资源简介

《生肖的联想》 教案
遂宁市安居育才中学校 应青秀
教学目标 ：
1.知识与技能：培养学生对生活的观察和对事物联想的能力，培养学生的想象力和创造力，开发学生创意性能力。
2.过程与方法：引导学生积极参与本科学习，通过欣赏，讨论，启发引导的方法，培养学生积极思维，大胆联想，努力创意完成好作业。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美好事物敏锐的感觉，热爱生活的态度和创造可爱小动物形象的美好愿望。
教学重点：帮助学生了解联想与创意的关系。
教学难点：使学生能够发挥想象力和创造力进行设计。
教学准备：教学课件PPT 多媒体 道具
课时：1课时
教学模式：设计.应用
教学过程设计：
一、组织教学，师生问好。
二、新课导入
1.师问:在大自然和日常生活中大家是否会发现一些有趣的现象？如天上的白云常常看上去像动物，树叶的造型。
2.出示图片：问同学们看到它像那种动物。（生答：马）
师问：同学们是怎么看出来的呢？（生答：联想出来的）
师问:什么是联想？（生答：由一种事物联想到另一种事物）
教师补充：联想也是一种创造性思维
3.师问:同学们知道十二生肖有哪些动物吗？（生答：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊......）
我们今天学习的内容就是生肖的联想
4.板书课题：生肖的联想
师问:说到生肖，同学们知道十二生肖的故事吗？那老师给大家讲一讲十二生肖的故事，大家认真听哟！
三、新授
1.出示图片：香蕉狗和饭锅狗分别理解是如何创意的。注意力放在狗头部造型特点上要保证大耳朵，圆鼻头和脸部特征的接近，才能成功。
2.欣赏图片：欣赏本课的优秀作品，分析作品的创意构思，分析材料的颜色，质感和其他可利用的特征比选如选用螺旋状的贝壳做羊卷卷的角就非常的合适。
3.欣赏图片：展示一些树叶联想的图片、手影的图片供需学生分析，使学生在分析中逐渐理出思路。
思考讨论:欣赏这些通过联想创造出来的作品，想想这样的想象力和创造力如何培养？能否举生活和社会上的实例来谈谈想象力和创造力的发展对人的成长和社会的进步有什么重要作用。展示图片：（飞机通过鸟的形，挖掘机通过人的手臂，湖南卫视的标志是芒果联想出来的）
四.教师示范
五.学生实践
1.详细说明作业要求：任选材料和方式，巧妙联想，大胆创意，设计一件以生肖为主题的作品。
六.作品展示与评价
七.课后拓展
【板书设计】
生肖的联想
十二生肖：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马......
联想的含义：由一种事物联想到另一种事物

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