资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台


中图版历史九年级第10课 法西斯轴心的形成
教学设计
课题 法西斯轴心的形成 单元 第四单元 学科 历史 年级 九年级
学习 目标 德国纳粹党迫害犹太人的简况 19世纪30年代“柏林—罗马—东京轴心”的形成
重点 德日法西斯专政的建立、亚欧战争策源地的形成。
难点 经济危机与法西斯政权建立的关系。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 教师多媒体出示图片： 这幅图是讽刺德意日三国轴心，因为这三个法西斯国家自诩为改变世界的轴心，也是二战中的大反派。这头怪兽的首要一个头是希特勒，代表德国，背上的头是墨索里尼，代表意大利，尾巴上的头是首相东条英机，代表日本帝国。德、意、日是如何走上法西斯道路的？法西斯轴心集团又是怎样形成的呢？ 引导学生对新授知识产生兴趣
讲授新课 意大利法西斯专政的建立（一）背景： 播放视频：意大利法西斯政权的建立 一战后，意大利经济衰退，政局动荡。墨索里尼为首的法西斯势力迅速崛起。 教师归纳： 现代的法西斯专政最早出现在意大利。 知识扩展： 古罗马高级长官出巡时有扈从跟随，这些扈从手中擎着一个中间插着一柄战斧的“束棒”，名曰“法西斯”。它是权势的标志。20世纪出现的法西斯，意味着侵略、暴行和发动对外战争，故法西斯专政是一种反人类、反文明的暴政。（二）意大利法西斯上台过程： ①1919年，墨索里尼等人建立了反动组织——“战斗的意大利法西斯” ②1921年更名为“国家法西斯党” ③1922年，国家法西斯党成为拥有武装的全国第一大党 ④1922年10月，“向罗马进军” ⑤意大利国王授权墨索里尼担任首相，在意大利确立法西斯独裁统治。 意大利法西斯的内外政策： 对内：独裁专政，解散议会，取消一切反对党，禁止工人罢工，迫害进步人士。 对外：发动侵略战争。 德国纳粹政权的建立 播放视频：德国法西斯政权的形成 德国法西斯上台背景： 分析材料：1929-1933年世界经济危机对德、意、日的影响简表。教师提示：世界经济危机，给德国沉重打击，经济濒于崩溃，社会矛盾尖锐。 德国法西斯上台过程： 1、经济危机激化了社会阶级矛盾导致了政治危机。以希特勒为首的法西斯组织纳粹党，利用德国社会各阶层对政府的普遍不满，趁势发展壮大。 知识扩展： 纳粹是德语“民族社会主义”（Nationalsozialismus）的音译缩写。前身为1919年1月5日建立的德国工人党。1920年9月30日，该党改名为民族社会主义德意志工人党，简称纳粹党。1921年6月29日，阿道夫·希特勒任党的元首。1946年9月30日被纽伦堡国际军事法庭宣判为犯罪组织。 ——摘自百度百科 2、1933年初，希特勒出任德国总理。炮制“国会纵火案”。 国会纵火案是德国纳粹党策划的焚烧柏林国会大厦，借以打击德国共产党和其他反对纳粹主义与法西斯主义力量的阴谋事件。 希特勒通过此次事件成功解散德国共产党。接着，取缔纳粹党以外的所有政党。 3、1934年，希特勒集总统、总理和军队最高统帅语一身，成为国家“元首”，正式建立法西斯独裁统治。 德国法西斯内外政策： 知识扩展： ▲1935年9月15日，有两项法律被呈交德国国会通过，合称《纽伦堡法案》: 《保护德国血统和德国荣誉法》 禁止"德国人"(指具有德意志民族血统者，下同)与犹太人结婚。禁止犹太人雇用45岁以下的德国妇女为家庭佣工。 《帝国公民权法》 褫夺"非德国人"的德国公民权。其后的补充法令为"犹太人"一词下定义，如果一个人的祖父母四人中全部或三个是犹太人，则该人在法律上即属于犹太人。如果一个人的祖父母中仅有两个或一个是犹太人，则该人属于"混血儿"。 ▲德国法西斯为什么要迫害犹太人？ （1）历史因素：(宗教信仰） 欧洲有久远的反犹传统。古代欧洲的罗马教廷由于宗教信仰，对犹太人进行宗教迫害，并且伴随着对犹太人的经济掠夺。 （2）国际因素： 西方大国实行绥靖政策。对纳粹退让、姑息。 （3）个人因素： 希特勒从小就从心理、思想上极其厌恶犹太人，在《我的奋斗》一书中，叫嚣犹太人是全人类的敌人，是人类文明的破坏者，是德国这个伟大国家的“败类”。 合作探究：结合所学知识，批驳德国法西斯对犹太人的污蔑。 教师提示： ①当代世界有决定影响的思想巨人马克思、爱因斯坦等都是犹太裔人。犹太人追求知识，以不同寻常的方式运用知识谋生。 ②据对美国犹太人的统计，有将近90%的犹太男子和65%的女子受过大学教育，犹太男子中有30%以上获得专业职称和博士学位。 ③犹太经济学家人才辈出，历届诺贝尔经济学奖的得主中，有1/3属于犹太人和有犹太血统的人。 2、对外：大规模扩军备战。 （1）1935年，公开撕毁《凡尔赛和约》，实行普遍义务兵役制。 （2）1936年，出兵占领莱茵非军事区。 3、影响：纳粹德国已经成为欧洲战争策源地。 三、日本对中国的侵略 （一）日本法西斯上台背景： 1、1929-1933年经济大危机使日本生产萎缩，企业大批倒闭，失业人口剧增，国内矛盾十分尖锐。 2、以军部为核心的法西斯势力不断膨胀。 （1）对内：发动政变 （2）对外：发动侵略战争 知识扩展：日本军部 军部包括陆军省、海军省、陆军参谋本部、海军军令部、元帅府、军事参议院等机构。1889年日本宪法规定天皇同时是陆、海军的最高统帅，军事长官可不经政府直接上奏天皇。据此军部便独立于内阁之外，也不对议会负责，实际上成为日本的权力核心。日本国家法西斯化后，军部可以控制和改组政府，掌管国家内外政策，包括对外发动侵略战争。 （二）日本法西斯上台背景： 1、1931年，日本发动侵华战争，制造九一八事变。 2、1936年2月，“二二六兵变”，军部实力加强。 3、1936年3月，广田弘毅组阁，建立军部控制的法西斯独裁统治。 （三）影响：世界大战亚洲策源地形成。四、柏林—罗马—东京轴心形成 （一）性质：侵略性军事集团 （二）影响：严重威胁世界和平，导致二战全面爆发。【练习】1．意大利法西斯专政的建立者是（ ）。 A．希特勒 B．东条英机 C．佛朗哥 D．墨索里尼 2．希特勒在德国上台执政，建立法西斯专政的时间是（ ）。 A．1929年 B．1931年 C．1933年 D．1937年 3． 20世纪30年代法西斯势力日益猖獗，纳粹党为打击、迫害德国共产党和进步人士制造了臭名昭著的（ ）。 A．珍珠港事件 B．萨拉热窝事件 C．反犹狂潮 D．国会纵火案 6．在1929～1933年经济危机的打击下建立起法西斯政权的国家是（ ）。 ①日本 ②意大利 ③德国 ④奥地利 ⑤美国 ①③⑤ B．①②⑤ ①②③ D．②③④课堂练习解析：D C D C D C 请同学们观看视频并阅读教材P63内容，思考意大利法西斯专政建立的背景。 分析表格内容，思考经济危机对德国的影响。 请同学们进一步了解纳粹党。 结合教材P64的内容，思考德国法西斯内外政策的内容与目的。 结合教材P64的内容，思考德国法西斯迫害犹太人的原因。 小组讨论 结合教材P65的内容，思考日本法西斯上台的背景。 锻炼学生根据材料信息，思考问题的能力。 锻炼学生对表格信息的分析能力。 引导学生认识历史人物在历史过程中的重要作用。 锻炼学生分析材料信息获取信息的能力。 扩展学生知识面，更深层次理解教材内容。 锻炼学生分析概括能力。 锻炼学生分析概括能力。 当堂练习，检验对所学知识的掌握程度。
课堂小结 请同学们画出本课的知识树或者知识网络图
板书 第10课 法西斯轴心的形成 一、意大利法西斯专政的建立 二、德国纳粹政权的建立 三、日本对中国的侵略








