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九年级化学知识要点及其要求
（根据课程标准整理）
一、科学探究
1、能识别试管、烧杯、酒精灯、量筒、普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗、集气瓶、锤形瓶玻璃棒、水槽、胶头滴管、蒸发皿、铁架台、燃烧匙等仪器，了解它们的使用方法和作用。
2、能正确进行酒精灯的使用、药品的取用、加热、气密性的检验、仪器的连接等基本操作。
3、学会使用过滤、蒸发、结晶的方法对混合物的分离，掌握过滤、蒸发的操作。
4、学会运用简单的装置和方法制取某些气体（氧气、二氧化碳的实验室的制取），包括原理、装置、收集、检验、验满。
5、掌握铁在氧气中燃烧、空气中氧气的含量的测定、质量守恒定律、水电解和中和反应等重要的实验的操作、现象和注意问题。
6、学会根据某些性质检验和区别一些常见物质。
（1）氧气、二氧化碳的检验 （2）铵根离子（铵盐）、碳酸根离子（碳酸盐）的检验
（3）溶液酸碱性的检验 （4）硬水、软水的检验、区别
7、学会配制一定溶质质量分数的溶液。掌握配制的步骤。
8、能正确描述化学变化、实验操作、实验现象以及实验结论。
9、学习了解科学探究和其一般方法[发现、提出问题 查阅资料或根据已掌握的知识提出假设 通过实验，分析、验证 得出结论 反思（完善、修正结论或实验方案、实验操作，拓展结论的用途等）]
（1）Ca(OH)2灼烧后的成分探究（含有CaO） （2）铁、铜生锈的探究
（3）质量守恒定律的探究 （4）燃烧的条件的探究
（5）溶液酸碱性的探究 （5）NaOH溶液露置空气中会变质（吸收CO2）的探究
二、身边的物质
（一）地球周围的空气
1、知道空气的组成，掌握氧气含量的测定的实验。
2、掌握氧气、二氧化碳的性质，尤其是化学性质。
3、掌握氧气、二氧化碳的实验室制法。（原理、装置、收集、检验、验满）
4、知道空气污染的情况（污染物和其来源）及防治方法、措施。
光合作用
5、了解氧循环和碳循环（O2 CO2）
呼吸作用
（二）水与常见的溶液
1、知道水的组成。（由H、O组成）
2、知道水的净化方法[静置沉积、吸附（活性炭、明矾）、过滤、蒸发（或蒸馏 得到纯净水）、消毒]。
3、知道水污染的情况（污染原因）和防治方法，以及节约用水的措施。
4、掌握硬水和软水的检验、区别。（肥皂水、蒸发、通电等）
5、认识溶解现象，知道溶液的组成及其两个特征（均一性、稳定性）。并能判断溶质和溶剂。
6、知道溶液的某些性质（与水比较）及其应用。
（1）凝固点（熔点）降低。 （2）沸点升高。 （3）导电能力增强
7、能说出生活、生产中的一些常见的乳化现象。
8、知道影响固体物质溶解性的三个因素。了解溶解度的含义（分四个层次来理解）以及溶解度曲线的线、点的含义。
9、理解饱和溶液、不饱和溶液的含义，能判断饱和溶液、不饱和溶液，以及掌握它们相互转化的方法。
10、能进行简单的溶质质量分数的计算。（包括用水稀释）
11、学会溶液的配制。[计算、称量、溶解（稀释）]
12、了解结晶现象及方法。[蒸发溶剂、冷却热饱和溶液（降温）]
（三）金属和金属矿物
1、能识别金属和非金属。能列举生产、生活中一些常见的金属材料，并认识到金属材料（合金、纯金属）在生产、生活中的应用。
2、知道生铁的冶炼和常见的铁矿石（赤铁矿、磁铁矿）。知道生铁和钢的组成（含碳量）。
3、知道金属的锈蚀（铁、铜的锈蚀）及防锈的方法。
4、知道废弃金属（汞、镉等重金属）对人体和环境的危害（使蛋白质凝固），及防治的措施（回收）。
5、了解合金与组成金属的在性质上的区别
6、掌握金属活动性顺序及其应用。
（四）生活中常见的化合物
1、知道常见的酸碱盐的主要性质及用途。
（1）浓H2SO4的吸水性、浓HCl的挥发性。
（2）稀H2SO4 、稀HCl的化学性质及用途。
（3）NaOH固体的吸水性，NaOH 、Ca(OH)2的化学性质及用途。
（4）食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙、硫酸铜的用途。
2、掌握稀释浓H2SO4的方法。
