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第四单元 课题4
化学式与化合价
(二)化合价
[教学目标]
1．知识与技能
常识性了解化合价的含义；撑握化合价一般规律；能利用化学式推求化合价；能利用化
合价推求化学式，进而能用化学式正确地表示常见物质的组成；学会简单化合物的命名；会
记住常见元素及原子团的化合价。
2．过程与方法
教师在教学中渗透定组成定律；培养学生初步学会运用观察、比较、分类、概括等处理
信息的方法；培养学生由知识形成规律性认识的能力。
3．情感态度与价值观
（1）通过不同的化合价记忆方法的交流和评比，培养合作精神和竞争意识。
（2）通过化学式和化合价的学习，使学生领会必须根据客观事实和化合物的组成写化学式，建立科学的物质观和培养实事求是的科学精神，培养尊重科学和依靠科学的情操。
[教学重点]
1.重点：
(1)化合物中正负化合价的代数和为零。
(2)记住常见元素及原子团的化合价。
2.难点：化合价概念的建立。
[课时安排] 1课时
[教学用具] 多媒体等
[教学过程]
教师活动 学生活动 设计意图和教学反思
[指导学生进行书写化学式比赛]前面我们学习了化学式，下面咱们来比一比，用1分钟时间来书写你所学过的化合物的化学式，看看谁在1分钟内写得最多，谁是今日之星呢？[投影]教师选取写得最多的学生的作品投影，鼓励的同时纠正其错误的化学式。[引导]化学式是用元素符号和数字组合来表示物质组成的式子，要写好它，除了知道物质的元素组成外，还要知道数字组合，也就是元素符号的脚标，这个数字是如何确定下来的呢？这必须借助重要的工具——化合价。 书写已知化合物的化学式。观看。思考。 通过书写比赛，培养学生的竞争精神。培养学生成功意识和细心品质。明确本课题方向。
[投影]食盐、水、二氧化碳三种物质的实物、分子和离子结构、微粒数目比和化学式。[引导]化合物都固定组成，即元素在化合时，元素的原子数目比是一个定值，这个值不能更改。[归纳]化合价是用来表示原子之间相互化合的数目。[展示]部分化合物中元素的化合价。[提问]通过观看，你能总结出化合价的表示方法吗？[展示]部分原子团的化合价。[引导]原子团也叫根，在化学反应中一般作为一个整体参加反应，有多个时要加括号。[小结]原子团表示在元素或原子团符号的正上方。[展示]常见元素化合价表、非金属氧化物中非金属元素的化合价、同种元素在不同化合物中的化合价、同种元素在同种化合物中的化合价。[提问]你能发出化合价的哪些规律吗？[展示]部分化合物的所有元素的化合价。[提问]你还能发出化合价的什么规律吗？[提问]根据化合价含义，你猜想单质中元素化合价会是多少呢？[小结]1.化合价有正负⑴氢元素通常显+1价价，非金属通常显-2价。⑵金属与非金属元素元素化合时，金属元素显正价，非金属元素通常显负价。⑶同一元素在不同化合物或同一化合物中可显示出不同化合价。2.化合物中化合价代数和为零。3.单质中元素化合物为0价。[提问]化合价对我们学习化学到底有什么用途呢？[展示]例1和例2。[引导]依据：化合物中正负价代数和为0。[练习]1、2。[展示图表]化合价与离子书写上的区别。[提问]化合价与离子书写有何不同？[展示]一些错误的化学式。[小结]尊重化合价表示方法，避免与离子符号混淆；尊重客观事实，不要写出并不存在的物质的化学式。[展示]判断下列说法是否正确？[提问]今天我们通过学习认识了“化合价”，同学们觉得它重要吗？你觉得它重要在哪些方面？[总结]通过今天的学习，大家应当知道“化合价”是一种非常有用的东西，可以帮助我们写化学式、写离子符号、求化合物中元素的化合价、判断化学式书写是否正确等等用途。既然这么重要，大家要牢记各种元素及原子团的化合价。[展示]化合价歌诀。[引导]化合价的用途还有很多，下一节我们将继续研究。 观看。思考，分析。简单了解化合价含义。观看。 交流讨论，作出回答。观察。思考。 交流化合价表示方法。观看。交流讨论，作出回答。观看。交流讨论，作出回答。学生进行猜想。试着回答。分析、思考。思考。思考、交流、分析。完成例题。完成练习。观看。分析、讨论后回答。观看、分析错误原因。思考。交流、讨论、作出回答。学生发表自己的观点。感悟“化合价”的用途。自己在课外找一些或发明一些帮助化合价记忆的顺口溜。 给学生树立化学式既要反映物质的宏观组成，也要反映物质的微观结构的观点，提高学生观察和分析能力。提高学生理解能力。提高学生观察能力。培养学生善于交流合作的学习方法。认识并记住重要原子团提高学生分析归纳能力培养学生立于善于交流合作、分析归纳能力。培养学生进行有目的的猜想的科学素养。使学生掌握化合价的一般规律。培养学生善于运用化合价规律解决实际问题的能力。巩固和运用新知识。培养观察能力和用对比的方法处理信息的能力。培养学生用化合价规则检验化学式书写正确与否。培养学生尊重科学的精神。培养巩固和运用并熟悉新知识的能力，检验学生对知识的掌握情况。检查学习的收获情况。让学生体验到化合价的重要性。培养学生善于记忆的学习习惯。体验学习的轻松。留下悬念。
[板书设计]
课题4：化学式与化合价（二） 化合价
一、化合价
“化合价”用来表示原子之间化合的数目。
二、化合价规律
1.化合价有正负价。
⑴化合物中，氢通常显+1价，氧通常显-2价；
⑵金属与非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价；⑶同一元素在同一化合物或不同化合物中可显不同价。
2.化合物中正负化合价代数和等于零。
3.单质元素化合价等于零。
三、化合价的应用
依据：化合物中正负化合价代数和为零。
1.求化合物中某元素的化合价。
2.根据化合价写化学式。
副板书：例题及课堂练习（略）
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