21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）



HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)



法西斯轴心的形成
历史中图版 九年级下
21世纪教育网
新知导入
这幅图是讽刺德意日三国轴心，因为这三个法西斯国家自诩为改变世界的轴心，也是二战中的大反派。
希特勒——代表德国
墨索里尼——代表意大利
首相东条英机，代表日本帝国
德、意、日是如何走上法西斯道路的？法西斯轴心集团又是怎样形成的呢？
新知讲解
一、意大利法西斯专政的建立
21世纪教育网
一战后，意大利经济衰退，政局动荡。
墨索里尼为首的法西斯势力迅速崛起。
新知讲解
墨索里尼：法西斯党首领
意大利法西斯上台背景：
现代的法西斯专政最早出现在意大利
知识扩展
古罗马高级长官出巡时有扈从跟随，这些扈从手中擎着一个中间插着一柄战斧的“束棒”，名曰“法西斯”。它是权势的标志。20世纪出现的法西斯，意味着侵略、暴行和发动对外战争，故法西斯专政是一种反人类、反文明的暴政。
21世纪教育网
新知讲解
①1919年，墨索里尼等人建立了反动组织——“战斗的意大利法西斯”
②1921年更名为“国家法西斯党”
③1922年，国家法西斯党成为拥有武装的全国第一大党
④1922年10月，“向罗马进军”
⑤意大利国王授权墨索里尼担任首相，在意大利确立法西斯独裁统治。
意大利法西斯上台过程：
墨索里尼向罗马进军
新知讲解
对内：　
独裁专政，解散议会，取消一切反对党，禁止工人罢工，迫害进步人士。
对外：　
发动侵略战争。
意大利法西斯的内外政策：
入侵埃塞俄比亚的意大利炮兵部队
21世纪教育网
新知讲解
二、德国纳粹政权的建立
21世纪教育网
新知讲解
德国法西斯上台背景：
1929-1933年世界经济危机对德、意、日的影响简表
世界经济危机，给德国沉重打击，经济濒于崩溃，社会矛盾尖锐。
项目
国名 工业生产
下降 对外贸易
缩减 工人失业
人数 工人罢工
次数
德国 40.6% 70% 800万 1931-1934年1000多次
日本 32.5% 50% 300万 1931年2415次
意大利 331% 100万
新知讲解
经济危机激化了社会阶级矛盾导致了政治危机。以希特勒为首的法西斯组织纳粹党，利用德国社会各阶层对政府的普遍不满，趁势发展壮大。
德国法西斯上台过程：
21世纪教育网
知识扩展
纳粹是德语“民族社会主义”（Nationalsozialismus）的音译缩写。前身为1919年1月5日建立的德国工人党。1920年9月30日，该党改名为民族社会主义德意志工人党，简称纳粹党。1921年6月29日，阿道夫·希特勒任党的元首。1946年9月30日被纽伦堡国际军事法庭宣判为犯罪组织。
——摘自百度百科
纳粹标志
国会纵火案是德国纳粹党策划的焚烧柏林国会大厦，借以打击德国共产党和其他反对纳粹主义与法西斯主义力量的阴谋事件。
希特勒通过此次事件成功解散德国共产党。接着，取缔纳粹党以外的所有政党。21世纪教育网
1933年初，希特勒出任德国总理。炮制“国会纵火案”
新知讲解
21世纪教育网
新知讲解
希特勒成为国家元首
1934年，希特勒集总统、总理和军队最高统帅语一身，成为国家“元首”，正式建立法西斯独裁统治。
21世纪教育网
新知讲解
德国法西斯内外政策：
新知讲解
对内：
1、剥夺德国人民的民主自由；
2、屠杀犹太人。
德国法西斯内外政策：
1938年“水晶之夜”
21世纪教育网
知识扩展
1935年9月15日，有两项法律被呈交德国国会通过，合称《纽伦堡法案》:
《保护德国血统和德国荣誉法》
禁止"德国人"(指具有德意志民族血统者，下同)与犹太人结婚。禁止犹太人雇用45岁以下的德国妇女为家庭佣工。
《帝国公民权法》
褫夺"非德国人"的德国公民权。其后的补充法令为"犹太人"一词下定义，如果一个人的祖父母四人中全部或三个是犹太人，则该人在法律上即属于犹太人。如果一个人的祖父母中仅有两个或一个是犹太人，则该人属于"混血儿"。
纽伦堡法案
新知讲解
犹太人只能乘坐的有轨电车
犹太人佩戴的标志
21世纪教育网
新知讲解
奥斯威辛集中营
从1933年到1945年，纳粹德国在欧洲各地一共修建了1200多座集中营，大批犹太人被纳粹逮捕，送到各地的集中营，从肉体上消灭，进行种族灭绝。其中，奥斯维辛集中营因惨杀110万犹太人，而号称“死亡工厂”
德国法西斯为什么要迫害犹太人？
1、历史因素：(宗教信仰）
欧洲有久远的反犹传统。古代欧洲的罗马教廷由于宗教信仰，对犹太人进行宗教迫害，并且伴随着对犹太人的经济掠夺。
2、国际因素：
西方大国实行绥靖政策。对纳粹退让、姑息。
3、个人因素：
希特勒从小就从心理、思想上极其厌恶犹太人，在《我的奋斗》一书中，叫嚣犹太人是全人类的敌人，是人类文明的破坏者，是德国这个伟大国家的“败类”。
1938年“水晶之夜”事件是对犹太人有组织的屠杀的开始。
知识扩展
结合所学知识，批驳德国法西斯对犹太人的污蔑。
①当代世界有决定影响的思想巨人马克思、爱因斯坦等都是犹太裔人。犹太人追求知识，以不同寻常的方式运用知识谋生。
②据对美国犹太人的统计，有将近90%的犹太男子和65%的女子受过大学教育，犹太男子中有30%以上获得专业职称和博士学位。
③犹太经济学家人才辈出，历届诺贝尔经济学奖的得主中，有1/3属于犹太人和有犹太血统的人。
证据：
合作探究
21世纪教育网
新知讲解
对外：大规模扩军备战
1、1935年，公开撕毁《凡尔赛和约》，实行普遍义务兵役制。
2、1936年，出兵占领莱茵非军事区。
德国法西斯内外政策：
首批德国步兵耀武扬威地开进莱茵非军事区
世界大战欧洲策源地形成！
新知讲解
三、日本对中国的侵略
1929-1933年经济大危机使日本生产萎缩，企业大批倒闭，失业人口剧增，国内矛盾十分尖锐。
日本法西斯上台背景：
以军部为核心的法西斯势力不断膨胀。
对外：发动侵略战争
对内：发动政变
21世纪教育网
相关史实：
军部包括陆军省、海军省、陆军参谋本部、海军军令部、元帅府、军事参议院等机构。1889年日本宪法规定天皇同时是陆、海军的最高统帅，军事长官可不经政府直接上奏天皇。据此军部便独立于内阁之外，也不对议会负责，实际上成为日本的权力核心。日本国家法西斯化后，军部可以控制和改组政府，掌管国家内外政策，包括对外发动侵略战争。
日本军部
知识扩展
新知讲解
1、1931年，日本发动侵华战争，制造九一八事变
2、1936年2月，“二二六兵变”，军部实力加强。
3、1936年3月，广田弘毅组阁，建立军部控制的法西斯独裁统治。
日本法西斯上台背景：
九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。
二二六兵变是一场由下层的低级士官发动的兵变，其作用为：一是彻底中断了日本的民主化进程；二是提升军队的威望。
广田弘毅内阁大力推行国民经济军事化政策，制定了侵略中国和称霸世界的狂妄计划。
世界大战亚洲策源地形成！
柏林—罗马—东京轴心形成


