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第十一单元 盐
课题1：生活中常见的盐
课题2 化学肥料 小结：单质、氧化物、酸、碱、盐之间的关系
二. 重点：
1. 氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及它们在生活中的重要用途。
2. 复分解反应的概念，根据复分解反应发生的条件判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。
3. 碳酸根的检验方法。
4. 过滤、蒸发等分离提纯物质的基本操作技能。
5. 了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。
6. 了解化肥、农药对环境的影响。
7. 运用所学知识和技能解决实际问题。
课题1：生活中常见的盐
（一）几种常见的盐
1. 氯化钠： 俗称：食盐
（1）物理性质 纯食盐，细小颗粒为白色晶体，易溶于水，有咸味。
（2）食盐的生理作用：
①维持细胞外液的渗透压，和在这方面起着重要作用，直接影响人体内水的动向。
②参与体内酸碱平衡的调节。 ③氯离子在体内参与酸碱平衡的调节。 ④维持神经的正常兴奋作用。
（3）氯化钠的用途
①医疗上用氯化钠配制生理食盐水。 ②农业上可以用氯化钠溶液来选种。 ③工业上以氯化钠为原料制取纯碱、火碱、氯气和盐酸。 ④将氯化钠溶液撒在积雪的路面，清除积雪。⑤生活中用食盐腌渍食品，做调味品。
（4）氯化钠在自然界中的分布很广 存在于：海水、盐湖、盐井、盐矿中等蕴藏着氯化钠。
（5）粗盐的提纯
①实验步骤：
a. 溶解： 所用仪器：烧杯、玻璃棒
b. 过滤：（是除去液体中混有的固体物质的一种方法） 所用仪器：漏斗、玻璃棒
c. 蒸发：（是用加热的方法使溶剂不断挥发的过程） 所用仪器：蒸发皿、酒精灯、玻璃棒
d. 回收晶体。
②实验操作：
a. 溶解： 将称量一定质量的粗盐溶于水，并用玻璃棒不断搅拌，目的是加速食盐的溶解。
b. 过滤： 过滤操作要注意：“一贴”指滤纸紧贴在漏斗壁上；“二低”指滤纸的边缘要低于漏斗口；过滤器内的液体液面要低于滤纸边缘；“三靠”指漏斗下端管口紧靠烧杯内壁；玻璃棒末端轻靠在三层滤纸那一边；烧杯尖嘴紧靠在玻璃棒上。
c. 蒸发： 蒸发过程中要用玻璃棒不断搅拌，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅。当蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热。热的蒸发皿要用坩埚钳夹取，不能用手拿，热的蒸发皿应放在实验台的石棉网上。
d. 将蒸发皿中的氯化钠转移到纸上，称量后回收到指定容器中，并计算粗盐的产率。
③在溶解、过滤、蒸发三个步骤中都用到了同一种玻璃仪器——玻璃棒。它在三步中作用各不相同：在溶解中，它的作用是搅拌，加速食盐的溶解；在过滤中的作用是引流；在蒸发中作用是搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅。
2. 碳酸钠： 俗名：纯碱、苏打
（1）物理性质： 白色粉末状固体，易溶于水。
（2）化学性质：
①与反应 工业上用于制烧碱。
②与盐酸反应：
③水溶液呈碱性。
（3）用途： ①制玻璃； ②造纸、纺织； ③制洗涤剂。
3. 碳酸氢钠： 俗名：小苏打
（1）物理性质： 白色粉末状固体，易溶于水。
（2）化学性质：
①与盐酸反应： ②水溶液呈碱性。
（3）用途：
①在食品工业上用作食品添加剂，是糕点所用发酵粉主要成分。 ②在医疗上是治疗胃酸过多的一种药剂。
4. 碳酸钙： 是大理石、石灰石的主要成分。
（1）物理性质 白色固体，难溶于水。
（2）化学性质
①与盐酸反应：
②能溶于通入二氧化碳的水溶液中，生成可溶于水的碳酸氢钙。
（3）用途： ①重要建筑材料； ②用作补钙剂。
（二）盐的分类和命名
1. 盐的分类：
（1）按组成分：
（2）按含相同阳离子或酸根离子分：
如：钠盐：等。
钾盐：等。
铵盐：等。
碳酸盐：等。
硫酸盐：等。
硝酸盐：等。
盐酸盐：等。
（3）按在水中溶解性：
（4）按酸根是否含氧分：
2. 盐的命名：
（1）正盐
