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2019中考社会思品一轮复习品系列
人类文明的发端与农业区域文明
考点14 ：知道百家争鸣及其对早期中华文明
形成的重要作用（a）
社会八上P15—17
中国历史上的第一次思想大解放
百家争鸣
文士阶层的出现
社会动荡和变革
百家争鸣的社会背景
百家争鸣
儒家
道家
墨家
法家
兵家
促进了思想文化和社会的发展
（根本原因）
（一场思想解放运动）

（1）春秋战国时期，原来垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展，形成了一个拥有学识的文士阶层，为百家争鸣提供了人才。
（2）社会的动荡和变革带来了人们思想的解放。
1、百家争鸣出现的背景
（3）春秋战国时期，世人们为了实现自己的治国理想，四处游说、讲学。他们针对社会问题提出不同见解，形成了“百家争鸣”的局面。
政治上：周王室衰微，诸侯展开争霸，
处于大变革时期
经济上：生产力大发展，封建经济迅速发展
思想文化上：私学兴起
2、主要代表学派
学派 代表人物 时代 主要主张或著作

儒家


道家
墨家
法家
兵家

学派 代表人物 时代 主张（思想观点） 启示
儒家 孔子
（创始人） 春秋晚期 ①其“仁”的思想是儒家思想的核心。“仁”就是爱人，也就是关心和爱护他人：“仁”的另一面是“克己复礼”，即加强个人修养，使自己的言行举止符合社会规范；
②以“德”教化人民，以“礼”治理国家，要求统治者能够体贴民情，爱惜民力，反对残暴统治和任意刑杀。
（▲《论语》一书记载了孔子的言论。后来孔子的思想成为中国古代社会的正统思想，对后世的思想文化产生了巨大影响。） 以德治国
孟子
（代表人物） 战国时期 ①实行“仁政”；
②提出“民贵”“君轻”的思想；
③提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德准则。 以人为本
道家 老子
（创始人） 春秋末期 ①崇尚“自然”，主张“无为”，反对统治者侵扰百姓；
②认为一切事物都有对立面，对立的双方能互相转化。（▲古代辩证思想）
[▲其思想主要体现在《老子》（也称《道德经》）一书中。 和谐社会尊重自然
庄子
（代表人物） 战国时期 种种不合理的社会现象大多根源于人性的扭曲。因此，做人也应该顺其自然，这样才能返璞归真，社会才不会乱象环生。
墨家 墨子
（创始人） 战国前期 ①主张“非攻”，反对非正义的掠夺战争；
②主张“兼爱”，爱一切人，视人如己，互助友爱。 维护和平
法家 韩非子
（集大成者） 战国末期 ①既然社会形势变化了，就应该“法与时移”。但他同时强调法不能总是在变。
②主张“法治”，君主应加强自己的权力和威势，保证法令的贯彻执行，以巩固地位。
（▲其法治思想后被秦始皇采纳。） 依法治国
兵家 孙武
（杰出军事家） 春秋晚期 提出“知彼知己，百战不殆”等著名军事思想，著有《孙子兵法》，是世界上最早的兵书。 /
孙膑
（孙武后代） 战国时期 著有《孙膑兵法》。
（▲孙武和孙膑被后世称为“兵家”）
儒家学派
孔子
“厩焚。子退朝，曰：伤人乎，不问马。”
—— 《论语》
——春秋晚期鲁国人，
儒家学派创始人
孔子思想的核心——“仁”
孔 子
（1）孔子的主要思想
①核心是“仁”,
一是爱人,要求统治者关心和爱护百姓；
二是“克己复礼”，加强个人修养，使自己的言行举止符合社会规范；

②主张以“德”教化人民，以“礼”治理国家
——孔子学说后来成为中国古代社会的正统思想
孔子不但是一位大思想家，也是一位大教育家，
被古代中国人尊为“至圣先师”、“万世师表”。
孔子讲学图
（3）孔子对世人的影响：
孔子弟子整理的《论语》一书记载了孔子的言论，影响重大。儒家思想成为中国古代社会的正统思想，对后世的思想文化产生了巨大影响。
（2）孔子的教育思想成就

①广开私学，“有教无类”；

②留下许多优秀的教学思想和方法，

如“因材施教”、启发式教学等。
孟子，名轲，字子舆，战国时期儒家学派主要代表。
（4）孟子的主要思想：
①主张实行“仁政”，要求统治者轻徭薄赋，减轻对人民的剥削。
②提出“民贵”“君轻”的思想。
③提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德准则。
老子
主要思想：
（1）认为一切事物都有对立面，且能互相转化；
（辩证思想）

例如：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”；
塞翁失马，焉知非福
（2）主张“无为”，顺应自然，反对侵扰百姓
——春秋道家学派创始人
庄子——道家战国代表
道家学派
代表作：《老子》也称《道德经》
老 子
墨子——战国时期创始人
主要思想：
（1）“兼爱”，爱一切人，视人如己，互助友爱；
墨子
（2）“非攻”，反对掠夺战争
墨家学派
主要思想：

