进根吸收水分，是水和无机盐向上运输的动力
降低叶面温度，防止被阳光灼伤
教材75页图17-2说明植物蒸腾作用的器官是_________。
2．水分以气体状态从气孔散失到植物体外。气孔：叶表皮上一对 细胞（呈半月形、有叶绿体）之间的空隙，下表皮气孔较多，是叶片____________以及_________交换的门户。气孔的_________和_________可以调节蒸腾作用的强度，使植物体经常保持适量的水分。
3．绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡（八年级上册P80页-84页）
（1）绿色植物的光合作用意义：①为生物圈中的生物进行生命活动提供__________；②制造的_________可以被人、动物等所利用。
4．空气中的二氧化碳主要来源有__________、__________。
5．表示式：
（ ）
（ ） + 水 有机物 + （ ）
呼吸作用、燃烧
6．生态系统的自我调节（八年级上册P85页-88页、90页有关内容）
教材85页的事例说明了生态系统具有____________________的能力。
教材86-87页两则资料说明：生态系统的调节能力是__________。影响生态调节能力的因素有：自然因素（如_________________等）和人为因素（如__________________等）。当这些影响超过生态系统的自我调节能力时，也将破坏生态系统的稳定。
练习
1.（2010年南通会考试题）当今世界共同提倡“低碳生活”。低碳是指减少二氧化碳的排放。“低碳生活”就是简约的生活方式，如节约用纸、节约用水等。请你谈谈作为一名中学生，我们怎样才能做到“低碳生活”？


2.将右面的平衡装置放到阳光下几小时，出现的现象是面 （ ）
A．左端下降 B．右端下降 C．仍然平衡 D．不好判断
作业《自主练习》P71-75页


补充练习题
1．下列各项反射活动中，与“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这一反射类型相同的是 （ ）
A．膝跳反射 B．眨眼反射 C．谈虎色变 D．缩手反射
2．王婶的血液检验报告单上显示：红细胞为3.0（正常值3.5~5.0)×1012 个/L,血红蛋白为100(正常值110~150)g/L。她除应多食用含蛋白质丰富的食物以外，还应多食用 （ ）
A． 含铁多的食物 B．含磷多的食物 C．含碘多的食物 D．含钙多的食物
3．下图是生物圈中碳循环的示意图。下列有关叙述中不正确的是 （ ）
A、图中①表示的生理过程是光合作用
B、图中③表示的生理过程是呼吸作用
C、图中甲代表的生物腐生细菌和真菌等
D、图中乙丙丁三者组成的食物链是：丁 丙 乙
4．以下有关生命活动调节的叙述正确的是 （ ）
A．人体只通过神经调节就可以完成各项生命活动
B．人体的呼吸、血液循环等重要生命的调节中枢都在大脑里
C．如果组成反射弧结构的传入神经受到损伤，反射就无法完成
D．近视眼可以配戴凸透镜进行矫正
5．下列可以用来治疗糖尿病患者的激素是 （ ）
A. 胰岛素 B．生长激素 C．甲状腺激素 D．性激素
6．森林生态系统往往降雨较多，其主要原因是 （ ）
A．蒸腾作用使大气湿度增加 B．光合作用旺盛，利用水分多
C．呼吸作用较弱，产生水分少 D．蒸腾作用使大气湿度减少
7．在体循环和肺循环中，血液流动的正确方向是( )
A.心房→静脉→毛细血管→动脉→心室 B.心室→静脉→毛细血管→动脉→心房
C.心房→动脉→毛细血管→静脉→心室 D.心室→动脉→毛细血管→静脉→心房
8．绿色植物蒸腾作用的意义不包括 （ ）
A．降低叶片的温度 B．促进植物对水分的吸收
C．增加空气湿度，增加降水量 D．有利于植物进行呼吸作用
9．人体内的血液在心脏和血管中循环流动，其动力来自 （ ）
A．毛细血管 B．动脉 C．静脉 D．心脏
10．尿液与原尿相比，不含葡萄糖，这是由于 （ ）
A．肾小球的过滤作用 B．肾小管的重吸收作用
C．膀胱的储存 D．输尿管的输送
11．把鸡窝里正在孵化的鸡蛋全部移走，母鸡照样爬在鸡窝里孵卵。由此可见，母鸡的孵卵行为属于 （ ）
A．先天性行为 B．学习行为 C．社会行为 D．捕食行为
12.孔雀开屏吸引异性的行为属于 （ ）
A.繁殖行为 B.攻击行为 C.防御行为 D.觅食行为
13．下列人类活动最有利于维持碳—氧平衡的是 （ ）
A．大力植树造林 B．发展畜牧养殖业 C．发展淡水养殖 D．减少农药使用量