①含氧酸盐：读做：某“酸”某，如：，碳酸钠。
②无氧酸盐：读作：某“化”某，如：，氯化钠。
（2）酸式盐：读做：碳酸氢钠或酸式碳酸钠。
（三）盐的化学性质
1. 盐和某些金属的反应：
盐＋金属→另一种盐＋另一种金属
注意：（1）排在前面的金属能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来。
（2）金属除等活泼金属。 （3）盐必须是可溶于水的。
2. 盐和酸的反应：
（常用于检验）
（常用于检验）
盐＋酸→新的盐＋新的酸
3. 盐跟碱的反应：
盐＋碱→新的盐＋新的碱
注意：（1）反应物中的盐和碱都必须是可溶于水的。
（2）生成物中的盐和碱其中有一种必须是沉淀（难溶于水）。
4. 盐和另一种盐的反应：
盐＋盐→两种新的盐
注意：（1）参加反应的两种盐必须都是可溶的。
（2）生成物中的两种盐其中一种必须是难溶于水的。
（四）复分解反应：
1. 概念：
由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应，叫复分解反应。
2. 复分解反应发生的条件：
生成物中必须有水或有气体或有沉淀生成，复分解反应才可以发生。
（五）碳酸根离子检验的方法：
检验试剂：稀盐酸，澄清石灰水
检验方法：将待测液取少量于试管中，滴加稀盐酸，可观察到有大量气泡产生，将产生的气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则样品中含有碳酸根离子。
（六）硫酸根离子检验的方法：
检验试剂：硝酸钡溶液或氯化钡溶液、稀硝酸
检验方法：将待测液取少量于试管中，滴加硝酸钡溶液（或氯化钡溶液），可观察到有白色沉淀生成，再滴加稀硝酸，如果白色沉淀不溶解，则样品中含有硫酸根离子。
（七）氯离子检验方法：
检验试剂：硝酸银溶液、稀硝酸
检验方法：将待测液取少量于试管中，滴加硝酸银溶液，可观察到白色沉淀生成，再滴加稀硝酸，如果白色沉淀不溶解，则样品中含有氯离子。
【典型例题】
例1. 检验长期敞口放置的氢氧化钠溶液是否变质，可选用的试剂是_____________，如果变质了，请选择适宜的试剂将其除去，其化学方程式为__________________________。
解析：敞口放置的氢氧化钠溶液，易吸收空气中的二氧化碳，生成碳酸钠。
向变质的氢氧化钠中加入过量的稀盐酸，碳酸钠与盐酸反应会放出气体，由此可检验氢氧化钠溶液是否变质，但也可与盐酸反应，所以不能加入盐酸。
除去杂质时：一方面要考虑变成沉淀（如）或气体而除去，另一方面还要考虑所加入的试剂不能与反应，也不能带进新的杂质。
而选择溶液可以除去，又不带进新的杂质。
答案：稀盐酸；
例2. 下列各组物质的溶液，不能发生复分解反应的是（ ）
A. 和 B. 和 C. 和 D. 和
解析：一个复分解反应能否发生，需要首先看反应物能否溶于水或溶于酸，然后再看生成物中是否有沉淀、气体或水生成，如果反应物、生成物的条件都符合，这个复分解反应就能发生。从题中四个选项所给的物质可以看出，反应物都能溶于水，因此只需关注生成物就可以了，A中有生成，B中有气体放出，C中有沉淀，D中既无沉淀也无水和气体生成，所以不能发生复分解反应。 答案：D
例3. 选用一种试剂，就能非常简便地鉴别稀盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙三种无色溶液，这种试剂是______________。
解析：用一种试剂鉴别三种不同物质，应呈现三种不同的现象，如沉淀、气体、无明显现象等。所给的三种物质，分别属于酸、碱两大类，而能与这两类物质都反应的只有盐，所以这一试剂应从盐中寻找。稀盐酸中有大量可与碳酸盐反应产生气体，溶于水的碳酸盐还可以与反应生成沉淀，而与溶液不反应。因此可选择可溶性碳酸盐来鉴别这三种无色溶液答案：溶液（或溶液等）
例4. 下列各组溶液，不加其他试剂就能鉴别的是（ ）
A. B.
C. D.
解析：A组不能区别和，B组能与其余两种溶液反应产生气体的是，能与反应产生气体的是和，其中能与另一种溶液反应产生白色沉淀的是，不能与另一种溶液产生沉淀的是，另一种溶液是。C组不能区别和。D组，棕黄色溶液是溶液，能与溶液反应产生红褐色沉淀的是溶液，，能与NaOH溶液反应产生白色沉淀的是，剩下的是溶液。
