资源简介

【第三单元 自然界的水】
一. 本周教学内容：
课题1 水的组成
课题2：分子和原子
课题3 水的净化
课题4：爱护水资源
课题1 水的组成
教学目标：
1. 认识水的组成。
2. 了解单质、化合物的区别。
3. 了解人类认识物质世界的过程和方法。
教学过程：
空气是一种重要的自然资源，自然界中还有什么物质与人类活动、生产密切相关呢？
水（H2O）是地球上最常见的物质之一，是同学们非常熟悉的物质，但是怎样以化学的眼光认识水，是这一课所要解决的问题。
水究竟是由哪些元素组成？
一. 水的组成
［实验3—1］接通电源，观察电极上和试管内发生的现象。
水的电解实验
现象：通电后，电极上出现气泡，一段时间后，试管1和试管2收集到的气体体积比：约1：2。
试管1的气体（与电源+极相连），可使带火星的木条复燃，说明是氧气。
试管2的气体（与电源－极相连），被点燃产生淡蓝色火焰，说明是氢气。氢气难溶于水。
水在通直流电条件下，发生了分解反应，生成氢气和氧气，发生了化学变化。
这说明水中含有氢（H）、氧（O）两种元素。
*氢气的验证方法：
气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色，（如气体量少，可能发出爆鸣声），这是氢气。
二. 单质和化合物
举例学过的由同种元素组成的纯净物，如：等都是单质。
单质：由同种元素组成的纯净物为单质。
举例学过的：等这种组成中含有不同元素的纯净物叫化合物。
物质分类：
练习：将下列物质分别按混合物、纯净物、单质、化合物分类。
（1）空气 （2）氧气 （3）水蒸气 （4）高锰酸钾 （5）铁粉 （6）氮气
答：混合物：（1） 化合物：（3）（4） 单质：（2）（5）（6）
课题2：分子和原子
教学目标：
1. 认识物质是由分子、原子等微小粒子构成。
2. 认识分子是保持物质化学性质的最小微粒；原子是化学变化中的最小微粒。
3. 培养抽象思维能力，想像力和分析、推理能力。
教学过程：
常温下盛放在敞口容器中的水，一段时间后质量有什么变化呢？加热后质量又如何变化呢？同学们可以看图，观察到“水会逐渐减少、若加热，减少得会更快些。”
水为什么会减少？要搞清这个问题，首先要学习一些有关物质构成的初步知识。
中国古代认为事物是由金、木、水、火、土五行构成，你是怎么认为的？
人们通过科学实验已经证实，物质都是由许许多多肉眼看不见的微粒构成的。例如有些物质是由微小的粒子––––分子、原子等构成的。
一. 分子
1. 分子的质量和体积都很小。
1个水分子质量为： 1滴水大约有：个水分子
一滴水中的水分子
2. 分子在不断地运动
实验：碘的扩散
碘的扩散
（1）淀粉溶液跟碘直接接触时立即变蓝。
（2）稍待，湿润的浸有淀粉溶液的滤纸，自下而上逐渐变蓝。
碘使淀粉变为蓝色。利用碘的这个特性，可以鉴定碘的存在。
实验：氨水的挥发
A、B烧杯中的溶液会发生变化吗
烧杯A中的酚酞溶液变红，B中的酚酞溶液不变色。
以上两个实验说明分子总是在不断运动着。氨气在空气中的扩散，水在常温下的挥发，碘的扩散等都是分子运动的结果，在受热情况下，分子能量增大，运动速率增大， 就是水受热蒸发快的原因。
3. 分子间是有间隔的
为什么混合后水和酒精的总体积明显减小呢？
水跟酒精混合前 水跟酒精混合后
证实分子之间有一定空隙的实验
可看到，水和无水酒精充分混合后，总体积明显缩..这是由于分子间相互穿插和相互作用所致。可知分子间有一定的空隙。如果分子间的空隙大，分子间作用力小，所占体积大，物质小呈气态，所以气态物质分子间的空隙大，而液态和固体物质的分子间空隙都很小。
物质的三态变化，主要是分子间的空隙发生变化。
二. 分子与原子的区别与联系
分子是由原子构成的，例如：
氧分子 氧化汞分子
分子是由同种或不同种原子构成的。
从分子的角度看，水的蒸发与电解水，水的分解两种变化有什么不同呢？
