资源简介

第七课　从这里出发
　　　　　　　　　　　
1．初中三年，我们收获了什么？
(1)我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识。
(2)我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事。
(3)我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行。
(4)我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行。
(5)我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。
(6)我们学会反思，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。
(7)在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。
(8)过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。
2.为什么要慎重选择？
在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响。
3．怎样进行人生的重要选择？
我们要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。
4．为什么要畅想未来？
畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。
5．为什么要畅想未来？
(1)畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。
(2)畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。
(3)面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。
6．新时代为我们提供了哪些有利条件？
我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。随着改革开放的深入，我国与世界各国的互动更加频繁，为我们的成长创造了更为广阔的空间。
7．我们应怎样踏上新的征程？
时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台，我们要做好准备，抓住机会，还要善于创造机会，成就自己。同时，我们所面临的挑战与问题，也让我们增添一份沉甸甸的责任感与使命感，提醒我们时不我待，只争朝夕。一切趁现在，一切趁年轻，勇往直前，朝着既定的目标，去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接考验。
1．初中三年，如果没有考上理想高中，我们就没有收获。
剖析：观点错误。回望成长，初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行；我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。
2．没有结果就什么都谈不上，过程并不重要。
剖析：观点错误。结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习和收获。
3．畅想未来就是想想自己能考上什么高中，将来从事什么工作。
剖析：观点错误。畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。
4．我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，只要好好享受生活就行。
剖析：观点错误。时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台，我们要做好准备，抓住机会，还要善于创造机会，成就自己。同时，我们所面临的挑战与问题，也让我们增添一份沉甸甸的责任感与使命感，提醒我们时不我待，只争朝夕。一切趁现在，一切趁年轻，勇往直前，朝着既定的目标，去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接考验。
5．走向未来，我们只要有美好的憧憬就能成功。
剖析：观点错误。面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。
分析说明题得分攻略
分析说明题综合性较强，难度较大，分值也比较重。解答这类题时：
(1)审读设问，看问题属于哪种类型，并明确答题方向，做到心中有数。
(2)阅读分析材料，提炼关键信息，找出材料中与问题紧密相关的解题切入点，即通常所说的“题眼”。
(3)紧扣题意，回归教材，运用教材基本原理或知识，准确、缜密地组织答案。
(4)要反复检查，以免错漏。有时还可以根据分值粗略判断答案要点的数量，避免不必要的失分。
第三单元　走向未来的少年
第五课　少年的担当　　　　　　　　　　　　　　
1．如何认识多彩世界中的我？
(1)在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。
(2)世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。
①在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。
②我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。
③我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
(3)我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
2．为什么要为世界添光彩？
(1)我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。
(2)每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
3．怎样才能为世界添光彩？
(1)我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
(2)着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
4．为什么说少年强则中国强？
(1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
(2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
(3)青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。
5．怎样理解青少年的责任是时代赋予的？
青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。
6．身处改革开放的时代，我们怎样为建设祖国做好准备？
我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。
7．当代青少年应具备怎样的情怀与抱负？
(1)要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
(2)走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
(3)我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。
1．中学生的主要任务是学习，世界与我们没什么关系。
剖析：观点错误。我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。每个人都是这个世界的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
2．个人前途与国家命运没有关系。
剖析：观点错误。个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。无数的史实证明，国家好了，强盛了，个人的命运才会好，生活才会幸福，个人才有前途。
3．不同历史时期的青少年责任是相同的。
剖析：观点错误。青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。我们身处改革开放的时代，这是每个人追逐梦想、实现梦想的新时代。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。
4．我们还是初中学生，只要认真学习，争取考上大学就行。
剖析：观点错误。随着科技的发展、全球化程度的加深和信息化水平的提高，人们面临各种危机与挑战。着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
活动与探究题得分攻略
1．活动探究题具体分为以下几类：设计活动主题、设计活动形式、设计活动步骤、提建议。
(1)设计活动主题。主题的设计要紧密联系材料和教材的内容，中心思想要明确，切中要害，不要过于冗长。
