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初三年级化学学案
课题2：化学是一门以实验为基础的科学 第二课时
班级 姓名
一、导学提纲：
(一)、预习课本P14—P16的相关内容。
(二)、知识整理：
1、 人体吸入的空气______(填是或不是)单一的物质。
2、 能使澄清石灰水变浑浊的气体是 ，能使带火星的木条复燃的气体是____________,把一燃着的小木条插入一盛有二氧化碳的集气瓶中，现象是 ，把一燃着的小木条插入一盛有空气的集气瓶中，现象是 。
（三）、尝试练习：利用家中的饮料瓶、饮料吸管等，模仿书本实验收集一瓶人体呼出的气体。
二、课堂达标练习：
1、蜡烛有以下一些性质:1、固体;2、白色;3、质地较软;4、密度比水的小;5、难溶于水;6、受热易熔化;7、能燃烧。其中,属于物理性质的是________________;属于化学性质的是___________________。
2、下列日常生活中的变化，属于化学变化的是 （ ）
A、花生榨油 B、干冰升华 C、人体呼吸 D、石蜡熔化
3、某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的 （ ）
A、假设 B、实验 C、观察 D、做出结论
4、郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人的气体是否是二氧化碳气
体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的 （ ）
A．建立假设 B．收集证据 C．设计实验 D．做出结论
5、在下列气体中滴入数滴澄清石灰水，不能使澄清石灰水变浑浊的气体是（ ）
① 空气 ② 人体呼出的气体 ③ 蜡烛燃烧后生成的气体 ④ 氧气
A、①④ B、②③ C、③④ D、①②
6、某学生为了对吸入空气和呼出气体的某些成分的相对含量作研究，运用
（填四个字）为手段，得到了正确结论，并设计了下列报告，请共同完成。
实验步骤 实验现象 结论
（1）用排水法收集两瓶呼出气体（a瓶、b瓶），另用两个集气瓶盛空气（c瓶、d瓶） a、b、c、d四瓶气体都 色 外观很相似
（2）在a、c两瓶中插入燃着的木条 a瓶中燃着的木条 ；c瓶中燃着的木条 。 说明空气中的氧气比呼出气体中的氧气 （填“多”或“少”，下同）
（3）在b、d两瓶中倒入少量石灰水并振荡 b瓶中 ；d瓶中 。 说明空气中的二氧化碳比呼出气体中的二氧化碳 。
（4）取一块干燥透明玻璃片，对其吹气 玻璃片上出现 。 说明空气中的水蒸气比呼出气体中的水蒸气 。
思考：上述第（4）步中是否需要取两块干燥透明玻璃片作对比实验？为什么？
三、晚间作业：
1、人体通过呼吸作用时，需要吸入的气体和呼出的气体分别是 （ ）
A、都是氧气 B、空气和氧气 C、氧气和二氧化碳 D、二氧化碳和氧气
2、若能用排水法收集到的气体，应该具有的性质是 （ ）
A、密度比空气大 B、密度比空气小
C、在水中不易溶或难溶 D、在水中易溶
3、有两瓶无色气体：一瓶是氧气，另一瓶是二氧化碳，请你用两种方法进行区分：
（1） ；
（2） 。
4、小刚买来一瓶碳酸饮料，打开后立即冒出许多泡沫，这是气体冲出所致。请你猜想这是什么气体，并加以证明。
猜想 设计实验 现象 结论
5、人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气，但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物。为了证实这个问题，有人采用了如图装置进行了实验
（1）人吸气时，应将活塞A 。（填“打开”或“关闭”，下同），活塞B 。
（2）人呼气时，应将活塞A 。活塞B ,此时可观察到②瓶内的现象是
。
（3）①瓶内所装试剂的作用是 ，
②瓶内所装试剂的作用是 。
将上述操作反复进行，能证明人体呼出的气体中所含的
二氧化碳不是来自空气，而是人体代谢的产物。
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