水的蒸发仅是水分子运动而不断扩散到空气中，并没有生成其他物质，是物理变化。而水的分解是水分子破裂成氢原子和氧原子，然后每两个氢原子组合成一个氢分子，许多氢分子聚集成氢气。每两个氧原子结合成一个氧分子，许多氧分子聚集成氧气，生成了其他物质，是化学变化。
可用下图表示：
水分子 氢气分子 氧气分子
水分子分解示意图
水在电解时，水分子破裂变成了氢分子和氧分子，不再保持水的化学性质，可见分子是保持物质化学性质的最小微粒。
在化学变化中，分子分成更小的粒子–––––原子，原子又重新组合成新的分子。在化学变化中，发生变化的是分子，原子没有发生变化。可见，原子在化学反应中不能再分成更小的粒子。因此，原子是化学变化中的最小微粒。
构成 化学变化中可再分
原子 分子

化学变化中 不断运动，质量
不可再分 体积小
课题3 水的净化
教学目标：
1. 了解纯水与自然水、软水硬水的区别。
2. 了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。
教学过程：
一. 水的物理性质
纯水（H2O）是无色、无嗅、清澈透明的液体。
自然界中的天然水，由于含有许多可溶性和不溶性杂质，因此常呈混浊。
二. 净化水的方法：
沉淀、吸附、过滤、蒸馏。
自然界的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化。
1. 静置沉淀法：
利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降，来达到净水的目的。
2. 吸附沉淀法：
用具有吸附作用的固体过滤液体，可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附一些溶解的杂质，除去臭味。如：净水器，有些就是利用活性炭来吸附、过滤水中的杂质的。但是经过净化后的水虽然变澄清了，但所得的水仍然不是纯水。
活性炭净水器示意图
3. 过滤：
把不溶于液体的固体物质跟液体分离的一种方法。
操作要点：一贴、二低、三靠
一贴：滤纸紧贴漏斗壁，且无气泡。
二低：滤纸边缘低于漏斗边缘，漏斗里液面低于滤纸边缘。
三靠：烧杯靠紧引流的玻璃棒，玻璃棒的一端斜靠在三层滤纸的一边，漏斗下端紧靠烧杯内壁。
过滤液体
4. 蒸馏：
把相互溶解的液体物质，根据沸点不同的原理进行分离的方法。
操作要点：
（1）加沸石防爆沸。（2）装置要检查气密性。（3）沸腾不能太剧烈。（4）开始馏出的液体弃去。
*制取蒸馏水的过程是物理变化。 蒸馏水是纯度较高的水。
制取蒸馏水的简易装置
三. 软水和硬水
1. 硬水：水壶长时间烧水后，内壁形成一层水垢，这是因为水中溶有较多的可溶性钙和镁的化合物，这样的水叫硬水。
2. 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。
3. 如何鉴别软水、硬水？
肥皂水加到软水中产生较多的泡沫，加到硬水中产生的泡沫很少，但有较多的浮渣。
4. 使用硬水会给生活带来哪些麻烦？
（1）洗衣服时，不但浪费肥皂，也洗不净衣服，长时间使衣服变硬。
（2）锅炉用硬水形成锅垢，浪费燃料，使锅炉局部过热，引起变形，甚至引起爆炸。
5.怎样使硬水软化：
（1）加入化学试剂，除去钙、镁离子。 （2）加热煮沸。
天然水都不是纯净水，通过沉淀、吸附、过滤、蒸馏等方法可以使水不同程度地得到净化。
小结：对于水的净化方法，单一操作相对净化程度由低到高的顺序是：静置沉淀、过滤、吸附沉淀、蒸馏，综合运用上述四项操作效果更好，其先后顺序是相反的。
练习：
1. 如下图所示，是自来水厂净水过程示意图。
（1）自来水厂采用哪些净水方法？
（2）加絮凝剂（明矾）的作用是什么？
（3）活性炭吸附池的作用是什么？
（4）为什么在最后还要投药消毒？
解：（1）沉淀、过滤、吸附； （2）吸附悬浮杂质；