新知讲解
21世纪教育网
新知讲解
柏林—罗马—东京轴心，又称轴心国集团
性质：
侵略性军事集团
严重威胁世界和平，导致二战全面爆发。
影响：
1937年11月6日，意大利正式加入《反共产国际协定》
课堂练习
1．墨索里尼上台，意大利建立法西斯专政的时间是（ ）
A.1921年　　　
B.1922年　　　
C.1933年　　
D.1935年
B
21世纪教育网
2．日本法西斯不同于其他法西斯的主要特点是( )
A.对外侵略扩张　　　　　　　
B.对内独裁统治
C.不断创造政变和兵变　　　　
D.以军部为核心力量
D
课堂练习
21世纪教育网
3．建立法西斯专政先后顺序排列正确的是（ ）
A．意大利 —日本—德国
B．日本—意大利—德国
C．德国 —日本—意大利
D．意大利—德国—日本
D
课堂练习
4．第二次世界大战前，欧洲战争策源地形成的标志是（ ）
A．国会纵火案
B．德国法西斯专政建立
C．日本军都法西斯专政建立
D．意大利法西斯建立
B
课堂练习
5．面对1929～1933年资本主义世界空前严重的经济危机，主要资本主义国家纷纷寻找对策。下列历史事件的发生，与这次经济危机没有直接关系的是（ ）
A．美国实行罗斯福新政，全面加强国家对经济的干预
B．墨索里尼“进军罗马”，意大利法西斯政权建立
C．日本发动侵略中国的九一八事变
D．希特勒上台，德国法西斯统治的建立
B
拓展提高
21世纪教育网
课堂总结
板书设计
第10课 法西斯轴心的形成
一、意大利法西斯专政的建立
二、德国纳粹政权的建立
三、日本对中国的侵略
21世纪教育网
作业布置
请同学们画出本课的知识树或者知识网络图
21世纪教育网
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php







