资源简介

一）年级（上）册 （ 科学 ）学科集体备课
备课时间
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主 备 人
主 备 人
所在单位
复备时间
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授课教师
授课教师
所在单位
课?? 题
暗箱里的秘密
课??? 型
新授
课时分配
1课时
第?? 1?? 课时
上课时间
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项??? 目
内?????????? 容
教
学
目
标
科学知识
通过猜想兔子在土山中的逃跑路线，认识什么是暗箱。
科学探究
猜想暗盒里的情况，知道一些解暗箱的方法。
科学态度
通过阅读，了解生活中更多的暗箱。
科学、技术、社会与环境
在解暗箱的过程中，如果意见不一样，需要交流、切磋、重新取证。
教学重点
猜想暗盒里障碍物的位置。
教学难点
使用多种方法，体察小球滚动时暗盒里的状况。
教学、教具
（课件）准备
小暗盒
教???? 学???? 流??? 程
?
教? 师? 活? 动
预设学生活动
1、本课的猜想就是对看不见、摸不着的事物
内部进行猜想，并引出暗箱的概念。
2、第一个活动，猜想“兔子在土山中的逃跑路线”，这是从感知现象入手，知道山洞是个打不开的暗箱。
学生讲一讲自己的猜想
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教
学
环
节
3、第二个活动，判断暗盒里的障碍物在什么位置，这是来具体认识一个暗箱，并通过一定的方法收集里面的信息。这个活动还有一个重点，就是在活动过程中，当意见不一致时认真听取同伴的意见，猜想要有理由不能瞎猜，实验要多做几次，这些都是很重要的学习方法。
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4、第三个活动，通过阅读，了解生活中有很多解暗箱的事例，人们就是通过各种工具和方法了解暗箱里的秘密，解决生活中的问题。
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这既加深了学生对什么是暗箱的认识，也拓展了他们的视野。
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实验之前先让学生猜一猜在想一想?
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??? 实验过后反思在实验的过程中有没有像科学家那样经历观察、实验、记录、发现的过程。
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学生先说说教材中问题的答案。说一说还有哪些问题没有找到答案。
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一起讨论，你觉得这些问题以后会找到答案吗？
板
书
设
计
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