（3）滤去水中不溶性杂质，吸附掉一些可溶性杂质，除去臭味。 （4）加入消毒剂，杀死残存的细菌。
2. 如下图所示是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤操作图，试回答：
（1）有标号仪器的名称是
a_________________ b______________ c________________
（2）该图中存在的三处错误是：
①_______________________________； ②_______________________________；
③_______________________________。
解：（1）烧杯，漏斗，铁架台；
(2)、①没有用玻璃棒引流； ②液面高于滤纸边缘； ③漏斗下端管口没有靠在烧杯内壁上。
课题4：爱护水资源
教学目标：
1. 了解世界和中国的水资源状况，学习用辨证的观点看待水资源的丰富和有限。
2. 养成关心社会，为社会做贡献的时代责任感。
教学过程：
一. 人类拥有的水资源
1. 地球上哪些地方有水？
江、河、湖、海约占地球表面积的3/4，地球又称为水球，从遥远的太空看地球，地球是一个蔚蓝的美丽的水球，地层、大气、动植物体内都含有大量的水。水的总量很大。但大部分是海水，海水含盐量高，淡化海水成本高。
海洋也有利用价值，蕴藏着丰富的化学资源，富含80多种元素。其中还含有陆地上没有的一些元素。如：溴、碘、金、银、钛等，水是人类宝贵的自然资源。
可利用的淡水资源有限，只占全球水储量的2.5％，其中大部分是难以利用的两极冰川与积雪。
人类拥有的水资源
1. 自然界的水包括_______、________、河流水、_____、_______和_______等各种形态。总储量约为，地球表面约_______被水覆盖着。
2. 海洋是地球上最大的储水库，它不仅繁衍着无数水生动植物，还蕴藏着丰富的______，是人类的资源宝库，按目前测定，海水中含有的化学元素有______多种。
3. 地球上淡水资源并不充足，仅占总储水量的2.53％，且主要分布在______与_____、高山冰川和永久冻土层中，难以利用，可利用的还不到地球总储水量的______。
4. 说地球上的水资源丰富，是因为______________；说地球上的水资源宝贵，是因为______________。
5. 我国的人均水量约占世界人均水量的_______，居世界_______多位。在我国，人均水量不到的城市或省份约有________个。
答案：
1. 海洋水 湖泊水 地下水 大气水 生物水 71% 2. 化学资源 80
3. 两极冰川 雪盖 0.77%
4. 地球表面约71%被水覆盖 可以利用的淡水资源只占总储水量的0.77%
5. 四分之一 80 9
二. 爱护水资源
为了人类的生存和发展，人人都应该关心、爱惜水、保护水。爱护水资源
1. 为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要________；另一方面要_________。
2. 水体污染是指大量____________排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的_________遭到破坏，对人体健康、生活以及生产活动等造成损失和威胁的情况。水体污染的来源主要有_______、________和_________。
3. 随着社会的发展，一方面人类生活、生产和用水量不断增加，另一方面未经处理的_______、______和_______的任意排放及______、________的不合理使用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少，使原本紧张的水资源更显短缺。