中小学教育资源及组卷应用平台


第10课 法西斯轴心的形成 练习题
一、选择题
1.戈林于 1942 在庆贺希特勒生日的午餐会上曾说：“唯一熟悉国会的人，就是我，是我放火把它点着了！”可见“国会纵火案”是纳粹党蓄意谋划的，它是为了（ ）
A．打击共产党人和进步势力 B．驱散德国国会
C．让希特勒成为国家元首 D．纳粹党夺取国家政权
2.按因果关系和先后顺序排列下列事件正确的是（ 　）
①希特勒上台 ②德国发生经济危机 ③国会纵火案 ④取缔除纳粹党以外所有政党
A．①②③④ B．③④②① C．②①③④ D．④①③②
3.标志着世界大战欧洲战争策源地形成的事件是（ 　）
A．1932年纳粹党成为国会第一大党 B．希特勒成为国家元首
C．希特勒制造国会纵火案 D．德国疯狂扩军
4.1933年,制造国会纵火案的是（ 　）
A．自由党 B．保守党 C．共产党 D．纳粹党
5.日本法西斯势力的主要代表是（ 　）
A．天皇政府 B．日本议会 C．日本军部 D．日本陆军
6.历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史：1500年以后的世界》中指出：“20世界30年代是萧条、危机和战争的十年。”下列事件中不属于这一时期的是
A. 经济大危机 B. 希特勒上台 C. 日本建立法西斯统治 D. 意大利建立法西斯专政

8.面对1929——1933年资本主义世界空前严重的经济危机，主要资本主义国家纷纷寻找对策。下列历史事件，与这次经济危机没有直接关系的是（ ）
A. 美国实行罗斯福新政，全面加强国家对经济的干预
B. 意大利法西斯上台
C. 日本军部法西斯专政建立
D. 希特勒上台，德国法西斯统治的建产
9.德国法西斯上台后，首先在欧洲吞并的国家是（ ）
A. 波兰 B. 捷克斯洛伐克 C. 奥地利 D. 法国
二、材料解析
11.阅读材料，回答问题
材料一 如图所示

材料二 1932年，德国的工业生产比1929年下降了40%多，失业人数超过六百万。
材料三 1933年，希特勒上台，逐渐集总统和总理大权于一身，称为国家元首。
材料四 1922年，意大利也建立起了法西斯专政。1936年，日本军部法西斯专政也建立起来。
材料五 20世纪30年代后半期，德、意、日三个法西斯国家相互勾结起来，组建了侵略性的军事政治组织。
结合所学知识请回答：
（1）根据材料一，简述该书作者的主要观点。
（2）分析材料二中的情形出现的主要原因是什么？
（3）希特勒的上台和日本军部法西斯专政的建立标志着什么？
（4）材料五中的这个军事政治组织叫什么？它有什么影响？










第10课 法西斯轴心国的形成 练习题答案及解析
参考答案
1．A
2．C
3．B
4．D
5．C
6．C
7．C
8．B
9．C
10．D　
11．答案：
（1）大肆宣扬种族主义，宣称日耳曼民族是天生的优等种族，命中注定要统治“劣等”民族。
（2）世界性的经济危机的影响。
（3）标志着世界大战的欧洲战争策源地和亚洲战争策源地的形成。
（4）轴心国集团，是对世界和平的严重威胁。



21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）



HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