答案：B、D
例5. 下列各组离子能大量共存的是（ ）
A. B. C. D.
解析：A组不能共存，易产生，B组三种离子互不反应，互不结合，C组易生成沉淀，D组易产生沉淀和沉淀。 答案：B
例6. 下列化学方程式书写正确的是（ ）
A. B.
C. D.
解析：判断化学方程式是否正确，首先考虑的是这个反应能否发生，如能发生，其生成物是什么，化学式的书写是否正确；其次考虑该化学方程式是否配平，以上反应均是酸、碱、盐之间的反应，根据酸、碱、盐之间发生复分解反应的条件；产物中必须有水或沉淀或气体生成，显然A、C是正确的，B、D不正确。
答案：A、C
课题2 化学肥料
小结：单质、氧化物、酸、碱、盐之间的关系
（一）化肥简介： 根据含化学元素种类分为：氮肥、磷肥、钾肥。
1. 氮肥：
（1）氮肥对作物成长的作用： 可促进植物茎、叶的生长，枝叶茂盛，叶色浓绿。
（2）常见的氮肥有：
（3）性质：
①除氨水外，都是白色晶体，易溶于水。
②含的氮肥，即铵态氮肥（铵盐）能跟碱起反应，放出氨气（NH3）。
（4）贮存及施用时注意：
不要与石灰、草木灰等碱性物质混合，否则会造成氮素的损失。
2. 磷肥：
（1）磷肥对作物生长的作用：
促进作物根系发达，增强抗旱耐寒能力，还能促使作物提早成熟，谷穗增多，籽粒饱满。
（2）常见的磷肥有：
重过磷酸钙：主要成分：，磷酸二氢钙
过磷酸钙：主要成分：和 磷矿粉：及钙、镁磷肥
（3）性质： 能溶于水，易被植物吸收。 难溶于水。
3. 钾肥：
（1）钾肥对作物生长的作用：
促进糖类的合成，使作物生长茁壮、茎杆粗硬、增强抗病虫害、抗倒伏、抗旱抗寒能力。
（2）常见的钾肥： 硫酸钾： 氯化钾： 草木灰：
（3）性质： 白色晶体，能溶于水，水溶液呈碱性。
4. 复合肥料：
含有两种或两种以上营养元素的化肥，叫复合肥料。
如： 硝酸钾 磷酸二氢铵 磷酸二氢钾等
复合肥料的特点： 能同时均匀地供给作物几种养分，充分发挥营养元素间的相互作用，有效成分高。还可以根据实际需要专门加工配制复合肥料。
（二）合理地使用化肥、农药：
1. 不合理使用化肥、农药的危害：
（1）化肥中含有的重金属元素、有毒有机物和放射性物质造成土壤污染； （2）引起土壤酸化；
（3）造成土壤退化和水、大气环境污染； （4）对自然环境造成污染，对人体健康带来危害。
2. 措施： （1）低水平地使用化肥、农药。 （2）根据有害生物的发生、发展规律，对症下药，适时用药。 （3）合理混用农药和交替使用不同类型农药。
（三）化肥的简易鉴别：
1. 利用物理、化学性质的不同初步区分常见化肥的方法：
2. 氮肥的简易鉴别：
（1）根据状态鉴别：氨水是液态。 （2）根据气味鉴别：碳酸氢铵有强烈刺激性气味。
（3）根据化学性质鉴别：
（4）铵根离子的检验：
①检验试剂：可溶性碱（NaOH溶液、KOH溶液等）。
②检验方法及现象：向待测液中加入碱溶液，微热，有刺激性气味的气体生成，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，则该物质中一定含有。
（5）固体铵盐的检验：
法一： ①检验试剂：NaOH或碱石灰固体。
②检验方法及现象：将待测固体中加入NaOH或碱石灰在研钵中研磨，如有刺激性气味的气体生成，则该固体是铵盐。
法二：先取少量固体溶于水配成溶液，然后方法同上。
（四）单质、氧化物、酸、碱、盐之间的关系小结：
1. 酸性氧化物和碱性氧化物：
（1）酸性氧化物：
①定义：能和碱作用生成盐和水的氧化物。 如：CO2、SO2
非金属氧化物多数为酸性氧化物。
②性质：
a. 多数酸性氧化物＋水 → 酸 如：
b. 酸性氧化物＋碱 → 盐＋水 如：
③酸性氧化物的制取：
a. 非金属单质＋氧气 → 酸性氧化物 如：
b. 如：
c. 如：
（2）碱性氧化物：
①定义：能和酸作用生成盐和水的氧化物。 如：、CuO
多数金属氧化物为碱性氧化物。
②性质：
a. 少数碱性氧化物＋H2O → 碱 如： 还有：能和水反应生成碱。
b. 碱性氧化物＋酸 → 盐＋水 如：
③碱性氧化物的制取：
a. 金属单质＋氧气 → 碱性氧化物 如：
b. 不溶于水的碱碱性氧化物＋水
c. 含氧酸盐碱性氧化物＋酸性氧化物
2. 小结：单质、氧化物、酸、碱、盐之间的关系：
【典型例题】
例1. 下列做法有利于粮食产量持续稳定增长的是（ ）
A. 将农家肥与化肥结合施用 B. 注意发展高效化肥和复合肥料的生产
C. 逐年增加单位面积上硫铵的用量 D. 将草木灰、硝酸铵、过磷酸钙混合施用
解析：农家肥常含多种营养元素，但其含量较少，肥效慢而长，能改良土壤结构，与化肥结合施用，可以互补。复合肥料是含有两种或两种以上营养元素的化肥，如等。复合肥的施用有利于粮食作物的稳定高产，但化肥的混合施用，应以相互不反应为原则，否则可降低肥效。长期施用硫铵，会造成土壤酸性增加，出现板结硬化，不利于持续稳定高产。 答案：A、B
例2. 已知草木灰是农村常用的农家肥，其中草木灰中含有，是碱性物质。下列化肥中，能与草木灰混合施用的是（ ）
A. B. C. D. 过磷酸钙
解析：草木灰的主要成分是，是碱性物质，遇到铵盐和会放出氨气，降低肥效，跟过磷酸钙混合会产生难溶于水的物质，不便于植物的吸收。所以正确选项为B。答案：B
例3. 分别向、、NaCl、四种溶液中加入下列一种试剂，便可将它们鉴别出来，这种试剂是（ ）
A. 盐酸 B. 氯化钙溶液 C. 氢氧化钠溶液 D. 氢氧化钡溶液
解析：可用碱溶液来鉴别，可用来鉴别，分析判断可选择的试剂是溶液。具体鉴别方法：加入溶液后，既有刺激性气味的气体生成，又有白色沉淀生成的原溶液是，只有刺激性气味生成的原溶液是，只有白色沉淀生成的原溶液是，没有现象发生的原溶液是NaCl。 答案：D
例4. 为了同时施用分别含有氮、磷、钾三种元素的化肥，现提供的化肥有：① ② ③ ④ ⑤氨水，最适宜的组合是（填序号）____________。
解析：要同时使用分别含有N、P、K三种元素的化肥，必须注意化肥之间不能发生反应，以免降低肥效。此题中①与③或④相遇，都会发生反应，前者生成难溶性物质，后者生成挥发性物质，都会降低土壤对有效成分的吸收。 所以，最适宜的组合是②③④。