答案： 1. 节约用水 防止水体污染 2. 污染物质 生态平衡 工业污染 农业污染 生活污染
3. 废水 废物 生活污水 农药 化肥
【模拟试题】（答题时间：70分钟）
课题1 水的组成
一. 选择题
1. 纯净的水是（ ）
A. 混合物 B. 纯净物 C. 氧化物 D. 单质
2. 下列物质中属于化合物的是（ ）
A. 食盐水 B. 水蒸气 C. 氢气 D. 氧气
3. 下列物质中，不属于单质的是（ ）
A. 氧气 B. 氖气 C. 水蒸气 D. 汞蒸气
4. 下列说法正确的是（ ）
A. 由一种元素组成的物质一定是单质 B. 由不同种元素组成的物质一定是混合物
C. 由不同种元素组成的物质叫化合物 D. 空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物
5. 下列概念中，前者属于后者的是（ ）
A. 化合物、纯净物 B. 化合物、氧化物 C. 化合物、单质 D. 化合物、混合物
6. 经分析知道某物质只含有一种元素，则该物质（ ）
A. 可能是混合物 B. 一定是纯净物 C. 一定是单质 D. 不可能是化合物
7. 下列变化属于化学变化的是（ ）
A. 水氧化 B. 水结冰 C. 水电解 D. 水沸腾
8. 电解水生成的氢气和氧气的体积比是（ ）
A. 2：1 B. 1：2 C. 8：1 D. 1：8
9. 下列说法中错误的是（ ）
A. 冰比水轻，能浮在水面上 B. 电解水是分解反应
C. 水的凝固点为0℃，沸点是100℃ D. 通常状况下，纯水是无色透明的液体
10. 下列物质中，不含水的是（ ）
A. 人体 B. 冰 C. 铁水 D. 苹果
11. 关于空气的描述，正确的是（ ）
A. 空气是多种元素组成的化合物 B. 空气是组成不定的混合物
C. 空气是组成基本固定的混合物 D. 无污染的空气是一种纯净物
12. 在我们身边，下列各类物质存在最多的是（ ）
A. 纯净物 B. 混合物 C. 单质 D. 化合物
13. 如图所示是水在101kPa时的温度与密度图像，正确的是（ ）
14. 臭氧（化学式O3）在距地面10km~50km高空形成的臭氧层，是地球上生物免受紫外线伤害的保护层，必须加以保护。臭氧这种物质属于（ ）
A. 氧化物 B. 混合物 C. 单质 D. 化合物
15. 下列物质属于氧化物的是（ ）
A. 高锰酸钾 B. 一氧化碳和二氧化碳的混合物 C. 液态氧 D. 冰和水的混合物
16. 下列各组物质，前者是单质，后者是混合物的是（ ）
A. 铜、锰酸钾 B. 白磷、冰和水 C. 水银、液态空气 D. 硫粉、氧化铝
17. 下列各组物质的类别，其中后一种从属前一种的是（ ）
A. 混合物 单质 B. 化合物 单质 C. 化合物 氧化物 D. 单质 纯净物
18. 下列反应中属于分解反应的有（ ）
A. B.
C. D.
二. 选择题
1. 地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点，体内水的质量与生物体总质量的比一般都在_______以上。
2. 做电解水的实验时，要给水通_____________电。正极玻璃管内得到的气体是_________，验证方法是_____________；负极玻璃管内得到的气体是____________，验证的方法是_____________。电解水反应的化学反应表达式是______________，反应类型属于_____________反应。
3. 氢气是一种_________色、________臭_________溶于水的气体。混有空气或氧气的氢气遇明火时可能发生_____________，因此点燃氢气时一定要注意安全。
4. 水有下述性质：
（1）水是没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体； （2）水通电会有氢气、氧气放出；
（3）加热至100℃水会变成水蒸气； （4）一种氧化物能溶于水生成酸或碱等物质。
其中属于水的化学性质是____________（填序号）。
5. 组成中含有__________的__________叫做单质，由___________组成的___________叫化合物。
6. 以下每组由三种物质组成，分析把它们放在一组内的理由，然后从备选答案中找出与它们同一类别的物质，将它们的序号填在括号内。
（1）氧气 二氧化碳 高锰酸钾
A. 磷 B. 硫 C. 二氧化硫 D. 锰酸钾
（2）氢气 氮气 铁
A. 碳 B. 二氧化锰 C. 水 D. 高锰酸钾
（3）氧化铜 五氧化二磷 水
A. 铜 B. 氧化铝 C. 磷 D. 高锰酸钾
7. 将下列物质按要求分类（填序号）
（1）空气 （2）氧气 （3）水蒸气 （4）高锰酸钾 （5）铁粉
（6）氮气 （7）海水 （8）冰水混合物 （9）过氧化氢溶液 （10）二氧化硫
属于混合物的是_________；属于纯净物的是_________；属于化合物的是_________；属于单质的是________。
8. 用“单质”、“化合物”填空：在化合反应中，生成物一定是_________，而不可能是__________。在分解反应中，生成物可能是__________或__________，但反应物一定是________。
