资源简介

《横画的写法》教学设计
安居育才中学校 饶文锋
教学目标：
1、让学生掌握横画的写法，处理好横画的长短关系。
2、让学生理解用笔轻重和笔画粗细的关系。
3、再次明确汉字的笔画均有起笔、行笔、收笔三个部分组成。
4、进一步规范学生的“双姿”。
教学重点与难点：
1、让学生掌握横画的写法，写出的横画的粗细变化。
2、让学生处理好横画的长短及其在米字格中的位置关系。
教法与学法：
1、学生刚学习书法，对书法的理解能力不强，在教学中，少讲或者不讲抽象的理论，多讲怎样写，在什么地方写。使学生通过记忆、模仿，逐步形成定型动作（即习惯动作）。
2、教学中把知识分散，边讲边练，各个突破。
（1）通过“一”字教学，解决横的写法和在米字格中的位置方向等。
（2）通过“二”字教学，重点解决重横长短要有变化这一重点。
（3）通过“三”字的教学，重点明确间隔均匀这一要求。
教学具准备：
教学课件、米字格本、钢笔、实物展示台、米字格黑板磁贴、翻页笔等。
教学过程：
一、组织教学、检查学具。
二、导入新课：
1、课件展示优秀硬笔书法作品，引导学生欣赏。激趣：同学们，想不想自己也写出这样一手好字啊？
2、出示并板书课题《横画的写法》。
三、新授：
（一）、出示横画，引导学生分析横画的外形特点。
（二）、出示横画，分析讲解横画的书写方法：
1、课件出示横画以及横画的运笔过程，引导学生巩固旧知。
2、利用课件讲解横画三个书写过程的具体方法：
A、起笔稍顿
B、行笔轻快
C、收笔稍顿
3、利用展示台示范讲解，突破书写横画的难点。
4、课件出示三个横画，提问：下面哪个横画写得比较好，为什么？
5、课件出示图片，让生了解米字格中各条线的名称，讲解横画的在米字格中的占位。
6、教师提出要求，学生练习横画或“一”字，教师巡回辅导，并集中纠错。
（三）出示“二”字，分析讲解其写法。
1、分析讲解两个横画的位置及长短。
2、学生练习写“二”字。
3、教师集中纠错。
（四）出示“三”字，分析讲解其写法。
1、指导“三”字的写法。
2、学生练习“三”字。
3、教师检查学生作业，发现问题，找出原因，及时纠正。
四、学生作业，教师巡回辅导。
提出作业要求，学生练习“一”、“二”、“三”，教师巡回辅导。
五、展示评价：
1、先小组内评比，根据本课知识要点，选出优秀作品。
2、全班展示小组优秀作品，小组代表说明理由。
3、对优秀学生进行表彰。
六、小结：
课件18张PPT。书法《横画的写法》遂宁市安居育才中学校执教人：饶文锋硬笔书法作品欣赏硬笔书法作品欣赏硬笔书法作品欣赏横画的写法遂宁市安居育才中学校 饶文锋横画的形状横画桥你能说出横画的外形特点吗?横画的写法比一比下面哪个横画写得比较好，为什么？横画的位置横画位置：
靠横中线
左低右高横中线竖中线左斜线右斜线练一练练习要求：
1、运用横画的书写方法，写出
横画的特点；
2、注意横画在米字格中的位置。
练一练练习要求：
1、运用横画的书写方法，写出横画的特点；
2、注意两个横画在米字格中的位置；
3、注意两个横画的长短对比。
二下半格练一练练习要求：
1、运用横画的书写方法，写出横画的特点；
2、注意三个横画在米字格中的位置；
3、注意三个横画的间距要均匀，长短要有变化，。三下半格课堂作业一二三评一评一二三评价要点：哪位同学写得好？为什么？
卓同教育艺术部谢 谢 指 正遂宁市安居育才中学校 饶文锋谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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