资源简介

六）年 级（上）册 （科学）学 科 集 体 备 课 ?
复备时间?
12、22?
授课教师?
单位?
?
课?? 题
第五单元复习
课??? 型
复? 习
课时分配
1
第? 1 课时
上课时间
?
项??? 目
内?????????? 容
教
?
学
?
目
?
标
知? 识
能? 力
知道什么是假设，如何进行假设，能对某些现象提出自己的假设；
知道假设是科学探究过程中的重要环节；
知道实验的两种类型及其含义；分析模拟实验实例，了解模拟实验中模型的作用；分析对比实验实例，了解对比实验的基本要求。
过? 程
方? 法
学生在教师创设的故事情境中，能够提出自己的假设；
学生回通过实验来严整自己的假设。
让学生能设计简单的对比试验
情? 感
态? 度
价值观
意识到假设是解决问题、进行科学探究的一个重要途径；
经历提出假设、验证假设的过程，感受成功的快乐。
教学重点
识别模拟实验和对比实验
教学难点
如何控制对比实验中的不变量
教学、教具
（课件）
准??? 备
习题
教???? 学???? 流??? 程
?
教
?
?
?
学
?
?
?
环
?
?
?
节
教? 师? 活? 动
预设学生活动
一、我会填空。（每空3分，共51分）
1.????????? 总是驱使我们不停地提出问题，并试图找出答案。
2.????????? 是根据已有经验先对答案做出的猜想。
3.????????? 提出了“大陆漂移说”。
4.科学家们搜集证据的过程往往是一个十分漫长，艰苦的过程，这需要???????? 、?????? 和??????? 。
5.猜测也叫???????? 。
6.提出假设是 ????????? 中一个非常重要的过程。
7.假设是有依据的 ????????? 。
8.?????????? 是制造条件，收集事物变化证据的方法。
9.假设一般用 ????????? 来表达。
10.实验是科学研究中常用的方法，它主要有 ????????? 类型。
11.反映事物的内部结构、运动变化过程的实验是???????? 实验。
12.对比实验是一种特别的?????? 的方法。通过有意识地改变某个条件来证明?????? 和??????? 的关系。
13.对比实验有??? 个条件是不相同的。
二、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”；每小题2分，共16分）
1.所有恐龙灭绝的理论都是假设。（?? ）
2.假设不需要证据来验证，所有的假设都正确的。（??? ）
3.科学史上，很多重要的结论都是从提出假设开始的。（??? ）
4.搜集证据是一个比较容易的过程。（?? ）
5.实验只有两种类型。（??? ）
6.同一个假设可以被多次验证。（??? ）
7.做对比实验，要学会控制变量。（??? ）
8.一种探究方法能解决所有问题。（??? ）
三、我会选择。（每小题3分，共9分）
1.实验是科学研究中常用的方法，主要有模拟实验和对比实验，下面属于对比实验的是（??? ）。
A、火山喷发实验?? B、昼夜形成实验?? C、食物发霉实验?? D、雨的形成实验
2.提出假设是科学探究中一个非常重要的过程，对于一棵树叶发黄、逐渐掉落的树，下列提出的不是假设的是（??? ）。
A、可能有虫害??? B、可能被水淹死的? C、树叶上有很多刺毛虫??? D、可能是老死的
3.在模拟火山喷发实验中，你认为哪些现象预示着火山将要喷发（??? ）。
A、番茄酱冒出??? B、土豆泥纹丝不动? C、土豆泥出现裂缝???? D、土豆泥出现裂缝、冒烟
四、我会答。（每小题12分，共24分）
1.做对比实验要注意什么问题？
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2.模拟月球环形山的形成实验当中有哪些对比因素？
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学生巩固知识概念及框架
板
书
设
计
假设和实验
课
后
反
思
本单元复习，以课件及文本方式引导学生再次回顾本单元的学习内容，使知识系统化框架化。同时通过不同的题型练习来提高学习运用知识解决问题的方法

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