第14课时 人与动物的生殖和发育
复习目标
1．说出人体发育的分期及青春期发育的生理和心理特征。
2．概述鸟卵的结构及其主要作用。
基础知识复习
_____________
1、人体发育的分期 ____________
_____________ ____________
(通常所说的发育阶段) ____________
____________
____________(人生最美好的时期)
__________和__________的迅速增长
2、青春期发育的特点 生理特征 __________和__________的成熟
出现____________(除性别上的其他差异。男性表现为
长胡须、喉结突出、声音洪亮而低沉；女性声调较高)
原因：性器官分泌的性激素作用的结果。
心理特征 __________增强
3、鸟卵的结构（P110页图，116页）
__________（最外面，保护卵细胞）
鸟卵 __________（有两层，中间形成_______，供氧）
主要结构 __________（保护卵细胞，供养料和水分）
__________（提供胚胎发育所需要的营养）
__________（由________分裂而成，胚胎发育
的部位。）
练习
1．进入青春期后的青少年心理和生理会发生明显的变化。下列有关叙述中，不属于正常现象的是 （ ）
A.身高突增，心肺功能明显增强 B.女孩出现月经，男孩出现遗精
C.失眠多梦，不愿与他人交流 D.愿意与异性接触，对异性产生朦胧的依恋
2．鸟卵中，既能为胚胎发育提供所需养料，又能提供必要水分的是 （ ）
A．卵黄 　　B．卵白　 　C．胚盘　　 D．卵壳
3．鸟卵的结构中，将来发育成雏鸟的部位是 （ ）
A．胚盘 B．卵黄 C．卵白 D．胎盘
4．下列各项中，不属于青春期发育特点的是 （ ）
A．身高和体重迅速增长 B．形成两性生殖器官
C．出现第二性征 D．大脑兴奋性比较强


作业《自主练习》P77-79页5、9、11、12、21。


第15课时 植物的生殖和发育
复习目标
1．概述绿色开花植物的受精过程。
2．概述种子的形态和结构。
3．描述种子萌发的条件和过程。
基础知识复习
1．绿色植物受精过程
被子植物的有性生殖过程：开花→传粉→受精→果实和种子的形成。
果实和种子的形成
受精
胚珠 卵细胞─→受精卵─→胚 种子
子房 珠被─→种皮 果实
子房壁───────────→果皮
果实种子的多少与每个子房中的 的多少有关。
2．种子的结构（图教材P125、126）　　
　　　　　 种皮：保护种子的内部结构　　　　　　果皮和种皮：保护种子的内部结构
胚芽：发育为茎和叶 胚芽：发育为茎和叶
大豆种子 胚轴 玉米种子 胚轴:发育成茎和叶连接部分
　　　　 胚根：发育为根 胚根：发育为根
　　　　　　　 子叶：两片，贮存养料　　　　　　　　　胚乳：贮存养料
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 子叶：一片，吸收转养料
大豆种子与玉米种子的比较
相同点 不同点
大豆种子 都有 和 。 无胚乳，营养物质贮藏在 里，子叶 。
玉米种子 有胚乳，营养物质贮藏在 里，子叶 。
有活的、完整的胚
内部条件 有足够的营养物质储备
停止休眠
适量的_______
外部条件 充足的_______
练习 适宜的_______
将浸泡后的菜豆种子剥去种皮，并做如下图的处理，在适宜种子萌发的条件下培养，其中不会发芽的是 （ ）

作业《自主练习》P82页2，83-87页。不做的题目：5、9、11、12、17、20、25。


练习参考答案
第11课时
1-8 CBCDC CDC

第13课时
1、解析：“低碳生活”是历年来的热点话题，此题是一条开放性试题，只要能回答一点就可以拿分。如不浪费粮食，少买不需要的衣服、鞋子，少使用一次性用品，提倡步行，骑自行车、乘坐公共汽车，出门随手关灯，节约用纸、电、水、油、天然气等
2、B

补充习题
1-13 CADCA ADDDB AAA

第14课时
1-4 CBAB

第15课时
B












3．种子萌发的条件

有机物：淀粉、蛋白质、脂肪
无机物：水分、无机盐

胚

胚

左心房（连 ）
左心室（连 ）
右心房（连 ）
右心室（连 ）



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