资源简介

第四节大气中的CO2（第一课时）
[教师寄语]：人生最大的敌人是自己的某些劣性！
学习目标：
1. 了解CO2在自然界中的循环过程及对环境和人类的影响。
2. 通过CO2气体的制取实验，学会实验室制取气体的思路和方法。
学习重点和难点：同上述目标2。
学习过程：
一．温故而知新
1．前面已学过的实验室制取O2的反应原理是________________________________,收集方法有__________________。
2．空气的主要成分是__________;其中含CO2的体积分数约是______。植物的光合作用吸收________,放出______,是自然界中最重要的化学反应。
二．探究新知：
学习任务一：探究CO2的循环
学习活动1：大气中CO2的含量基本上是稳定的,但这是一个动态的过程。CO2在自然界中是怎样进行循环的？大气中CO2的含量随时间是如何变化的？
1．请认真观察教材P106图中曲线的形状和走势，从中你能获得哪些信息？
（1）______________________________________________________________________
（2）______________________________________________________________________
2．大气中CO2的含量在逐年生高。请结合教材P107图片“CO2的生成和消耗”来分析并总结：
（1）CO2的产生途径：_______________________________________________________
（2）CO2的消耗途径：_______________________________________________________
由此可见：
①产生CO2的总量______自然界中消耗CO2的总量，所以大气中CO2在逐年增加；
②产生CO2最多的是_____________，其次是________；消耗CO2最多的是___________。
学习活动2：探究大气中CO2含量的变化对自然界产生的影响
1．国际冰川专家最近指出：喜马拉雅山正在逐渐消融！造成冰川消融的主要原因是“温室效应”，而与之密切相关的气体是（ ）
A、N2 B、O2 C、CO D、CO2
2．联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制CO2气体的排放量，以控制日趋严重的温室效应。为减缓大气中CO2含量的增加，以下建议可行的是(填序号)______
①开发太阳能、风能、水能、地热能等新能源
②禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料
③大量植树造林，禁止乱砍乱伐
学习任务二：探究CO2的制取
学习活动1：比较CO2的实验室制法与O2的实验室制法，你发现它们有哪些相同点与不同点？
相同点：_____________________________________________________________
不同点：_____________________________________________________________
小结；实验室制取CO2的药品是_____________，反应原理是_______________________，收集方法是_________________。
学习活动2：对实验室制取CO2的反思：
(1)如何检查该装置的气密性？________________________________________________
(2)怎样判断集气瓶中是否充满了CO2气体 _____________________________________
(3)如何检验集气瓶中收集的气体是CO2 _______________________________________
(4)收集CO2气体时采用的是向上排空气法,而没有采用排水集气法,由此你能获得哪些信息 ___________________________________________________________________
集满CO2的集气瓶瓶口应_____放.
(5)制取的CO2气体中常混有少量的HCl气体和水蒸气,净化时常先将混合气体通过盛有饱和NaHCO3溶液的洗气瓶(除去_______气体),再通过盛有浓硫酸的洗气瓶(除去________气体进行干燥).
学习任务三：CO2的工业制法
1．方法：高温煅烧石灰石
2．原理：___________________________________________________
3．生成的CaO俗称生石灰，与水反应生成熟石灰[Ca(OH)2],写出该反应的化学方程式:
______________________________________.
三．交流总结：
1．通过本节课的学习，写出你的收获和疑问？
2．请总结出本节课的知识网络：
四．诊断与能力训练：
1．地球大气中CO2的含量不断增加的后果主要是（ ）
A.产生温室效应 B.产生酸雨
C.污染环境 D.毒害作物
2．在地球大气中,因CO2含量的增加引起温室效应。大气中CO2含量的增加主要原因是( )
A.含碳燃料的燃烧 B.石灰石的分解
C.植物的光合作用 D.人口增长呼出的CO2
3．植物光合作用时,不断消耗空气中的CO2,但CO2在大气中的含量却基本保持不变,这是由于①动植物的呼吸作用,②矿物燃料的燃烧,③动植物死亡后腐烂,④某些矿物如碳酸钙的加热分解 ( )
A.①③ B.①④ C.①② D.①②③④
4．为了减少大气中CO2含量,治理“温室效应”,下列措施可行的是( )
A.开展植树造林,增加地球表面绿化面积
B.用石灰水吸收空气中的CO2
C.改变能源结构,发展太阳能、核能、水能以代替化石燃料
D.限制汽车工业发展或小汽车数量
5．实验室制取CO2,可选择的试剂组是( )
A.石灰石和稀盐酸 B.木炭燃烧
C.大理石和稀硫酸 D.碳酸钠和稀盐酸
6．现有下列仪器:①锥形瓶,②酒精灯,③长颈漏斗,④石棉网,⑤导气管,⑥水槽,⑦集气瓶.其中在制取和收集CO2时肯定用不着的是( )
A.③④ B.②④⑥
C.①⑤⑦ D.①③⑥
7．实验室制取CO2有以下步骤：①向锥形瓶中加入大理石 ②检查装置的气密性 ③向长颈漏斗中加入稀盐酸 ④按要求连接好仪器和装置 ⑤将燃着的木条放在集气瓶口实验 ⑥用向上排空气法收集( )
A.③②①④⑥⑤ B.④③②①⑤⑥
C.①③②④⑥⑤ D.④②①③⑥⑤
8．检验CO2气体是否充满集气瓶的方法是( )
A.把澄清石灰水倒入集气瓶内
B.将点燃的木条放在集气瓶口
C.将带火星的木条放在集气瓶口
D.将紫色石蕊试液倒入集气瓶内
9．此实验室制取二氧化碳的装置图有哪些错误？为什么？
请改正？
（1）_____________________________________
(2)_______________________________________
(3)_______________________________________
(4)_______________________________________
10．下图是实验室制二氧化碳的装置图，
(1)说说你怎样检查其气密性。
(2)某学生用这套装置制取二氧化碳时,过了很长时间都没由集满，
原因何在
11．马强和几位同学在实验室用下列装置制取气体：
①—
②—— ——③
—④
A B C D E
（1）写出图中标有①、②、③、④的仪器名称：
① ② ③ ④
（2）陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起 作用。
实验结束后，陈超问：“我用带火星的木条伸入集气瓶中，为什么没有复燃？”
请你帮助陈超推测导致这种现象的原因
。
（3）“氧立得”是家庭供氧气的最新产品，它是利用过氧化钠固体压片和水在常温下反应生成氢氧化钠和氧气的原理制成的，为了控制反应速率，在过氧化钠固体压片中常添加不和水反应的辅料（如淀粉）。
①若实验室用过氧化钠固体压片制取氧气，可采用的发生装置是
②写出过氧化钠和水反应产生氧气的化学方程式： 。
(4)在实验室中常用石灰石与稀盐酸反应制取CO2, 发生装置应选择 装置。收集装置应选择 写出该反应的化学方程式： 。检验CO2的方法是_________________________________。
五．课后反思：

展开更多......

收起↑