资源简介

初中化学气体(O2、H2、CO2)实验室制取方法教案
教学目标：
1、知识与技能
复习实验室制取三大气体（O2、H2、CO2）的原理、装置、验证方法和注意事项。
2、过程和方法
利用多媒体教学使学生通过讨论、交流来总结实验室制取三大气体的原理、装置、验证方法及注意事项。
3、情感、态度和价值观
通过本节课的学习，增强学生学习化学的欲望，同时面对全体学生，充分挖掘每个学生的潜能，注重培养他们的创造思维能力。
教学重点和难点：
三大气体（O2、H2、CO2）的制取原理、装置、验证方法和注意事项及区别和联系。
教学方法：讲述、总结相结合的方法。
教学过程：
师：这节课我们来复习初中化学（O2、H2、CO2）三大气体的实验室制法，实验室制取气体的思路和方法有哪些？谁来总结一下。
生：第一，化学反应原理，第二，实验装置；第三，验证。
师：下面我们就根据所总结的实验室制取气体的思路和方法，先来复习氧气实验室制法，请大家把书翻到P15页进行阅读，思考实验室制取氧气的原理、装置、验证方法和注意事项是怎样的？
生：学生带着这些问题阅读课文、进行思考。
师：实验室制取氧气的原理是怎样的？
生：原料是氯酸钾或高锰酸钾，条件是加热，化学方程式表示为：(略)
师：实验装置所用的仪器有哪些？采用的收集方法有哪些？为什么？
生：酒精灯、试管、铁架台（带铁夹）、单孔橡皮塞、玻璃导管、水槽、集气瓶、玻片，用排水法和向上排空气法收集。因为氧气不易溶于水，密度比空气大。
师：怎样验证所收集的气体是氧气呢？
生：用带有火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明为氧气。
师：如果用向上排空气法收集氧气，怎样验满？
生：用带火星木条放在瓶口，木条复燃，证明已满。
师：在这个实验中我们应注意哪些事项？
生：1、查、装、固、点、收、移、熄
2、高锰酸钾，要一团棉花
3、试管口略低
4、预热，后集中
5、连续气泡，收集
6、集满氧气的集气瓶正放，并用玻片盖口。
师：那么实验室制取氢气的原理、装置、验证方法和注意事项又是怎样的？把书翻到P50页进行阅读课文。
生：学生带着这些问题阅读课文、进行思考。
师：实验室制取氢气的原理是怎样的？
生：原料是锌粒和稀硫酸，条件是常温，化学方程式表示为：(略)
师：实验装置所用的仪器有哪些？采用的收集方法有哪些？为什么？
生：试管、铁架台（带铁夹）、单孔橡皮塞、玻璃导管、水槽、集气瓶、玻片，用排水法和向下排空气法收集。因为氢气难溶于水，密度比空气小。
师：怎样验证所收集的气体是氢气呢？
生：点燃气体可燃烧，火焰呈淡蓝色，且生成物只有水，证明为氢气。
师：在这个实验中我们应注意哪些事项？
生：1、查、装、固、收
2、连续气泡时，再收集
3、验纯
4、集满氢气的集气瓶倒置，并用玻片盖口。
师：那么实验室制取二氧化碳的原理、装置、验证方法和注意事项又是怎样的？请大家把书翻到P92-94页进行阅读并思考。
生：学生带着这些问题阅读课文、进行思考。
师：实验室制取二氧化碳的原理是怎样的？
生：原料是大理石（或石灰石）和稀盐酸，条件是常温，化学方程式表示为：(略)
师：实验装置所用的仪器有哪些？采用的收集方法有哪些？为什么？
生：锥形瓶、长颈漏斗、双孔橡皮塞、玻璃导管、集气瓶、玻片，因为二氧化碳能溶于水，密度比空气大，所以不能用排水法收集，只能向上排空气法收集。
师：怎样验证所收集的气体是CO2呢？
生：通入澄清石灰水，变浑浊,证明为CO2。
师：用向上排空气法收集CO2时,如何证明集气瓶已集满？
生：将燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭，证明已CO2集满。
师：我们在这个实验中应注意哪些事项？
生：1、查、装、固、收
2、集满二氧化碳的集气瓶正放，并用玻片盖口。
师：下面对本节课的内容进行总结一下，大家看大屏幕，请你选择实验室制取和收集氧气、氢气和二氧化碳的仪器装置图。
生：讨论后进行回答。
达标测评：
一、选择题：
1、下列气体中一定能用排水法和向下排空气法收集的是（ ）
A、气体密度大于CO2，易溶于水
B、气体密度大于O2，易溶于水
C、气体密度大于空气，易溶于水
D、气体密度大于空气，难溶于水
2、实验室制取氢气时，下列说法正确的是（ 　 ）
A、向容器中加入药品后，再检查装置的气密性
B、待水槽中的导管有气泡放出时立即用排水法收集
C、可用向上排空气法收集氢气
D、盛氢气的集气瓶应该盖好倒置在桌子上
３、实验室制取氢气一定不能被选用的仪器是（　　）
Ａ、水槽　　　　　　Ｂ、酒精灯
Ｃ、分液漏斗　　　　Ｄ、广口瓶
4、收集气体的方法有3种： ① 排水法，②向上排空气法，③ 向下排空气法。可用来收集氧气的方法是（ ）
A、只有① B、 ①和③
C、 ①和② D、 ②和③
二、简答题：
现有氢气、氧气、空气和二氧化碳等四种无色气体各一瓶,试用实验的方法把它们一一鉴别出来。
三、改错：
下列实验室制取CO2的装置图错误的地方有哪些？为什么 怎样改正

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