9. 根据物质组成是否单一，可将物质分为混合物和纯净物，如空气、澄清的石灰水属于__________，水、五氧化二磷属于____________。根据纯净物的元素组成是否单一，又可以将纯净物分为单质和化合物。以下物质中：（1）氧气（2）水（3）高锰酸钾（4）二氧化锰（5）双氧水（6）碳（7）五氧化二磷（8）铁，其中属于单质的是（填序号）_________________，它们共同的特点是_______________；属于化合物的是____________，其共同的特点是_____________；若将（2）（4）（5）（7）归为一类，称作氧化物，则它们组成的共同特点是____________________。
课题2：分子和原子
一. 选择题
1. 分子和原子的本质区别是（ ）
A. 质量和体积的大小 B. 运动形式和间隔的远近
C. 在化学反应中是否可分 D. 能否直接构成物质
2. 氢气发生化学变化时，组成氢气的微粒中（ ）
A. 氢分子不变 B. 氢分子、氢原子都变，生成新的分子和新的原子
C. 氢分子、氢原子都不变 D. 氢分子变，而氢原子只是和别的原子重新组合成新分子
3. 关于水的组成，正确的说法是（ ）
A. 由氢、氧两种元素组成 B. 由氢气、氧气两种单质组成
C. 由一个氢分子和一个氧原子组成 D. 由两个氢原子和一个氧原子组成
4. 下列关于原子的叙述正确的是（ ）
A. 原子一定比分子小 B. 一切物质都是由原子直接构成的
C. 原子是不可再分的粒子 D. 原子是化学变化中的最小粒子
5. 物质在不同条件下的三态变化，主要是由于（ ）
A. 分子的大小发生了变化 B. 分子的质量发生变化
C. 分子之间的间隔发生了变化 D. 分子总是不断运动的
6. 常温下将一定量的水加热到80℃时（ ）
A. 水分子运动速率加快 B. 水分子数目增多 C. 水分子质量增大 D. 水分子间间隔增大
7. 40mL水与40mL酒精混合，体积小于80mL的原因是（ ）
A. 分子有质量 B. 分子有体积 C. 分子间有间隔 D. 分子有大小
8. 氮气变为液态氮是因为（ ）
A. 分子大小变了 B. 分子质量变了 C. 分子停止了运动 D. 分子间距离变了
9. 每年平阴县的玫瑰花开季节，人们漫步在玫瑰园中，到处闻到花的芳香，这说明了（ ）
A. 分子在不断运动 B. 分子之间有间隔 C. 分子有质量 D. 分子有体积
10. 下列不能说明分子间有间隔的事实是（ ）
A. 盛夏将自行车放在阳光下，车胎爆炸 B. 通常将氧气加压到，贮存在蓝色钢瓶中
C. 绿豆和黄豆混合后，总体积小于混合前它们的体积之和
D. 酒精和水混合后的总体积小于混合前它们的体积之和
11. 下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A. 高锰酸钾加热后的产物 B. 食盐水 C. 蒸馏水制成冰水混合物 D. 液态空气
二. 填空题
1. 原子是________中的最小粒子。
2. 一个过氧化氢分子是由____________和____________构成的，一个水分子是由____________和____________构成的。水和过氧化氢都是由____________组成的。
3. 保持氢气化学性质的粒子是____________；氧气在化学变化中的最小粒子是____________。
4. 化合物的分子由____________种原子构成，单质的分子由____________种原子构成。
5. 用“分子”或“原子”填空：
保持物质化学性质的微粒有____________和____________等。在化学反应中____________分裂，而____________重新组合，因此____________是化学变化中的最小粒子，____________是由____________构成的。
6. 水变为水蒸气时，水____________没有变，只是____________发生了变化，该变化是____________变化。
三. 实验与探究
1. 取一条长10cm、宽1cm的滤纸条，在滤纸条上每隔1.5cm～2cm处滴一小滴酚酞溶液，滴好后把滤纸条放到试管里，在试管口塞一团棉花。塞好后放在实验桌上（如图），用滴管吸取浓氨水，在试管口的棉花上滴10滴～15滴。
滤纸条 酚酞试液 棉花
观察到的现象是________________________，说明________________________。
2. 某兴趣小组做以下实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。
甲 乙
（1）实验I：向盛有少量蒸馏水的小烧杯滴入2～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验I得出的结论有________________________________________________。
（2）实验II（如图甲所示），烧杯B中的现象是________________________；产生这一现象的原因是________________________________________________。
（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验III（如图乙所示）作对比实验。你认为有无必要，理由是____________________________________。
