资源简介

第1节 氯气（第1课时）
授课人 曹华东
教学目标：
知识与技能目标：
1．使学生了解氯原子的结构特点和氯气的物理性质
2．掌握氯气与水反应的化学性质。
3．以氯原子的结构特点作为切入点，分析氯气是一种化学性质很活泼的非金属单质，具有强氧化性。通过氯气与水反应，以及其中化合价变化的情况分析氯气既具有氧化性又具有还原性。
　　4．培养学生动手做实验的实验操作技能，提高学生观察、分析和解决问题的能力。
过程与方法目标：
　　1．通过对氯气性质的学习，进一步培养学生通过实验学习和认识元素及化合物性质的一般方法和规律。
　　2．通过对氯水成分的探究，感受科学探究的乐趣，初步了解运用科学探究研究物质性质的一般方法。
　　情感态度和价值观目标：
　　1．通过对氯水成分的探究，激发学习兴趣，培养主动意识、严谨求实的科学态度和努力探索的优良品质。
2．帮助学生树立“物质的结构决定物质的性质”，“物质的性质决定物质的用途”等科学思想，并逐步对学生进行透过现象看本质的辩证唯物主义思想观教育。
3．对学生进行安全教育和环境保护教育，激发学生热爱我们的生存空间。
教学重点：氯气与水反应。
教学难点：氯水成分的探究。
教学方法：实验探究法
教学过程：
引入：前面我们学习了碱金属元素的有关知识，了解到碱金属是几种在原子结构和元素性质上都有一定相似性的一类金属元素。这一章我们要学习在原子结构和元素性质上都有一定相似性的一类非金属元素，卤族元素，简称卤素，它包括氟、氯、溴、碘、砹五种元素。
板书：第四章 卤素
氟F 、氯Cl 、溴Br 、碘I 、砹At
今天我们用研究碱金属元素相同的方法来研究卤族元素，首先我们重点研究它的代表元素―氯元素。
板书：第一节 氯气
简介：氯气最早由瑞典化学家舍勒发现。他在用盐酸处理软锰矿时，发现产生一种黄绿色的气体，他认为是一种新的气体。后来经过英国化学家戴维认定，是一种新元素，根据其颜色，命名为“氯气”即“绿色的”意思。
讲解：从初中以及前面所学知识，我们知道
副板书：结构性质用途
板书：一、氯元素的原子结构
提问：（1）氯原子的原子结构有什么特点？是否稳定？在反应中易发生怎样的变化？
（2）这一结构特点决定了氯气怎样的化学性？
结论：(1) 在反应中很容易得到1个电子。
(2)氯气是一种氧化性很强的非金属单质，具有较强的氧化性。
学生看报道：让学生阅读2005年3月29日京沪高速公路氯气泄漏事件，结合报道分析，氯气有哪些物理性质
视频：认识氯气的庐山真面目。让学生观察颜色。
小结：氯气的主要物理性质。
板书：二、物理性质：
氯气是一种黄绿色的、有剌激性气味的、密度比空气大且能溶于水的有毒气体。
讲解：氯气的毒性。强调闻气体气味时应该注意方法，只要方法正确，是没有危险的。
正确的闻氯气的方法：轻、扇、飘。
消息：由南昌儿童游泳集体氯气中毒事件,激发学生的求知欲：氯气有毒为什么游泳池还要通入它？
提问：氯水中氯气跟水发生了反应吗？
讲解：氯气溶于水到底发生了哪些变化，首先我们从探究氯气与水的反应开始来研究氯气的化学性质。
探究：氯气与水反应
问题：氯气能否与H2O反应？
假设：假设一：氯气与水不反应，则成分：Cl2、H2O
假设二：氯气与水会反应，则可能成分：Cl2、H2O、HCl(Cl- 、 H+)
板书：猜想：元素：H、Cl、O 分子：Cl2、H2O、……
阳离子：H+ 阴离子：OH－、Cl－、ClO－、ClO3－、ClO4－
探究一：氯水中有 无Cl-
演示实验(视频)：氯水中滴加硝酸银溶液和稀硝酸。
让学生分析为什么会有这种现象？氯气与水反应生成什么？可以设计怎样的实验来验证你的猜想？
（从电荷守恒分析：有Cl－必有更多H+；从得失电子情况分析：有Cl－必有ClO－或ClO3－或ClO4－）
探究二：氯水中有无H+（方案1、方案2、方案3、……）
讨论：让学生自己讨论可行性实验，最后得出方案
方案1 若有H+则能与Mg反应生成气体
方案2若有H+则能与NaCO3溶液反应有气泡产生
方案3若有H+则可使紫色石蕊试液变红
演示实验(视频) ：在石蕊试液中加氯水
矛盾：氯水中不仅有H+，还有一种具有漂白性的物质
新问题：氯水中哪一种成分具有漂白性？
实验证明(视频)：氯气的漂白作用。
讲述：科学实验证明，干燥的氯气不具有漂白性，氯气与水反应生成盐酸和次氯酸，次氯酸具有漂白性，但是氯气溶于水后主要以氯分子形式存在。
板书：三、氯气的化学性质：
1．氯气与水反应
板书：Cl2 ＋ H2O ＝ HCl ＋ HClO
强调：氯气部分能够与水反应生成盐酸和次氯酸
新制氯水的组成 H2O、Cl2、HCl、HClO
新制氯水中有哪些分子和离子:
分子: H2O、Cl2、HClO 离子: H+、Cl-、ClO-
讲述：次氯酸是一种不稳定的弱酸，具有强氧化性，在光照的条件下易分解。正是由于氯气与水反应生成次氯酸，所以氯气常用于自来水的消毒和杀菌。
视频：探究氯水在光照的条件下的反应？
板书：2HClO=光照
=2HCl+O2↑
久置氯水的成分 水和氢氯酸(盐酸)
反馈练习：下列物质中具有漂白作用是( )
A、干燥氯气 B、液氯
C、新制氯水 D、久置氯水
自学归纳：氯气的其它化学性质
2、与 碱 反 应
3、与 金 属 反 应
4、与 氢 气 反 应
引导学生小结：我们这节课学到了什么？有什么体会？
（通过探究过程分析得出）探究的一般方法是：
实验验证
合理猜想 评价结论
理论分析
(氧化还原理论)
（电离理论、元素及电荷守恒理论）
作业：课本P63 一、2 ，P64 二、4， 三、1、3、4

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