(2)设计活动形式。活动形式根据活动的不同和活动主题的不同，可以考虑主题班会、调查报告、黑板报、演讲比赛、征文活动、辩论赛、宣传栏等。也要掌握平时常见的调查方式如问卷调查、走访调查、观察记录、查询资料、网络调查、开座谈会、实地调查。
(3)设计活动步骤。针对不同的活动形式，活动步骤也是不一样的，一般都是课前收集资料(比如上网、听广播、查文献资料等)，具体活动进行：观看有关录像和宣传资料、开展讲座、分组讨论交流，同学发言或谈感想、进行相关活动、老师总结发言提要求、发出倡议等。
(4)提建议。针对某一活动主题提出建议，包括两类：第一类设问相当于基础知识部分中的“怎样做”的问题，第二类就是针对某项活动提一些自己的想法、做法。
2．解题步骤
(1)解答这类题除了要在日常生活中观察、积累素材，还需注意培养一定的理论联系实际能力和创新能力。一般解题思路如下：
①在解题时应走进材料的情境，进入“角色”，结合亲身体验，将自己设想成为活动的主角。
②主题、标语、口号等一定要紧扣主题，语言力求简洁扼要。
③倡议、建议既要做到角度发散，又要注意不能空泛、虚化，要有较强的可操作性。
④设计的活动方案或步骤要切实可行，讲究实效，鼓励参与，有所创新，力求完美，具有较强的可操作性。
⑤注意答案的条理性、开放性和逻辑性。
(2)注意：设计班会主题、活动主题、宣传标语和广告语时要注意语句尽量写成对联形式，要求字词工整、对仗；要按内容要求，言简意赅，内容直抒题意；不要写成问句。
第六课　我的毕业季
　　　　　　　　　　　
1．我们应该怎样正确面对当下的校园学习生活？
要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。
2.为什么在九年级会感到学习有压力？
(1)九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。
(2)在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。
3．怎样正确对待学习压力？
有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。
4．为什么说学习应该成为我们的一种生活方式？
(1)人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。
(2)学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。
(3)学习应该成为我们的一种生活方式。
5．为什么要重视在实践中学习？
(1)实践出真知。
①在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。
②在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。
(2)青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。
6．怎样在实践中学习？
(1)我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
(2)我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
7．为什么要做好职业准备？
(1)现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。
(2)人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。
(3)我们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。在走向未来的征程中，我们应该做好职业准备，规划好自己的职业生涯。
8．怎样做好职业准备？
(1)要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。
(2)要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。
(3)要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。
(4)当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。
9．经济全球化对我们的就业产生了哪些影响？
(1)社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。人们的职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，给我们带来更多的就业机会和挑战。
(2)人们的就业方式越来越多样。除传统就业方式之外，国家还鼓励劳动者自主创业和自谋职业，促进创业带动就业，提供全方位公共就业服务。
10．我们应该怎样对待经济全球化的影响？
我们要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。
11．为什么要有敬业精神？
(1)选择职业，走上工作岗位，意味着享有工作的权利，同时要担负相应的工作责任。
(2)每种职业都承担一定的社会责任，每个工作岗位都有相应的岗位职责要求。国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。
(3)一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。
(4)劳动创造价值，只有热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。
12．怎样正确对待职业与兴趣的关系？
兴趣往往需要在实践中发现、培养，兴趣也会随环境、条件的变化而改变。在未来的工作中要处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。
13．为什么要抓住初中学习的机会？
初中的学习使我们不仅增长知识、培养能力，而且增强法治意识、涵养道德、健全人格，这些都会为我们将来的职业发展奠定良好的基础。
1．学习压力影响考试发挥，只有害处。
剖析：观点错误。学习压力具有双重作用，适度的学习压力有利于激发我们的干劲和潜能，有助于提高学习效率。学习压力过大，超出了心理承受能力，则会导致过度紧张、焦虑的身心反应，会降低学习效率，影响身心健康。
2．学习压力越小(大)越有利于提高学习效率。
剖析：观点错误。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，有助于提高学习效率；学习压力过大，超出了心理承受能力，会导致过度紧张、焦虑的身心反应，降低学习效率，影响身心健康。学习压力过小，可能会使我们觉得轻松，也有可能会使我们失去前进的动力，止步不前。
3．初中生要学会自主学习，不需要老师的帮助。
剖析：观点错误。作为初中生，我们应学会逐步减少对父母和老师的依赖，增强学习的目的性、主动性，成为一个自主的学习者。独立地承担学习的责任，但自主学习不等于自己学习，初中生的学习仍然需要老师的指导，要结合老师的教学特点，摸索适合自己的学习方式。
4．选择职业主要就是看自己的兴趣爱好。
剖析：观点错误。做好职业准备，进行职业选择，我们要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。
5．当今世界，有很多本科生、硕士生、博士生都找不到工作，因此我们中学生没有必要树立终身学习的理念。
剖析：观点错误。学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。在知识经济时代，我们只有树立终身学习观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族振兴的历史使命。
辨析题得分攻略
1．试题形式：辨析题是中考试题中比较有特色的试题类型，主要考查学生运用所学知识辨别、分析、论证某些观点的能力，对学生的辩证思维能力有很高的要求。
2．命题趋势：辨析题一直是中考的重点和难点。近年来，辨析题对知识的考查越来越灵活，单独考查单一模块知识点的情况越来越少，多以几个模块考点相结合的形式考查，综合性非常强。另外，近几年的辨析题开始以社会热点为背景材料，使得题目的时代气息非常强。未来该题型以时事热点为背景材料的趋势还会延续，多个模块混合考查的形式也会保持，学生应该在平时的学习中多关注、多思考各种社会热点问题，并提高自身综合运用所学知识的能力。
3．一般而言，辨析题的解答应分“三步走”：
第一步，辨别正误。“辨”是关键的一步，如果判断不准，后面的分析就是无用功。面对辨析题，要认真审题，逐字逐句推敲，找出题目中需要辨析的“辨点”，判断这些“辨点”哪部分正确、哪部分错误，在什么条件下正确、在什么条件下错误；对于观点片面的，先将正确的部分抽出解释，再把缺少的部分补上。
第二步，分析说明。“析”是解题的重点所在。如果通过辨别，认为观点或行为正确，就要联系所学知识分析说明正确的原因，如果认为观点或行为错误，就要分析错误的原因，然后结合所学知识，纠正错误。分析说明时要做到条理清晰、全面透彻、有理有据。
第三步，总结评价。在辨是非、明对错、析事理的基础上，从宏观和微观两方面得出总结评价，亮明自己的观点，或指明正确观点的意义，或揭露错误观点的实质和危害，或说明我们应该怎样做，以达到照应题目、深化主题的功效。

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