资源简介

化学实验室基本操作
1．仪器的洗涤和干燥　　洗涤仪器方法很多，就根据实验的要求，污物的性质和沾污的程度选用。　　（1）用水冲洗和用水刷洗（用毛刷刷洗）。这是最常用的洗涤方法。它既可以使可溶物溶去，也可以使附在器壁上的尘土和不溶物脱落下来。但此法往往洗不去油污和有机物。　　（2）用肥皂、合成洗涤剂、去污粉等洗刷。用这种方法一般可以除去油污和有机物而把仪器洗得很干净。　　（3）用铬酸洗液洗。铬酸洗液是由等体积的浓硫酸和饱和的重铬酸钾溶液配制而成，呈棕褐色，具有很强的氧化性，对油污和有机物去除能力很强。铬酸洗液洗涤范围是：油污、有机物，对某些要求洁净程度高的玻璃器皿以及某些口小、管细不便于用毛刷刷洗而且对洁净程度要求又较高的玻璃仪器。洗涤方法一般是往仪器里加入少量洗液，使仪器倾斜着慢慢转动，让仪器内壁全部为洗液润湿。转几圈后，把洗液倒回原瓶。若仪器沾污厉害，也可以把仪器内注满洗液进行较长时间的浸泡。若用热的洗液洗涤则效果更佳。　　使用洗液时一定要注意安全，不要让洗液灼伤皮肤或溅到衣物上。能用别的方法洗净仪器的就不必用铬酸洗涤。一是节约，二是安全。洗液的吸水性很强，应随时把装洗液的瓶子盖严，以防吸水降低去污能力。当洗液变为绿色时（重铬酸钾还原成硫酸铬的颜色，即铬离子的颜色）就失去了去污能力，不能继续使用了。　　（4）特殊对症洗涤。应根据粘在器壁上物质的性质对症下药。采取适当的药品来处理它。例如：粘在器壁上的二氧化锰用浓盐酸处理时就很容易除去，银镜反应后的试管用稀硝酸等。　　在洗涤仪器时应注意以下几点：　　（1）盛有反应物的仪器一定要把反应物倾出后再洗涤。　　（2）灼热的玻璃仪器应冷却至室温后再洗涤以防炸裂。　　（3）较冷凉的玻璃仪器不要直接用较热的水或洗液洗涤以防炸裂，应先预热后再洗涤。　　（4）洗涤时一般是先用水冲洗，若达不到要求再用别的方法洗涤。　　（5）不论用哪种方法洗涤，最后都要用水冲洗干净。必要时最后用蒸馏水冲洗2～3次。　　（6）凡是已洗净的仪器，不能再用布或纸去擦，以免布、纸的纤维留在器壁上沾污仪器。　　洗涤玻璃仪器洗净的标志是：器壁上不应附着不溶物或油污。加水于仪器中把水倾出后容器内壁能被水均匀地润湿（均匀地附着一层水膜），而无水的条纹和不挂水珠。　　用蒸馏水冲洗仪器的原则是：“少量多次”。　　2．药品的称量、取用　　（1）固体药品：粉状固体用药匙或小纸条直接送入仪器底部。块状固体用镊子缓缓从容器口滑到底部。不特殊说明用量时，取1～2g，定量时用天平称量。　　（2）液体药品：少量液体用胶头滴管，滴管口与容器口不能相碰。多量液体可倾倒，应手握标签。不特殊说明用量时，取1～2mL。定量时用移液管量取或用量筒量（注意：量取和量的意义不同）。　　3．溶解、搅拌、振荡　　为了溶解需进行搅拌或振荡或机械搅拌，亦可加热。　　固体物质的溶解：大块先在研钵中研碎，再转入容器中加溶剂进行搅拌使其溶解。　　液体的溶解：其中浓硫酸应引流入水中，边引边搅拌等。　　气体的溶解：应该因气体溶解度不同而水下溶或水面溶。　　4．加热　　加热时，应把受热物质的中下底部放在酒精灯的外焰部分。要注意液体、固体物质的加热方法的选择，掌握要领。　　除常规加热外，还有均匀加热，水浴（100度以内）、油浴（100～250度）、沙浴（可到350度）加热等。　　5．溶液配制　　（1）物质的量浓度溶液配制的步骤：一算、二称（量）、三溶、四洗、五移、六振、七定、八摇、九装、十贴。　　（2）百分比浓度溶液的配制：一、计算；二、称量；三、溶解。　　6．试纸的使用　　测溶液的酸碱性：用洁净的玻璃棒蘸取待检验溶液滴在试纸（或把待测液取出少量，把pH试纸一端浸入立即取出）马上和标准比色卡比较。（不允许把pH试纸浸入大量的待测液中，更不允许把pH试纸投入大量待测液中，否则会污染未知液）　　检验气体是否充满容器：将试纸浸湿，置于容器口上部，观察颜色变化判断之。　　7．物质的分离和提纯　　分离是将互相混合在一起的不同物质彼此分开的方法。若要分离的物质是少量杂质时，这种方法就叫提纯。　　其方法包括：过滤、洗涤、蒸发、蒸馏（分馏）、萃取、分液、结晶、重结晶、渗析、升华、洗气、盐析。　　8．绘图、仪器装置、装置气密性的检查　　（1）绘图　　要点有：绘制平面正视图；整体由低到高、从左到右的次序；每一仪器和各种仪器之间的比例尺寸要恰当；每一仪器对称画、由表及里　　（2）仪器组装　　所选仪器和配件必须是干净的。装配仪器时，应首先选定主要仪器的位置，然后按照一定的顺序，逐个地装配其他仪器。在拆仪器时，要按和装配时方向相反的顺序，逐个地拆除。尤其要先将导气管移出水槽，再停热。　　（3）检查气密性　　若有热胀冷缩现象，说明装置不漏气。
实验室药品存放的基本知识
　　金属钠、钾放在煤油中；金属锂保存在石蜡中；白磷放在水中；氯酸钾、硝酸铵不要同可燃物混放，要放在平稳的地方，以防爆炸；酒精等易燃物应密封且远离火源；见光易分解变质的物质放在棕色瓶中并放在阴冷处（浓硝酸、硝酸银等）；碘易升华，应用石蜡封口贮放在容器中；酸放在玻璃瓶中，但氢氟酸放在塑料瓶中；碱放在带橡皮塞的试剂瓶中；溴用水封。
突破思路
　　　1．本节教学中应根据学生的实际情况，注意初中和高中的合理衔接，在充分肯定学生具有初中实验操作经验的基础上，让学生明确高中化学将有更高层次的学习。　　2．化学实验安全内容在初步了解遵守实验室规则和安全措施后，重点是掌握正确的操作方法，如：初中所学重点实验中所用到的仪器和药品的使用、加热方法、气体收集方法等。教师应熟悉这部分内容，做好衔接。　　3．混合物的分离和提纯与以上内容是密不可分的，是其具体的应用，这就要求教师在详尽了解初中学过的物质分离方法的基础上进一步完善几种混合物的分离和提纯，应重点突出正确的操作方法对混合物分离和提纯的重要性，从而加深学生对这部分知识的理解。　　4．化学实验的基本方法源于化学实验，因此，做好本节的实验教学是教学成功的前提。有条件的学校可采用随堂实验的方法，让学生动手、动眼、动脑完成第二部分教学，做好实验记录，通过讨论解决发现的问题，分析问题产生的原因，使学生能较深刻地理解化学实验的正确操作方法在混合物分离和提纯及今后学习中的重要性。

展开更多......

收起↑