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人美版7年级上册第7课《色彩与生活》--应青秀--11.8:32张PPT
《色彩与生活》 教案
遂宁市安居育才中学校 应青秀
教学目标 ：
1.知识与技能：了解并掌握色彩三要素知识。初步学习运用色彩三要素，分析美术作品及生活中简单的色彩现象，最后进行表现。
2.过程与方法：感受和认识生活中色彩的美好和丰富，尝试运用美术方法表达对色彩的感受和理解。
3.情感、态度和价值观：乐于对生活中的色彩现象进行观察和分析，并给予足够的重视，认识色彩对人生的重要作用。
教学重点：
色彩三要素和色彩冷暖知识的理解和掌握。
教学难点：
能比较准确地分析生活中的色彩现象。
教学准备：
教学课件PPT 多媒体 道具
课时：1课时
教学模式：造型.表现
教学过程：
一、组织教学，师生问好。
二、新课导入：
1.播放课件：色彩鲜明的器物、街景图片。
师问：同学们从这些图片中感受到什么？
生答：感受到生活中色彩特别多、特别醒目。
今天我们就探究一下为什么我们的生活中离不开色彩？营造好的色彩效果，需要从哪些方面入手啦？
2.板书课题：色彩与生活。
三、新授：
1.播放课件：我们一起来看看这个菜篮子这么多色彩很漂亮的蔬菜，都是些什么颜色呀？（答：红、绿、橙、紫......）各不相同的色彩相貌，就像我们同学一样，每个人都有自己的名字，每种颜色也有一个固定的名字，我们都很熟悉它们，这就是色彩的面貌，术语称“色相”。（板书：色相）
2.播放一些明度变化明显的图例，草莓、浅蓝色的天空，发现颜色还有什么变化？给出明度的概念（学生回答：）（板书：明度）
3.出示一些纯度变化明显的绿色卡片，如草绿，翠绿，橄榄绿，灰绿等。请同学们观察这些绿色有什么不同，肯定学生的观察，用课件增强学生感受后给出纯度的概念。（学生回答有深浅不同的，有鲜艳的，有的不鲜艳）（板书：纯度）
教师小结：色相、明度和纯度在色彩术语中称“色彩三要素”。以图例。阐释称其为“色彩三要素”的原因，即只要有色彩出现，这三个因素就会同时存在。
4.出示色彩冷暖的图片讲解知识。
5.教师课堂小结。
6.组织学生进行课堂色彩练习。
7.引导学生欣赏作品
四、教师示范讲解完成作业的方法步骤。
五、学生实践，教师巡回辅导。
六、作品展示与评价。
七、课后拓展。
【板书设计】
色相
色彩的三要素：明度
纯度
色彩的冷暖：冷色
暖色
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压缩包内容：
Richard Clayderman-秋日的私语.lrc
Richard Clayderman-秋日的私语.mp3
人美版7年级上册第7课《色彩与生活》 教案.doc
人美版7年级上册第7课《色彩与生活》--应青秀--11.8.pptx

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