（1） 提出“法治”，主张用严酷法律统治人们

（2）主张强化中央集权和君主权力
韩非子
韩非子——战国末期法家集大成者
法家学派
其法治思想后被秦始皇采纳
春秋孙武
——《孙子兵法》 “知己知彼，百战不殆”
战国孙膑
——《孙膑兵法》 “围魏救赵”
　《孙子兵法》根据战争的客观规律，制定比较系统的战略战术原则。不仅在我国军事史上具有重要地位，而且在世界军事史上也有极高的声誉，被誉为“世界古代第一兵书”。
兵家学派
（1）在百家争鸣中，各派不仅阐述自己的主张，还相互论争和批判，彼此吸收合理的成分，有力地促进了思想文化和社会的发展。

（2）它们在众多领域提出的各种思想理论成为中华民族传统文化发展的重要源泉。
3、百家争鸣的影响
学派 人物 时代 主要思想
儒家 孔子 春秋 政治：仁的学说；以德教化，以礼治国，克己复礼。 教育：有教无类；因材施教。
（学思结合、温故知新）
孟子 战国 政治：“仁政”；“民贵君轻”思想。 道德：富贵不淫、贫贱不移、威武不屈。
墨家 墨子 战国 “兼爱”、“非攻”；
道家 老子 春秋 对立统一 ；“无为而治”
庄子 战国 （继承和发扬老子的学说）
法家 韩非 战国 “法与时移、”“法治”、
强化中央集权和君主权力。
兵家 孙武 春秋 《孙子兵法》知己知彼、百战不殆。
孙膑 战国 《孙膑兵法》围魏救赵、“事备而后动”
①创始人：孔子（春秋）。
②进一步发展：孟子（战国）。
③秦朝：焚书坑儒，造成难以弥补的损失。
④西汉，汉武帝采纳董仲舒提出“罢黜百家”的建议。在全国大力推行儒学教育，儒家思想逐渐成为朝廷的正统思想。
⑤明清时期，科举考试只许在儒家经典“四书”“五经” 范围内命题，儒家学说达到顶峰。
⑥抨击：新文化运动抨击儒家，宣称要打倒“孔家店”（陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅）
⑦“文化大革命”中，儒家文化等传统文化受到严重摧残。
⑧现在命运：取其精华，去其糟粕，儒家优秀文化得到继承与弘扬。
1．关于儒家学说：
战国时各国纷纷变法图强，打击旧贵族，强化国君专制权力；同时，为了应付战争，统治者向老百姓征收沉重的赋税、兵役、徭役，阶级矛盾激化。而法家主张严刑峻法、中央集权的思想适应当时社会形势的需要，自然受到了重视。
2.在春秋战国时期，得到重视和实践的是什么学派的思想？为什么？
法家思想。
孔子:“仁”，要求统治者关心和爱护百姓；
主张“有教无类”，不论贫富贵贱，人人都有受教育的机会。

孟子:实行“仁政”，要求统治者减轻对人民的剥削，轻徭薄赋。

老子:主张“无为”，要求人们顺应自然，反对统治者侵扰百姓。

墨子:主张“非攻”，反对非正义的掠夺战争；主张“兼爱”，爱—切人，视人如己，互助友爱。
3．我国古代追求“和谐社会”的思想言论：
(1)儒家的“仁政”——“以德治国”
(2)法家的法治思想——“依法治国”
(3)孔子的教育思想——全民教育、素质教育、职业教育
(4)墨家的兼爱、非攻——平等博爱、热爱和平、反对战争
(5)老子的“无为”思想——和谐
(6)孟子的“民贵、君轻”思想——民主
4．诸子百家的思想在今天有什么借鉴作用?
以下当今的思想观点与古代百家争鸣哪一家学说相同？
孝敬父母，尊敬师长
（儒家，礼）
团结友善
（墨家，兼爱）
主张和平，反对战争
（墨家，非攻）
公民都有受教育的权利和义务
（儒家，有教无类）
廉政、廉洁、自律
（儒家孟子，富贵不淫，贫贱不移）
依法治国
（法家韩非子，法治）
以不变应万变
（道家老子，无为而治）
了解市场行情，确定投资方向
（兵家孙武，知己知彼，百战不殆）
古为今用
A孔子