四. 问答题
下图是电解水中水分子分解过程示意图。
水 氢原子 氧原子 氢分子 氧分子
从水分解的过程示意图你能得出什么样的规律或结论。
①________________________________________________
②________________________________________________
③________________________________________________
④________________________________________________
课题3 水的净化
一. 选择题
1. 下列方法中能除去溶液中不溶性固体杂质的是（ ）
A. 蒸馏 B. 加热 C. 过滤 D. 吸附
2. 下列混合物可用过滤方法来分离的是（ ）
A. 水和二氧化锰 B. 铁粉和铜粉 C. 酒精和水 D. 泥沙和食盐水
3. 过滤时，玻璃棒引流液体，末端要（ ）
A. 指向漏斗中心 B. 悬空 C. 紧靠一层滤纸的一边 D. 紧靠三层滤纸的一边
4. 在进行过滤操作时，除了使用铁架台（带铁圈）、烧杯、玻璃棒以外，还需要的仪器是（ ）
A. 酒精灯 B. 蒸发皿 C. 漏斗 D. 托盘天平
5. 在过滤操作中，不必使用的仪器是（ ）
A. 烧杯 B. 漏斗 C. 玻璃棒 D. 量筒
6. 下列关于过滤操作叙述不正确的是（ ）
A. 漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁 B. 滤纸的边缘要低于漏斗的边缘
C. 为了加快过滤的速度，可用玻璃棒在过滤器中搅拌液体 D. 玻璃棒要轻轻地斜靠在三层滤纸的一边
7. 活性炭具有吸附作用，经过活性炭净水器过滤的天然水，不能达到的是（ ）
A. 除去原有的不溶性物质 B. 除去原有的臭味 C. 除去一些溶解的杂质 D. 除去所有杂质得到纯净水
8. 活性炭净水器可除去水中的臭味，是因为它具有（ ）
A. 导电性 B. 传热性 C. 吸附性 D. 可燃性
9. 石油炼制后，可制得汽油、煤油、柴油等，石油炼制的原理是（ ）
A. 石油蒸馏时，分解生成了汽油、煤油、柴油等
B. 组成石油各物质的沸点不同，加热时它们先后蒸馏出来而分离
C. 石油中含有碳、氢两元素，加热时化合生成了各种成品油
D. 石油没有固定的熔点和沸点，熔、沸点高的成分先蒸馏出来
10. 下列物质工业生产的原理与蒸馏无关的是（ ）
A. 氧气 B. 乙醇 C. 焦炭 D. 汽油
11. 下列水最纯的是（ ）
A. 自来水 B. 海水 C. 矿泉水 D. 蒸馏水
12. 下列说法中正确的是（ ）
A. 无色、无臭、清澈透明的水一定是纯净物 B. 活性炭可以吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味
C. 青少年饮用纯净水有益健康 D. 使用硬水对生活和生产有益
13. 明矾净化水的作用是（ ）
A. 使暂时硬水软化 B. 使永久硬水软化 C. 除去水中的悬浮物 D. 消毒杀菌和净化水
14. 除去水中的泥沙需用的方法是（ ）
A. 过滤 B. 蒸馏 C. 吸附 D. 加肥皂水
15. 能除去河水中的可溶性杂质的方法是（ ）
A. 沉淀 B. 吸附 C. 过滤 D. 蒸馏
16. 下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是（ ）
A. 沉淀 B. 消毒 C. 过滤 D. 蒸发
17. 下列净化的操作，净化程度最高的是（ ）
A. 静置 B. 吸附 C. 过滤 D. 蒸馏
18. 下列说法正确的是（ ）
A. 含有可溶性钙、镁化合物的水是硬水 B. 软水中一定不含有钙、镁化合物
C. 矿泉水是软水 D. 软水可作锅炉用水
19. 下列方法中能够用来区别硬水和软水的是（ ）
A. 观察颜色 B. 加入明矾，搅拌 C. 溶解食盐 D. 加肥皂水搅拌
20. 下列方法中，可以明显降低水的硬度的是（ ）
A. 过滤 B. 静止 C. 煮沸 D. 吸附
二. 填空题
1. 纯净水是_________色、____________臭、清澈透明的液体。而自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有许多_________和___________杂质，因此常呈浑浊。
2. 在某些乡村，可以采用___________溶于水后生成的胶状物___________悬浮于水中的杂质，使之从水中____________出来，达到净水的目的。
3. 用具有__________的固体过滤液体，不仅可以滤去液体中的__________，还可以吸附掉一些____________的杂质，除去臭味。
4. 含有较多____________的水叫硬水，硬水在___________或____________时，能生成沉淀（水垢）。_______________________叫软水。
5. 区分硬水和软水可用____________，硬水遇到____________易起____________。
6. 软化硬水的方法很多，生活中通过____________降低水的硬度。
7. 对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作