例5. 为了鉴定某种肥料晶体，进行下列实验：
①看外观，白色晶体。 ②取少量晶体与熟石灰混合，加热混合物，闻到刺激性气味。
③将少量晶体投入稀盐酸，晶体溶解，没有气体产生。
④将少量晶体溶于水，再加入溶液，生成白色沉淀；再加入稀硝酸，白色沉淀不溶解。
根据上述实验判断，肥料晶体是（ ）
A. B. C. D.
解析：根据实验②，说明肥料晶体是铵盐；根据实验③，说明肥料晶体不是碳酸盐；根据实验④，说明肥料晶体是硫酸盐。 答案：B
例6. 某学生为了证明某白色晶体是，他设计了两步程序：
第一步：为了证明铵根离子的存在，必须的操作步骤是______________，当观察到______________现象时，证明有铵根离子存在。
第二步：为了证明硫酸根离子存在，该学生设计了三种方案。
①加入溶液，再加稀盐酸； ②加入过量盐酸酸化了的溶液； ③先加过量的盐酸酸化再加溶液。
你认为上述三种方案中最合理的一种方案是______________，简述理由___________。
解析：本题考查了铵根离子与硫酸根离子的检验；回答时应注意：检验铵根离子时，要用碱溶液和湿润的红色石蕊试纸；检验硫酸根离子时，应考虑存在银离子的可能性，因此在检验前要先加入过量的盐酸以排除含有银离子的可能。
答案：取少量样品，加入NaOH溶液，微热，用湿润的红色石蕊试纸检验生成的气体；试纸变蓝；③；因有银离子而无硫酸根离子的试样也能产生不溶于酸的白色沉淀，而③能有效地排除银离子的干扰，只有溶液中含有硫酸根离子时，才能产生白色沉淀。
例7. 实验测得某化肥硫酸铵样品中氮的质量分数为20%，则该化肥中可能混入的一种氮肥是（ ）
A. B. C. D.
解析：纯硫酸铵中N元素的质量分数为21.2%，混入杂质后N的质量分数为20%，说明杂质中N元素的质量分数比硫酸铵中N元素的质量分数小，且小于20%，分别求出中N元素的质量分数分别为35%、17.7%、46.7%。故选B。
例8. 下列转化通过一步反应不能实现的是（ ）
A. B.
C. D.
解析：A项中都是碱。据相互关系，我们知道碱和盐反应生成碱和盐，所以有这样的途径，然后再根据复分解反应的条件及的性质，发现和反应，可以生成NaOH，所以可以一步实现； B中Al可以和反应，生成。 C项中转化为只有一种途径，就是碱性氧化物与水反应，但是不溶于水，不能与水反应，所以它不能一步实现。 D项中、都是盐，根据关系，盐和碱反应可以生成盐，盐和盐反应可以生成盐，根据复分解反应发生的条件，可以和HCl反应生成，即可通过一步反应生成，所以可能一步反应实现的是C选项。 答案：C
【模拟试题】课题1：生活中常见的盐（答题时间：80分钟）
一. 选择题。
1. 化学中的盐是指（ ）
A. 食盐（） B. 组成里含有金属离子的物质
C. 组成里含有阳离子和阴离子的化合物 D. 组成里含有金属离子和酸根离子的化合物
2. 盐有广泛的用途，在加工馒头时往往因面团发酵过度而变酸，要除去酸味，馒头变得可口，常常在面团中加入（ ） A. 食盐 B. 烧碱 C. 碳酸氢钠 D. 熟石灰
