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北师大石竹附校 七年级生物 导学案
3.5.2课题：绿色植物的呼吸作用 课型：新授
班级：_____________ 姓名：____________
【教学目标】
1．描述呼吸作用的过程。
2．说出呼吸作用是生物的共同特征。
3．认同绿色植物在维持生物圈的碳—氧平衡中的重要作用。
【学习重难点】
1．呼吸作用的过程。
2．呼吸作用实质。
【课前导学】
知识点一：绿色植物呼吸作用的过程
1．呼吸作用的概念：细胞利用 ，将 分解成 和 ，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给 的需要，这个过程叫做 。
呼吸作用的场所是：
2．呼吸作用的公式：
+ + +
呼吸作用的产物是 ，原料是 ，
呼吸作用的物质转变是 ，呼吸作用的能量转变是
知识点二：呼吸作用是生物的共同特征
3．呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是 ， 。
知识点三：绿色植物在维持生物圈炭——氧平衡中的作用
4．绿色植物通过 ，能不断消耗大气中的 ，又将 排放到大气中，对维持生物圈中 和 的相对平衡（简称碳---氧平衡）起了重要作用。
【基础过关】
1．下面关于呼吸作用和光合作用的叙述中，你不认同的是（ ）
A．植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
B．光合作用能制造有机物，而呼吸作用则分解有机物
C．光合作用需要阳光，呼吸作用则不需要阳光 D．光合作用能够储存能量，呼吸作用则释放能量
2．萝卜储存的时间长了会空心。这是因为在储存期间（ ）
A．呼吸作用消耗了大量的氧气 B．光合作用消耗了大量的水分
C．呼吸作用消耗了大量的有机物 D．光合作用消耗了大量的二氧化碳
3．下列关于植物呼吸作用的叙述中，正确的是（ ）
A．吸收氧，放出二氧化碳 B．吸收二氧化碳，放出氧
C．合成有机物，释放能量 D．分解有机物，储存能量
4．下列关于呼吸作用遥表达式中，正确的是（ ）
A．水+二氧化碳→有机物+氧+能量 B．有机物+氧→二氧化碳+水+能量
C．有机物+二氧化碳→水+氧+能量 D．水+氧→有机物+二氧化碳+能量
5．为使“验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验”获得良好效果，如下图所示的实验示意图中，塑料袋最好为（ ）
A．白色 B．黑色 C．红色 D．无色
6．给贮藏粮食的仓库中充入二氧化碳，可以延长粮食贮藏的时间。这是因为（ ）
A．二氧化碳浓度高，增强了呼吸作用 B．二氧化碳浓度高，抑制了呼吸作用
C．二氧化碳浓度高，增强了蒸腾作用 D．二氧化碳浓度高，抑制了蒸腾作用
【综合提升】
1.光合作用与呼吸作用的区别
比较内容 光合作用 呼吸作用
条件 在_____下才能进行 有光无光都能进行
场所 只在含有______的细胞中进行 在所有的活细胞中都能进行
原料 _______和_______ 有机物和氧
产物 _______和_______ _______和水
能量转换 储存能量 ______能量
有机物变化 制造有机物 ______有机物

2.农民伯伯采取的下列措施与其依据或目的不一致的是
　A.给农作物松土﹣﹣有利于根部的呼吸 B.白天合为大棚作物补充二氧化碳﹣﹣增强光合作用
　C.幼苗移栽时根部留土坨﹣﹣降低蒸腾作用
　D.把农作物种子播种在湿润的土壤中﹣﹣利于种子萌发
3.一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断 ，然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少
　 A.叶绿素 B.光 C.二氧化碳 D.水
【冲刺闯关】（ip班必做）
1.某同学设计了如图所示的装置 ．下列描述中正确的组合是
①此装置可验证植物的光合作用产生氧气；
②此装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳；
③丙内石灰水保持澄清；
④丙内石灰水变浑浊．
①③ B．②③ C．①④ D．②④
2.将一棵银边天竺葵 在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用透气但不透光的黑纸将A处正反两面遮住 ，然后将植株移到阳光下．数小时后，将叶片摘下，去掉黑纸片，经酒精脱色处理后加数滴碘液．下列选项错误是
A．A处颜色不变蓝，原因是不见光，不能进行光合作用产生淀粉
B．C处颜色不变蓝，说明叶绿体是植物进行光合作用的重要条件
C．用不透光的黑纸把A处从正反两面遮住，是为了与B处对照
D．将天竺葵在黑暗中放置24小时，是为了耗尽叶片中的氧气
3.图中的箭头表示不同物质的运动方向，其中a、b可通过气孔进出叶片，c、d可通过叶柄进出叶片．下列判断正确的是
A．在光照下，叶片进行光合作用时，c通过导管运输，d通过筛管运输
B．在黑夜里，叶片进行呼吸作用时，a表示氧气，d表示二氧化碳
C．在光照下，叶片进行蒸腾作用时，c和d都表示水
D．在光照下，叶片进行光合作用时，a表示二氧化碳，b表示有机物

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