（1）上述操作中，净化程度由高到低的顺序是___________________；
（2）可以降低水硬度的是_____________________；
（3）综合运用上述4项操作净水效果更好，其先后顺序是_________________。
8. 参观当地的自来水厂或仔细观察教科书中图3—15，回答下列问题：
（1）取水口处的河水呈浑浊状，是因为水中含有许多_______________；
（2）加絮凝剂的目的是__________________________；
（3）通过过滤池，可除去________________________；
（4）活性炭吸附池，可除去______________________；
（5）清水池里的水______________（填“是”或“不是”）纯水，若要制得纯水，可采用的净化方法是____________。
9. 过滤是分离液体和___________的一种方法。操作中的一贴：_____________；二低：（1）____________________，（2）___________________；三靠（1）________________,（2）___________________，（3）__________________。
10. 蒸馏是分离________不同的液体混合物的一种方法，常用于除去水中的杂质，制取____________。操作时
（1）温度计水银球在蒸馏烧瓶______________，它测得的是________的温度；
（2）烧瓶中加入几粒____________或___________，以防加热时出现__________；
（3）冷凝管水流方向应___________进____________出，以提高__________。制取蒸馏水的简易装置中导气管很长，它起着___________的作用。
11. __________有强吸咐性，它可以吸附气体或________的杂质，除去臭味，结合过滤操作可同时除去液体中__________和____________杂质。
12. 家庭使用的冰箱出现异味时，可用____________除去，这是利用了它的__________性。
课题4：爱护水资源
一. 选择题
1. 水在自然界中的存在形式是（ ）
A. 气态 B. 液态 C. 固态 D. 三态均有
2. 地球表面被水覆盖的面积约占（ ）
A. 50％ B. 60％ C. 70％ D. 80％
3. 自然界中储水量最多的是（ ）
A. 气态淡水 B. 陆地淡水 C. 陆地咸水 D. 海水
4. 我国人均水量约占世界人均水量的（ ）
A. 2倍 B. 1/2 C. 1/4 D. 1/8
5. 我国渤、黄、东、南海海水中含量最多的元素是（ ）
A. 氢 B. 氧 C. 钠 D. 氯
6. 下列对水的认识错误的是（ ）
A. 水是取之不尽、用之不竭的天然资源 B. 水是人类宝贵自然资源，应当爱惜它
C. 水资源不足，将成为一个严重的社会危机 D. 我国水资源十分丰富，人均占有量居世界各国之首
7. 科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机”这是因为（ ）
A. 地球上水很少，不能满足人类的需要 B. 由于地球表面气温的作用，水会被不断蒸发掉
C. 淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染，使淡水资源越来越紧缺
D. 土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少
8. 近年来，我国很多地方政府都通过了有关的地方性法规，规定不得销售和使用含磷洗衣粉。这是因为这类洗衣粉中的磷会污染（ ）
A. 大气 B. 河流、湖泊 C. 食品 D. 耕地
9. 我国淡水资源非常短缺，所以在生产和生活中应该（ ）
A. 减少饮水量，以节约用水 B. 将生活用水、工厂废水直接排放到湖泊或海洋中
C. 既要防止和消除水体污染，又要节约用水 D. 水是取之不尽用之不竭的天然资源
10. 世界上用于农业的淡水占人类消耗淡水总量的（ ）
A. 20％－25％ B. 40％－60％ C. 60％－80％ D. 80％－90％
11. 下列说法中正确的是（ ）
A. 水有自净作用，因此不会被污染 B. 水资源非常丰富，无需节约用水
C. 只要是无色、透明的水，就一定未被污染 D. 随着社会的发展，人类需水量会不断增加
12. 关于保护水资源的叙述正确的是（ ）
A. 化肥是有用的植物养分，流入河水中不会污染水 B. 农药可杀灭病虫害，流入河水可起灭菌作用而无害
C. 农药、化肥随雨水流入河中，都会使水受到污染 D. 生活废水很脏，不处理流入河中会使水受到污染
13. 水源污染主要是由于（ ）
A. 天然水跟空气、岩石和土壤等长期接触 B. 水生植物的繁殖，海水的大量蒸发
C. 工业生产中的废渣、废水、废气的排放 D. 城市生活污水的排放，农业生产中大量使用农药和化肥
14. 下列哪些情况会造成江、河、湖泊水质的污染？（ ）
①在水中养殖鱼、虾、鹅、鸭 ②向水中排放造纸废水 ③过量使用农药、化肥
④江河奔流冲刷沿岸土壤、岩石 ⑤生活污水流入江、河、湖中
A. ①②③ B. ①②③④⑤ C. ①②③⑤ D. ②③⑤
15. 水可以造福人类，但水被污染却会给人类造成灾难，为了防止水的污染，下面①～⑤项措施中可以采用的是（ ）