3. 下列说法正确的是（ ）
A. 纯碱不是碱 B. 食盐不是盐 C. 盐酸不是酸 D. 火碱不是碱
4. 下列化合物误作食盐很容易引起中毒的是（ ）
A. B. C. D.
5. 下列说法不正确的是（ ）
A. 纯碱不是碱 B. 食盐不是盐 C. 碳酸是酸 D. 火碱是碱
6. 可用来治疗胃酸过多，主要原因是（ ）
A. 中含有钠元素 B. 中含氢元素
C. 中含有 D. 是碱
7. 下列物质俗称小苏打的是（ ）
A. B. C. D.
8. 下列不能与稀盐酸反应产生二氧化碳的是（ ）
A. B. C. D.
9. 下列物质的名称、俗名及化学式和分类正确的是（ ）
A. 氢氧化钠，纯碱，，碱 B. 氧化钙，生石灰，，氧化物
C. 氢氧化钙，熟石灰，，盐 D. 碳酸钠，纯碱，，碱
10. 下列盐的水溶液的是（ ）
A. B. C. D.
11. 下列物质溶于水后所得溶液的pH最大的是（ ）
A. 氧化钙 B. 氯化钠 C. 二氧化硫 D. 氯化氢
12. 下列物质具有相同原子团的是（ ）
A. 烧碱、纯碱 B. 硫酸、亚硫酸 C. 高锰酸钾、锰酸钾 D. 硫酸铁、硫酸亚铁
13. 下列括号中的物质是除去杂质所用的试剂，其中错误的是（ ）
A. 氧化钙混有杂质碳酸钙（盐酸） B. 硫酸亚铁溶液中混有杂质硫酸铜（铁粉）
C. 铜中混有少量铁（盐酸） D. 氢氧化钠中混有少量碳酸钠（石灰水）
14. 下列不可能发生复分解反应的是（ ）
A. 酸与碱 B. 盐与盐 C. 酸与盐 D. 酸与酸
15. 下列属复分解反应的是（ ）
A. B.
C. D.
16. 下列各组中的物质，用水作试剂就能鉴别出的是（ ）
A. 固体：碳酸氢钠、碳酸钙、硫酸铜 B. 气体：氢气、氧气、二氧化碳
C. 固体：碳酸钙、碳酸钠、食盐 D. 液体：汽油、酒精、糖水
17. 下列可作建筑材料的是（ ）
A. 石灰石 B. 高锰酸钾 C. 氢氧化钠 D. 碳酸钠
18. 下列叙述错误的是（ ）
A. 天然存在的石灰石、大理石的主要成分是 B. 碳酸钙可用作补钙剂，因为它能溶于水，易被吸收
C. 碳酸钠广泛用于造纸、玻璃、纺织和洗涤剂等工业 D. 碳酸氢钠是发酵粉的主要成分之一
19. 某钡盐具有不被X射线透过的性质，医疗上把它作为X射线透视肠胃的内服药剂，俗称“钡餐”，但可溶性钡盐有很强的毒性，你认为下列物质中最适宜用作“钡餐”的是（ ）
A. B. C. D.
20. 自来水生产中，常通入适量氯气进行消毒杀菌。氯气与水反应，产物之一是盐酸。市场上有些不法商贩为牟取暴利，用自来水冒充蒸馏水卖给一些实验室或化验室，为辨别真伪，可选用的化学试剂是（ ）
A. 酚酞试液 B. 氢氧化钠溶液 C. 硝酸银溶液 D. 氯化钠溶液
21. 下列盐全部易溶于水的一组是（ ）
A. B.
C. D.
22. 下列不溶于水但能溶解于酸（稀）的是（ ）
A. B. C. D.
23. 下列不溶于水也不溶解于酸的是（ ）
A. B. C. D.
24. 下列既溶于水又溶解于酸的是（ ）
A. B. C. D.
25. 检验碳酸盐化合物最好的试剂是（ ）
A. 稀盐酸，澄清石灰水 B. 稀盐酸 C. 澄清石灰水 D. 稀盐酸，带火星的木条
二. 填空题。
26. 盐的用途很广，请将下列盐的用途填在相应的物质后。
盐的用途：①医疗上配制生理盐水；②配制波尔多液农药；③工业上制取氯气、盐酸；④实验室制取少量；⑤焙制糕点的发酵剂。
物质：碳酸钠___________ 食盐___________ 碳酸氢钠___________ 硫酸铜___________
27. 一瓶失去标签的白色固体，可能是氯化钠或碳酸钠。鉴别时，应先取少量固体放入___________中，然后滴加___________，若有___________生成，则该固体是___________，化学方程式是______________________。
28. 从硫酸铜、氯化钠、碳酸钠、苛性钠、盐酸五种溶液中，选用两种按下列现象反应，写化学方程式：
（1）有气体生成的复分解反应_________________________________。
（2）有蓝色沉淀生成的复分解反应_________________________________。
（3）发生中和反应但现象不明显_________________________________。
29. 医疗上常服用或治疗胃酸过多症，请用化学方程式表示它们的作用。____________________________________________。
30. 写出以石灰石、水、纯碱为原料制取火碱的三个化学方程式，并注明反应类型。
①_________________________________（ ）
②_________________________________（ ）
③_________________________________（ ）
31. 某学习小组的同学，欲在不使用酸碱指示剂的条件下，通过添加试剂的方法将含有硝酸的硝酸钙溶液变为中性。甲同学提出选用石灰石粉末，乙同学提出选用澄清石灰水，比较甲、乙两同学所选试剂，你认为_____________同学的选择不可行；理由是：该试剂虽然能除去原混合液中的_____________，但_____________。
三. 实验题。
32. 下图为探究实验——粗盐提纯的一个装置图。
（1）请从图中指出实验操作应注意什么问题？
（2）若过滤后的滤液仍浑浊，该怎么办？
（3）若要从滤液得到固体精盐，请设计一个实验操作。
实验仪器用品：_______________________________________
实验步骤：_______________________________________
注意事项：_______________________________________
四. 计算题。
33. 某纯碱样品中含有少量的氯化钠，现取样品12g，放入质量分数为14.6%的盐酸中恰好完全反应，生成二氧化碳的质量为4.4g，试计算该纯碱样品中含氯化钠的质量分数。
