资源简介 第二节发生在肺内的气体交换第一课时【学习目标】1.说出气体交换的原理。2.概述肺与外界气体交换的过程。【学习重难点】1.学习重点:肺与外界气体交换的过程。2.学习难点:通过模拟实验,找出胸廓容积的变化与呼吸的关系。【课前预习题】阅读课本,动手实践,然后完成下列问题。一、肺的结构1.是呼吸系统的主要器官;2.肺位于内,左右各一,左肺,右肺。二、动手做一做:呼吸时,你的胸廓有什么变化?吸气时,你的肋骨在运动,胸廓。呼气时,你的肋骨在运动,胸廓。【课堂学习探究内容】一、创设情境,进入新课在现实生活中,溺水.煤气中毒为什么会危及生命?患肺炎.尘肺为什么会出现胸闷.呼吸急促.呼吸困难等症状?这些问题与“呼吸”密切相关,通过本节学习,你会对呼吸有更深刻的认识。二、自主探究合作释疑肺与外界的气体交换:【自主学习】仔细观察下列图形,动手做一做,亲自体验一下,是什么导致胸廓发生变化了呢?【交流与探索】1.模拟膈肌运动右图是模拟膈肌运动的模型示意图。请据图回答:【要求】仔细观察图形,分析问题,小组交流讨论完成。(1)呼气时,膈肌。膈顶;吸气时,膈肌。膈顶;(2)肺内气压降低,外界气体。肺内气压增大,外界气体。(吸入或呼出)(3)①和②模拟表示呼吸系统的结构是和。③是。(4)乙图中用手向下拉橡皮膜,表示当③处于(收缩.舒张)状态时,②被动(扩大.缩小),完成过程。三、反思小结,整理提高吸气和呼气时,膈肌是如何运动的?第二节发生在肺内的气体交换第二课时【学习目标】概述肺泡与血液的气体交换。【学习重难点】肺泡与血液的气体交换。【课前预习题】肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的_______组成,在呼吸时,空气中的______透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时,血液中的______也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,然后随着______的过程排出体外。【课堂学习探究内容】肺泡与血液的气体交换(7分钟)想一想:气体进入肺以后发生了什么变化呢?【探究一】肺泡和外面的毛细血管都有哪些特点适于进行气体交换?答案:肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞组成,肺泡数目多。【探究二】(1)在肺泡和血液进行气体交换以后,肺泡和血液中的气体各发生了那些变化?肺泡中的少了,多了,血液中的多了,少了。(2)如果用以下图示表示发生在肺内的气体交换,请根据图示回答:??肺泡外界环境肺泡血液??肺与外界的气体交换肺泡和血液之间的气体交换根据上图提示,小组交流讨论问号代表哪种气体?(二氧化碳或氧气。)反思小结,整理提高气体进入肺以后发生了什么变化? 展开更多...... 收起↑ 资源列表 七年级生物下册4.3.2《发生在肺内的气体交换》第一课时导学案(无答案).doc 七年级生物下册4.3.2《发生在肺内的气体交换》第二课时导学案.doc