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专题2 第四单元 太阳能、生物质能和氢能得利用（2）
生物质能和氢能得利用
学习目标
简单了解生物能及氢能利用的现状，开发利用生物能及氢能的广阔前景和尚未攻克的一些技术难题。
学习重点
生物能及氢能的利用原理
学习过程
一、生物质能的利用方式：
生物质能的利用方式 原理 生物质能利用的实例
1
2
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二、氢能的三大优点： 、 、 。
三、氢能的产生方式： 、 、
、 、 。
尝试练习
1、下列对城市废弃物中生物质能利用不合理的是 （ ）
A．把废弃物打到乡下找个地方填埋掉
B．对废弃物进行处理后焚烧，利用产生的热能供暖和发电
C．把废弃物进行生物化学转换获取CH4
D．让废弃物在一定条件下发生化学反应，产生热值较高的可燃性气体
2、下列属于直接利用太阳辐射能的方式是 （ ）
①光—热转换 ②光—电转换 ③光—化学能转换 ④光—生物质能转换
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
3、汽车尾气中含有CO、SO2、NO及某些有机物等，是城市的污染源。治理的方法之一是在汽车排气管上装一个“催化转化器”（用铂、钯合金作催化剂），它的特点是使CO与NO反应，生成可参与大气生态环境循环的无毒气体（注：氮的氧化物均为大气污染物），并促使有机物充分燃烧及SO2的转化。
（1）写出CO与NO反应的化学方程式： 。
（2）下列方法中，能起到控制城市污染源作用的是 （ ）
A．开发氢能源 B．使用电动机 C．植树造林 D．戴上呼吸面具
4、氢气是一种理想的新能源，已知下列两个热化学方程式：
2CO(g)+O2(g)===2CO2(g) △H=-563.6kJ mol-1
2H2(g)+O2(g)===2H2O(l) △H=-571.5kJ mol-1
试计算，燃烧多少千克氢气生成液态水放出的热量与燃烧5.60kg一氧化碳生成二氧化碳放出的热量相等。两种燃料的质量之比是多少？专题2 第四单元 太阳能、生物质能和氢能得利用（1）
太阳能的利用
学习目标
了解太阳能利用的现状，开发利用太阳能的广阔前景和尚未攻克的一些技术难题。
学习重点
太阳能的利用原理
学习过程
一、太阳能资源特点： 、 、 、 。
二、太阳能的利用方式：
能量的转化方式 原理 太阳能利用的实例
1
2
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4
尝试练习
1、下列关于能源和作为能源使用的物质的叙述中，错误的是 （ ）
A．化石燃料物质内部“贮存”着能量 B．太阳能不能直接转化为电能
C．物质的化学能可能在不同条件下转化为热能、电能等为人类所用
D．绿色植物发生光合作用时，将太阳能转化为化学能“贮存”起来
2、下列能源中，属于“无污染能源”的是 （ ）
A．煤气 B．核能 C．太阳能 D．石油
3、“可燃冰”又称“天然气水合物”，它是在海底的高压、低温条件下形成的，外观像冰。1体积“可燃冰”可贮载100~200体积的天然气。下列关于“可燃冰”的叙述中，错误的是 （ ）
A．“可燃冰”有可能成为人类未来的重要能源
B．“可燃冰”是一种比较洁净的能源
C．“可燃冰”提供了水可能变成冰的例证
D．“可燃冰”的主要可燃成份是甲烷
4、煤、石油、天然气、水能及生物能等是多年来大规模使用的能源，被称为
能源。而核能、地热能、海洋能、沼气以及现在有了新的利用方式的太阳能、风能等都被称为 能源。
5、能源是人类生存和发展的重要支撑因素。
(1)地球上各种能源都与太阳能密切相关，人类所使用的能量绝大部分来源于太阳能。捕获太阳能的生物主要为绿色植物，通过光合作用把太阳能转化为化学能。光合作用的总反应式是： 。
(2)二次大战后，人类开始了和平利用核能的时代。全球已有450多座核电站，法国的核电占其能源使用构成的80%左右。到20世纪80年代，我国已有多座自行设计并正式并网使用的核电站，其中有浙江省的 和广东省的 。
(3)积极开发利用当地的特有能源资源是很有必要的。例如，我国新疆地区人口稀少，水能较少，我国最近与美国联合开发当地的某种能源发电，该能源是 。

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