课题2 化学肥料 小结：单质、氧化物、酸、碱、盐之间的关系（答题时间：90分钟）
［试题一］
一、选择题：
1. 下列属于氮肥的一组物质是（ ）
A. B.
C. D.
2. 下列化肥中有一种与其他三种不是一类的，它是（ ）
A. B. C. D.
3. 农作物必需的营养元素中，需要量较大的是（ ）
A. 氢、氧、碳 B. 氮、磷、钾 C. 氢、氮、钾 D. 钙、镁、氧
4. 下列物质属于复合肥料的是（ ）
① ② ③ ④
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
5. 下列化肥难溶于水的是（ ）
A. 碳酸氢铵 B. 氯化铵 C. 磷矿粉 D. 硫酸钾
6. 下列物质的化学式和名称不相符的是（ ）
A. 硝酸铵 B. 尿素 C. 磷酸二氢钾 D. 过磷酸钙
7. 某同学家中种植的植物比正常的植株矮小瘦弱，叶片发黄，有的叶脉呈淡棕色，你认为应该施加下列哪一种化肥（ ） A. 氯化钾 B. 过磷酸钙 C. 硫酸钾 D. 尿素
8. 无需或只需施用少量氮肥的一类植物是（ ）
A. 芹菜等绿叶植物 B. 冬瓜、南瓜等瓜类 C. 大豆、蚕豆等豆类植物 D. 紫卷心菜等黑色类蔬菜
9. 农村有句谚语“雷雨发庄稼”，这是由于在放电条件下，空气中的氧气和氮气化合生成了氮的氧化物，氮的氧化物再经过各种复杂的化学变化，最后生成了易被农作物吸收的硝酸钾。雷雨给庄稼施加了（ ）
A. 钾肥 B. 氮肥 C. 磷肥 D. 复合肥
10. 某农民的地里由于缺钾而影响到农作物的糖分和淀粉的生成，他应给农作物施加（ ）
A. 氯化钾 B. 尿素 C. 过磷酸钙 D. 硝酸铵
11. 分别向下列化肥中加入稀盐酸，有气体生成的是（ ）
A. B. C. D.
12. 下列化肥与熟石灰混合研磨，能闻到刺激性气味的是（ ）
A. 氯化钾 B. 硫酸钾 C. 过磷酸钙 D. 硫酸铵
13. 在（尿素）三种化肥中，按含氮量（氮元素的质量分数）由高到低的顺序排列正确的是（ ）
A. B.
C. D.
14. 能促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满的化学肥料是（ ）
A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 硼肥
15. 下列氮肥的市场价格如下： 1080元/吨； 450元/吨； 810元/吨； 330元/吨。现分别用M元采购上述氮肥，购得氮肥含氮元素最多的是（ ）
A. B. C. D.
16. 下列是农业生产中的一些思路，你认为不妥当的是（ ）
A. 将农家肥和化肥综合使用，以提高生产效益
B. 对大棚中的植物施加适量的二氧化碳，以促进其光合作用
C. 种植、养殖、制沼气相结合，既可改善环境又可提高农畜牧业的产量
D. 将硝酸铵和熟石灰混合使用，在给农作物提供营养元素的同时，又能降低土壤的酸性
17. 不合理使用化肥带来的环境问题有（ ）
①土壤污染 ②大气污染 ③水域污染 ④土壤退化
A. ①④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④
18. 造成水体污染的主要原因是（ ）
①天然水与空气、岩石和土壤的长期接触 ②工业生产中的废气、废液和废渣的随意排放
③农业生产中化肥、农药的使用不当 ④城市生活污水的大量排放
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②③④
19. 水中某些植物营养元素含量过高，可导致水面上藻类疯长，水质恶化，发生“赤潮”“水华”现象。导致藻类生长过快的营养元素是（ ）
A. H B. C C. O D. P
20. 已知某藻类的化学式为，该藻类过度生长，是导致“水华”（“水华”主要是指水中某些植物营养元素过高，以致藻类疯狂生长，水质恶化而造成的水体污染现象）的原因之一。下列与此信息相关的叙述中，你不赞成的是（ ）
A. 该藻类由碳、氢、氮、磷四种元素组成 B. 若使用无磷洗衣粉，可有效地防止藻类的过度生长
C. 向河水中排放过量含有氮肥的农田水，也可能导致该藻类的过度生长
D. 禁止使用化肥是防止“水华”的最好方法
二、填空题：
21. 高温或猛烈撞击均会使硝酸铵发生剧烈的分解反应，生成大量气体，放出大量的热，因而发生爆炸。已知硝酸铵爆炸的化学方程式为：
，则X的化学式为___________。
22. 某同学发现他家菜园中的蔬菜生长迟缓，便施用了一种氮肥，下图是氮肥包装标签的部分文字，这种氮肥的相对分子质量是___________，其纯度（即化肥中硝酸铵的质量分数）是___________。
23. 草木灰是一种常用的钾肥，它可以促使农作物生长健壮，茎杆粗硬，增强对病虫害和倒伏的抵抗能力。把盐酸加入草木灰中，有一种无色、无气味的、能使澄清石灰水变浑浊的气体生成。由此可以推断草木灰中含有的化合物的化学式是__________，有关的化学方程式为__________。