①控制水中所有动植物的生长 ②不任意排放工业废水 ③禁止使用农药和化肥
④生活污水经过净化处理后再排放 ⑤控制二氧化硫和二氧化氮的排放，防止酸雨的形成
A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ②④⑤
二. 问答题
1. 某同学在实验室里过滤一种含固体物质的浑浊液，发现滤液仍很浑浊，分析可能的原因。
2. 有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙还有一定臭味的生活污水（生活污水成分较复杂，此处为了便于讨论，已将其他成分做了“简化”），将其经过去渣、去臭处理后可转化为厕所的清洁用水。问：
（1）采用什么操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙？
答：______________________________________________________。
（2）用什么物质，可除去污水中的臭味？
答：______________________________________________________。
（3）把生活污水回收处理，进行再利用的目的是什么？
答：______________________________________________________。
三. 实验题
在实验室可用下列装置制取蒸馏水。回答下列问题。
（1）写出下列仪器的名称：
a. _________ b. ________ c. ________ d. ________ e. __________
（2）得到的蒸馏水在________中
（3）仔细观察d仪器，它起到__________作用；冷水进入d仪器的方向如图所示，如果改为从上端流入，下端流出行不行？__________（填“行”或“不行”），其原因是__________________。
（4）水在________中由液态变为气态，在________中由气态变为液态。
【试题答案】
课题1 水的组成
一. 选择题
1. BC 2. B 3. C 4. D 5. A 6. AD 7. C 8. A 9. C 10. C
11. C 12. B 13. C 14. C 15. D 16. C 17. C 18. BC
二. 填空题
1. 60% 2. 直流，氧气，使带火星的木条复燃，氢气，点燃，分解。
3. 无，无，难，爆炸 4. （2）（4） 5. 同种元素，纯净物，不同种元素，纯净物
6. （1）CD（2）A（3）B 7. 混合物；（1）（7）（9） 纯净物：除（1）（7）（9）都是
化合物：（3）（4）（8）（10） 单质：（2）（5）（6）
8. 化合物、单质、单质、化合物、化合物
9. 混合物，纯净物，（1）（6）（8），都由同种元素组成，（2）（3）（4）（5）（7），都由不同种元素组成，都由两种元素组成，其中一种元素为氧元素。
课题2：分子和原子
一. 1. C 2. D 3. A 4. D 5. C 6. AD 7. C 8. D 9. A 10. C 11. C
二. 1. 化学变化中 2. 两个氢原子，两个氧原子，两个氢原子，一个氧原子，氢、氧两种元素
3. 氢分子、氧原子 4. 不同种 同种
5. 分子、原子、分子、原子 原子、分子、原子 6. 分子 分子之间距离、物理
三. 1. 滤纸条上点酚酞溶液处由管口到管底依次变红，分子在不停地运动
2. （1）酚酞试液遇蒸馏水不变色，酚酞试液遇浓氨水变红色
（2）酚酞试液变红，氨分子从烧杯A运动到烧杯B中，溶于水使酚酞试液变红
（3）实验I，实验II，已做过对比实验，就没有必要再做实验III。
四. ①分子在化学变化中可分 ②原子是化学变化中的最小微粒
③分子由原子构成 ④有些物质是由分子构成的课题
课题3 水的净化
一. 选择题
1. CD 2. AD 3. D 4. C 5. D 6. C 7. D 8. C 9. B 10. C
11. D 12. B 13. C 14. A 15. B 16. B 17. D 18. D 19. D 20. C
二. 填空题
1. 无，无，可溶性，不溶性 2. 明矾，吸附，沉淀 3. 吸附性，不溶性，可溶性
4. 可溶性，钙、镁化合物，加热煮沸，长久放置，不含或少含可溶性钙、镁化合物的水。
5. 肥皂水，肥皂水，浮渣 6. 煮沸
7. （1）蒸馏、吸附、过滤、静置 （2）蒸馏 （3）静置、过滤、吸附、蒸馏
8. （1）可溶性和不溶性杂质 （2）吸附悬浮物 （3）水中残余的悬浮物
（4）溶解的杂质、除去臭味 （5）不是，蒸馏
9. 略 10. 略 11. 略
12. 活性炭、吸附
课题4：爱护水资源
一. 1. D 2. C 3. D 4. C 5. B 6. AD 7. C 8. B 9. C 10. C 11. D 12. CD 13. CD 14. D 15. D
二. 1. 滤纸破损，过滤时漏斗里的液面高于滤纸边缘，仪器不干净等。
2. （1）过滤 （2）活性炭 （3）节约用水，减少水体污染
三. （1） a. 酒精灯 b. 蒸馏烧瓶 c. 铁架台 d. 冷凝管 e. 锥形瓶
（2）锥形瓶 （3）冷凝。不行，为了提高冷凝效果 （4）蒸馏烧瓶，冷凝管
PAGE
1

展开更多......

收起↑