B孟子

C老子

D墨子

E韩非子

F孙子

G孙膑
①墨家

②法家

③道家

④儒家

⑤兵家
a主张“无为”

b知彼知已，百战不殆

c”仁政”、“民贵”、
“君轻”

d“兼爱”、“非攻”

e“法治”、中央集权

f事备而后动

g以德教化人民

h有教无类
1、以德治国

2、人与自然
和谐相处

3、平等博爱、
热爱和平

4、依法治国

5、教育公平

6、以人为本
古为今用
1．历史学家钱穆说：中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。秦以前“学术思想最灿烂”是指( )
A．儒家学说成为正统思想 B．出现了“百家争鸣”的局面
C．铁器和牛耕的普遍使用 D．出现了儒、道、佛并立局面
2．2016年5月17日，习近平在哲学社会科学工作座谈会上谈到：在漫漫历史长河中，中华民族产生了儒、道、墨、名、法、阴阳、农、杂、兵等各家学说，涌现了孔子等一大批思想大家，留下了浩如烟海的文化遗产。下列思想家属于儒家学派的是（ ）21cnjy.com
①孔子 ②老子 ③孟子 ④庄子 ⑤董仲舒
A．①③⑤ B．②③④ C．①②③ D．②④⑤
3．春秋战国时期，思想文化领域出现了“百家争鸣”的局面。下列主张属于儒家学派的是（ ）
A．“无为” B．“仁” C．“法与时移” D．“兼爱”、“非攻”
4．春秋战国时期，社会急剧变化，各学派纷纷著书立说，发表意见，形成了“百家争鸣”的学术局面。下列选项，体现了孟子思想的是( )
A．“兼爱”“非攻” B．要求统治者用“仁政”，轻徭薄赋
C．“无为而治” D．主张改革，反对空谈主义，提倡法治
1 2 3 4
B A B B
5．提出“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随”观点的中国古代思想家是（ ）21·cn·jy·com
A．孔子 B．老子 C．墨子 D．韩非子
6．反对战争，珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对侵略战争，支持正义战争的是（ ）2·1·c·n·j·y
A．墨子 B．孟子 C．庄子 D．韩非子
7．在美国西点军校，一个2000多年前的中国人提出的“知彼知己，百战不殆”的军事思想受到了学员的追捧。这个人是（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
A．孙膑 B．孔子 C．韩非子 D．孙武
8．史明智同学在刚结束的模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”，妈妈赶紧说：“我们要好好教育孩子，使他进步。”爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代 ▲ 学派的主张最接近（ ）21·世纪*教育网
A．儒家 B．法家 C．道家 D．墨家
9．春秋战国时期，形成了百家争鸣的局面。下列学派受到秦国统治者青睐的是（ ）
A．儒家 B．墨家 C．道家 D．法家
5 6 7 8 9
B A D C D
10．下列甲、乙、丙三位同学关于中国古代百家争鸣的表述正确的是（ ）
A．乙 B．丙 C．甲、乙 D．甲、丙
A
11．阅读材料，回答问题。
材料一：民生问题是每年两会的焦点，国家主席习近平曾提出：“民生工作要面广量大，具有稳定性、连续性、累积性等特点，要坚持不懈，一件接着一件办。要多搞一些惠及广大贫困人口的实事，优化医疗服务，减轻群众负担，放大投入效应……”www.21-cn-jy.com
材料二：
材料三：儒家学说从创立到作为封建社会正统思想，经历了艰难的历程。
（1）材料一最能体现出百家争鸣中哪一学派的思想？结合材料和所学知识加以说明。（4分）
（2）材料二中哪一位思想家的主张受到当时统治者的青眯？请结合当时的社会环境说一说为什么该学派会受到青睐。（3分）www-2-1-cnjy-com
（3）请你用所学知识说明材料三观点的正确性。（3分）
儒家。（ “要多搞一些惠及广大贫困人口的实事，优化医疗服务，减轻群众负担，放大投入效应”（结合材料 1分）体现了孔子提出统治者应该体贴民情、爱惜民力或者孟子提出仁政。
C或韩非子
原因：当时社会是一个动荡和变革的时代。需要严刑峻法，中央集权的思想来维护统治。
春秋战国时期：儒家思想没有得到统治者的青睐；（意思相近即可 1分）秦朝：秦始皇焚书坑儒；（1分）西汉：汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，在全国大力推行儒学教育。
12．某校开展“话说孔子及儒家思想”专题学习活动。
【思想再现】春秋时期，孔子创立的儒家学说对中国社会产生深远影响。
（1）写出孔子在政治、思想、教育方面的主张。
【求同存异】秦朝、西汉的统治者对儒家思想采取的政策不同，但目的相同。
（2）填表
【方法运用】对孔子思想的评价，刘斌和曾平的观点截然不同。
（3）客观评价历史人物的思想应当遵循哪些方法？
为政以德；仁和礼；因材施教，有教无类
罢黜百家，独尊儒术
充分运用有价值的历史资料，论从史出；把历史人物放在特定历史环境中去看待；全面、客观、辩证地看待。
控制思想，维护专制主义中央集权。
皇帝名称 对儒家学说的政策 共同目的
秦始皇 焚书坑儒 ②___________________
汉武帝 ①_______________________

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