三、实验题：
24. 有4包失去标签的化肥，已知它们是氯化铵、氯化钾、碳酸钾、磷矿粉，某同学通过以下实验区别：
（1）各取少许样品于试管中，按袋的顺序编号为甲、乙、丙、丁；
（2）观察颜色，甲、乙、丁为白色固体，丙为灰色粉末；
（3）在试管中分别加入水，甲、乙、丁全部溶解，丙不溶解；
（4）再各取甲、乙、丁各少许加熟石灰研磨，乙有刺激性气味的气体产生，甲、丁没有；
（5）分别取甲、丁少许各滴入盐酸，甲有气体产生，丁没有。
根据以上实验，给甲、乙、丙、丁贴上标签。
甲：__________ 乙：__________ 丙：__________ 丁：__________
四、简答题：
25. 环境污染不仅仅是指大气污染，还包括土壤污染、水污染、食品污染等。为了减少环境污染，你认为可以从哪些方面采取有效措施来保护环境？
课题2 化学肥料 小结：单质、氧化物、酸、碱、盐之间的关系
［试题二］
一、选择题：
1. 下列物质不属于盐类的是（ ）
A. B. C. D.
2. 易溶于水的盐是（ ）
A. B. C. D.
3. 下列各组物质的俗称、名称、化学式、类别不一致的是（ ）
A. 盐酸、氯化氢、HCl、酸 B. 干冰、二氧化碳、CO2、氧化物
C. 食盐、氯化钠、NaCl、盐 D. 小苏打、碳酸氢钠、、盐
4. 可以把盐酸、、三种无色溶液一次区别的试剂是（ ）
A. 溶液 B. NaOH溶液 C. 蒸馏水 D. 硫酸溶液
5. 下列物质既能与Fe反应又能与溶液反应的是（ ）
A. B. C. D.
6. 下列物质中既能跟盐酸反应又能跟氢氧化钙溶液反应的是（ ）
A. 硝酸铵 B. 氧化铜 C. 纯碱 D. 食盐
7. 下列化肥灼烧时可以燃烧，加熟石灰又放出刺激性气味氨气的是（ ）
A. 氨水 B. 硝酸铵 C. 磷酸钙 D. 硫酸钾
8. 下列各组物质的溶液，不能发生复分解反应的是（ ）
A. HCl和 B. C. D.
9. 下列物质能与锌、氧化铜、氯化钡、氢氧化镁都发生反应的是（ ）
A. 盐酸 B. 稀硫酸 C. 稀硝酸 D. 氢氧化钠溶液
10. 在稀溶液中下列物质一般不发生复分解反应的是（ ）
A. 硝酸钾 B. 氯化镁 C. 硫酸钠 D. 氢氧化铜
11. 下列物质的变化，是通过加入盐的溶液能一步实现的是（ ）
A. B.
C. D.
12. 下列各组物质的溶液，不用其他试剂就可以将它们区别开的是（ ）
A. B.
C. D.
13. 下列各组中的物质依次加入水中并不断搅拌，无反应现象发生的是（ ）
A. B.
C. D.
14. 分别将下列各组物质加到足量水中，能得到无色透明溶液的是（ ）
A. B.
C. D.
15. 下列两种溶液混合后都发生化学反应，且溶液总质量不会发生变化的是（ ）
A. 氢氧化钾溶液和硫酸溶液 B. 碳酸钠溶液和稀盐酸
C. 食盐溶液和稀硝酸 D. 三氯化铁溶液和烧碱溶液
16. 为了鉴别四种溶液，还需从下列试剂中选一种才能达到鉴别的目的，可选的试剂可能是（ ）
A. 石蕊试液 B. 稀盐酸 C. 氢氧化钠 D. 硝酸钾
17. 欲分离氯化铁、氯化钠、硫酸钡的固体混合物应选用的一组试剂是（ ）
A. 水、硝酸银溶液、稀硝酸 B. 水、氢氧化钠溶液、稀盐酸
C. 水、氢氧化钾溶液、稀盐酸 D. 水、氢氧化钠溶液、稀硝酸
18. 氯化钠溶液中溶有少量碳酸钠，下列物质中可用来除去的是（ ）
A. Zn粉 B. 溶液 C. 盐酸 D. 硫酸
19. 下列物质中，对人体无毒的是（ ）
A. B. C. D.
20. 下列各组物质可按溶解、过滤、蒸发的操作顺序将它们分离的是（ ）
A. 氧化铜和木炭粉 B. 硝酸钾和硝酸钠 C. 水和酒精 D. 碳酸钠和碳酸钙
二、填空题
21. 根据要求写出有关的化学方程式：
A组：水，盐酸，纯碱，氯化钡溶液，胆矾溶液 B组：铁，生石灰，硫酸，烧碱溶液，硝酸银溶液
只准利用A组中的一种物质与B组中的一种物质起化学反应，每种物质只准利用一次，且符合下列要求，写出有关化学方程式：
（1）化合反应____________________________ （2）置换反应____________________________
（3）中和反应____________________________ （4）复分解反应_________________________
（5）生成物之一为CO2____________________
22. （1）将一包由氢氧化铜、氧化铜和锌粒组成的混合物，投入过量的稀硫酸中，充分反应后，发现有少量的不溶物。此物质为红色，请写出上述反应的化学方程式：
①_______________________________； ②_______________________________；
③_______________________________； ④_______________________________。