3、会用酸碱指示剂、PH试纸检验溶液的酸碱性和酸碱度。并理解酸碱性和酸碱度的关系。
4、知道酸碱性对生命活动、植物生长的影响。（如胃酸过多、改良酸性或碱性土壤等）
5、能列举生活中常见的有机物（如甲烷、醋酸、酒精、葡萄糖、淀粉等），认识到有机物在生活、生产中的重要性。
6、知道一些常用化肥的名称和作用
三、物质构成的奥秘
（一）化学物质的多样性
1、认识物质的三态及其转化。
2能判断和区分氧化物、有机高分子化合物、纯净物与混合物、单质与化合物、有机物与无机物。
（二）微粒构成物质
1、知道构成物质的三种基本微粒：分子、原子和离子。并要知道哪些物质由分子构成，哪些物质由原子构成，哪些物质由离子构成。
2、能用化学符号正确表示分子（化学式）、原子（元素符号）和离子（离子符号）。
3、知道原子的构成。
4、了解分子与原子、原子与离子之间的联系和区别。
5、能用分子、原子等微粒观点解释生活、生产中的一些常见现象。
（1）质量、体积甚小。
（2）分子、原子在不停的运动。
（3）分子、原子间存在着间隙。
（4）在物理变化中，分子、原子本身不变，只是运动的快慢和间隙改变。
在化学变化中，分子的种类发生了改变，而原子的种类不变，并且微粒的运动的快慢和间隙都发生了改变。
（三）认识化学元素
1、记住20多种元素符号和名称，了解空气、地壳、人体、太阳中等含量较大的元素。
2、知道元素的简单分类。
3、能根据原子序数（质子数）在元素周期表中找到指定的元素。
4、理解元素符号的意义。
（四）物质组成的表示
1、能说出几种常见的元素的化合价。
2、能用化合价正确书写化学式，能根据化学式求算某些元素的化合价（代数和为0的原则）。
3、能正确标出元素的化合价，并了解化合价与离子所带电荷的关系。
4、理解化学式的含义。
5、能利用化学式进行简单的计算。
（1）求算相对分子质量。
（2）求算化合物中某些元素的质量比。
（3）求算化合物中某些元素的质量分数。
6、能看懂某些商品的标签标示的成分及含量，并能根据标签的保存、使用说明推断出商品的某些性质。
四、物质的变化
1、能认识化学变化的基本特征，并能判断、区别物理变化与化学变化。
2、能区别物理性质和化学性质。
3、认识催化剂的作用（一变两不变）。
4、能判断四种基本反应类型（化合、分解、置换、复分解）、中和反应、氧化反应。
5、能利用金属活动性顺序对某些反应进行简单判断。
（1）金属和酸 （2）金属和盐溶液
6、能利用质量守恒定律（五不变）解释一些现象和问题。
7、能正确书写化学方程式，并进行简单的计算。
五、化学与社会发展
（一）化学与能源、资源
1、知道三大化石燃料及其重要性，以及它们对环境的影响。懂得选择能源（从污染小、热值高等方面考虑）。
2、知道煤、石油的综合利用，知道煤的分馏和石油的蒸馏。
3、知道燃烧的条件及灭火的方法，并了解一些从火灾中自救的措施。认识一些安全的标志。
4、知道能源、资源的重要性，知道节约用水、节约资源、节约能源的一些方法（如回收废旧金属、充分燃烧等）及标志。
5、知道常见的能源，尤其是新能源。
（二）常见的材料
1、知道常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用和优缺点。
2、了解使用合成材料对人体和环境的影响。（白色污染等）
3、能用简单的方法区别植物纤维（如棉花）、动物纤维（如羊毛）和合成纤维（如胺纶、尼龙等）。（三）化学物质与健康
1、了解某些元素（如钙、碘、铁、锌等）对人体的作用。
2、知道六大营养素对人体的作用，能列举一些富含营养素的食物。
3、知道淀粉的检验方法和蛋白质的性质。
4、知道某些物质（如一氧化碳、亚硝酸钠、甲醛等）对人体的危害。
（四）化学与环境
1、认识“三废”的危害及其处理方法。
2、知道三大环境问题，以及防治的措施。
（1）温室效应 （2）臭氧层破坏 （3）酸雨
3、知道水污染、空气污染、白色污染和土壤污染等情况，知道它们被污染的原因及防治方法。
4、认识合理使用农药、化肥对保护环境的重要性。能简单分类、识别化肥。
5、知道铵态氮肥的检验方法，以及使用时注意的问题[不能与碱性物质（如草木灰）混用]
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