资源简介

课题：化学式与化合价〈Ⅱ〉
课型：新授课
授课人：
授课学校：
教学目标：
1、 了解化学式的读、写方法。
2、 掌握根据化学式计算化合价。
3、 掌握根据化合价写化学式的方法。
4、 掌握根据化合价判断化学式的对错。
教学重点：
同上
教学难点：
1、 根据化学式计算化合价
2、 根据化合价写化学式
教学方法：
讲练结合
板书设计：
§4.4化学式与化合价〈Ⅱ〉
一、根据化学式计算某元素的化合价
①在化合物中：正负总价和为零。
1、计算依据
②在原子团中：正负总价和为该原子团的化合价。
2、计算规则
二、根据化合价写化学式
1、最小公倍数法
2、设化学式法
3、“+”字交叉法
三、根据化合价判断化学式书写的正误
判断依据：在化合物中，正负总价和为零。
四、化学式的读写方法
1、两种元素，从右向左，读作：“某化某”或“几某化几某”
2、变价元素，其低价读作“亚某”
带数字读，不考虑化合价。
3、根据名称写化学式
不带数字读，要根据化合价写化学式
教学过程：
教 师 活 动 学 生 活 动
复习：集体背诵化合价口诀表引入：口诀表中最后一句话告诉了我们，利用化合价口诀表，根据化合价原则，我们可以推算其它元素的化合价。板书：一、 1、 ①、举例：见投影例1讲解：规范的解题格式提问：刚才的解题过程中，体现了有关化合价计算的哪些规则？你能试着在学案上总结出来吗？板书：一、2练习：见投影练1板演：男女生各找一个摆擂台 尽量脱稿背诵，熟悉元素的化合价。适当笔记阅读题目学习解题方法完成学案“计算规则”在学案上练习交流练习的结果
讨论：在原子团中，正负化合价的代数和为零吗？为什么？板书：一、 1、 ②、举例：见投影例2讲解：规范的解题格式练习：见投影练2板演：找一个上黑板板演 讨论交流后，得出结论：在原子团中：正负总价和为该原子团的化合价。适当笔记阅读题目学习解题方法在学案上练习交流练习的结果
过度：我们还可以根据化合价来书写物质的化学式。举例：见投影例3讲解：规范的解题格式讲解：上述方法叫“最小公倍数法”。板书：二、1、讲解：我们还可以用设化学式的方法来解讲解：规范的解题格式板书：二、2、讲解：下面我教大家一种更简单的方法“+”字交叉法。板书：二、3、举例：见投影例4讲解：规范的解题格式提问：刚才的解题过程中，体现了有关“+”字交叉法哪些解题步骤？你能试着在学案上归纳出来吗？板书：二、3、步骤练习：见投影练3板演：男女生各找一个摆擂台 阅读题目学习解题方法了解规范的解题格式完成学案“+字法步骤”在学案上练习交流练习的结果
过度：我们还可以根据化合价来判断化学式书写的正确与否。板书：三、举例：见投影例5讲解：规范的解题格式提问：你认为根据化合价来判断化学式书写的正确与否的依据是什么？板书：三、判断依据练习：见投影练4交流：你认为对的亮A答案，错的亮B答案 完成学案“判断依据”在学案上练习交流练习的结果
设问：那么正确的化合物化学式应该怎样读呢？板书：四、举例：见投影例6讲解：正确的读法板书：四、1、2、练习：见投影练5过度：那么根据名称又该如何书写化学式呢？举例：见投影例7讲解：带数字读时，不考虑化合价；不带数字读时，要根据化合价书写化学式。板书：四、3、练习：见投影练6 聆听老师的讲解归纳正确的读写方法适当的笔记适当的练习交流练习的结果
总结：本课重点①化学式的读写方法②根据化学式计算化合价③根据化合价写化学式作业：课本P873、4、5、6 自我总结本课的重点记录作业
教学后记
§4.4化学式与化合价〈Ⅱ〉 学案
姓名： 班级： 学号：
一、根据化学式计算某元素的
①在化合物中：正负总价和为
1、计算依据
②在原子团中：正负总价和为
2、计算规则
①元素和元素之间用 号。
②元素和右下角数字之间用 号。
③元素和括号之间用 号。
④括号内部分 计算，且括号 。
⑤括号与右下角数字之间用 号。
【练1】KClO3 Mg（HCO3）2 【练2】NO3
二、根据化合价写
1、 法
2、 法
3、 法
①正确写出 的符号，要求 。（CH4、NH3等除外）
②标出元素或原子团的 。（原子团还要同时打上 ）
③将 十字交叉到对面的 。（若右下角数字是 ，则原子团的括号要 。）
④大多数物质还要求是 。
【练3】氧化铝 碳酸钠
三、根据化合价判断 的正误
判断依据：在化合物中，正负总价和为 。
【练4】K2O CaNO3
四、化学式的读写方法
1、两种元素，从 向 ，读作：“ ”或“ ”
2、变价元素，其低价读作“ ”
带数字读， 。
3、根据名称写
不带数字读，要根据 书写化学式。
步骤
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