（2）按下列要求写出反应的化学方程式：
①两种黑色固体物质混合后，在高温条件下反应生成红色物质 ___________________；
②有红褐色沉淀生成的复分解反应（举一例）____________________________；
③有蓝色沉淀生成的复分解反应________________________________________；
④能形成蓝色溶液的复分解反应________________________________________。
23. 根据Na、Al、H、C、O、S元素的化合价，按表中的要求各写出一种物质的化学式：
物质类别 含氧酸盐 不溶性碱 氧化物 钠盐 碳酸盐
化学式
24. 某溶液中只含有两种溶质，欲证明其中确实存在，选用的方案是：先取少量的原溶液滴加过量的____________，发现有气泡生成，再向其中加入____________溶液，出现白色沉淀则可以证明、两种离子的存在。
25. 分别用一种试剂将下列物质中混有的少量杂质除去（括号中是混有的杂质）。
物质 需加入的试剂 有关反应的化学方程式
①
②
③
④
三、推断题
26. 有A、B、C、D四种物质的溶液中，含有
等8种离子。现将四种稀溶液两两混合有如下现象发生：
（1）A＋B → 蓝色沉淀 ↓ （2）D＋C → 白色沉淀 ↓ （此沉淀不溶于稀硝酸）
（3）B＋D → 红褐色沉淀 ↓
根据上述现象推断各物质，写出各物质的化学式A__________ B__________ C__________ D__________。
四、计算题
27. 用侯氏制碱法制得的纯碱中含有一定量的氯化钠。现称取只含有氯化钠的纯碱样品34.6g，放入盛有130g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应，反应后溶液的质量为151.4g。
请计算： （1）样品中碳酸钠的质量。 （2）反应后的溶液中溶质的质量分数。
【试题答案】课题1：生活中常见的盐
一. 选择题。
1. D 2. C 3. A 4. A 5. B 6. C 7. C 8. D 9. B 10. D 11. A 12. D 13. A
14. D 15. C 16. A 17. A 18. B 19. C 20. C 21. A 22. B 23. C 24. A 25. A
二. 填空题。
26. ④；①③；⑤；②
27. 蒸馏水；稀盐酸；气体；碳酸钠；
28. （1） （2）
（3）
29.
30. ①，分解反应 ②，化合反应
③，复分解反应
31. 乙；；不容易控制溶液的酸碱性
三. 实验题。
32. （1）一贴：滤纸紧贴漏斗壁。二低：滤纸边缘低于漏斗口，液面低于滤纸边缘。三靠：玻璃棒末端轻靠滤纸三层处，烧杯尖嘴紧靠玻璃棒，漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。
（2）分析原因，查找问题，再过滤一次。 （3）仪器用品：蒸发皿、酒精灯、铁架台、玻璃棒。
步骤：①将滤液倒在蒸发皿内，放在铁架台； ②用酒精灯加热； ③用玻璃棒不断搅拌。
注意事项：①加热时要不断搅拌； ②待出现较多固体时，停止加热。
四. 计算题。
33. 解：设样品中的质量为x
样品中的质量分数为：
答：样品中的质量分数为11.67%。
课题2 化学肥料 小结：单质、氧化物、酸、碱、盐之间的关系
［试题一］
一、选择题
1. D 2. D 3. B 4. B 5. C 6. A 7. D 8. C 9. B 10. A 11. A 12. D 13. A 14. B 15. B 16. D 17. C 18. D 19. D 20. D
二、填空题：
21. 22. 80，98%
23. ；
三、实验题：
24. 甲： 乙： 丙：磷矿粉 丁：
四、简答题：
25. ①控制化工厂废气、汽车尾气排放及煤的燃烧；②合理使用化肥、农药；③不用含磷洗衣粉，并减少使用量；④提倡食用绿色食品；⑤工厂污水或生活用水先治理后排放。
课题2 化学肥料 小结：单质、氧化物、酸、碱、盐之间的关系+.
［试题二］
一、选择题
1. C 2. B 3. A 4. A 5. A 6. C 7. B 8. D 9. B 10. A 11. B 12. C 13. B 14. B 15. A 16. A 17. B 18. C 19. A 20. D
二、填空题：
21. （1） （2）
（3） （4）
（5）
22. （1） ① ②
③ ④（红色）
（2） ① ②
③
23. ；；；；
24. 稀盐酸 氯化钡
25. ①溶液
②稀盐酸
③溶液或稀盐酸：
④溶液：
三、推断题： 26. A：；B：；C：；D：
四、计算题： 27. （1）31.8g；（2）25%。
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