资源简介

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
2.1 空气的成分
第二课时
教学目的
理解纯净物、混合物的概念，学会辨别纯净物、混合物。
教学重点
混合物、纯净物的概念。
教学难点
混合物、纯净物的概念。
教学过程
［复习提问］空气中各成分的名称及体积分数。
［板 书］氮气和稀有气体
氮气 性 质 用 途
低、常温下化学性质很稳定，难跟其他物质发生反应。（不能燃烧、不能支持燃烧，不供给呼吸。） 低、常温下充氮包装，保存食品；充氮灯泡。
高温、高能量条件下可与某些物质发生化学变化。 高温、高能量条件下制取氮肥；合成染料；制造炸药。
稀有气体 一般不跟其他物质反应。 做焊接保护气。
通电时会产生各种有颜色的光。 用于霓虹灯和激光技术。
密度很小，很稳定。 填充探空气球。
［讲 述］上节课我们已经学习了空气的组成，我们知道了空气中含有多种物质，空气是由多种成分组成的混合物。
［板 书］混合物：由两种或两种以上的物质组成。
纯净物：只由一种物质组成。
组 成 性 质 举 例
纯净物 只由一种物质组成 有固定的性质 纯水、红磷、蔗糖、氧气、氮气、二氧化碳等
混合物 由两种或两种以上物质组成 没有固定的性质，各成分保持其原有性质 糖水、牛奶、泥沙、空气、海水、粗盐等
注意：1.研究任何一种物质的性质，都必须去用纯净物，因为一种物质里如果含有杂质，就会影响这种物质固有的某些性质。
2.没有100％的完全纯净的物质。通常所谓的纯净 物指的是含杂质很少的具有一定纯度的物质。
［探究活动］我们的呼吸作用
［课堂练习］P.35 习题2.1
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网

展开更多......

收起↑