资源简介

课题： 实验室制取氧气的探究学案
课型：实验探究课
课时：1课时
学习目标：
1、 了解实验室加热高锰酸钾制取氧气的方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。
2、 练习连接仪器的基本操作，并动手制取氧气。
3、 能进行药品的取用、加热、收集等基本实验操作。
4、 体验化学实验探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，体会化学实验的重要性。
重点：实验室制取氧气的基本操作和探究。
难点：实验室制取氧气的实验操作规范性。
仪器和药品：试管、带导管的橡皮塞、酒精灯、铁架台、集气瓶、水槽、火柴
棉花、高锰酸钾
1、 提出问题
大量氧气通过工业生产来制取，少量的氧气可以在实验室里制取。那么，实验室里常用哪些物质来制取氧气呢？
2、 猜想与假设：
在实验室里用这些物质制取氧气，其反应原理是否相同？反应条件是否一样？所采用的实验装置是否相同？
3、 设计实验方案
加热高锰酸钾制取氧气，归纳总结反应原理，确定制取步骤，设计实验方案。
药品：
反应原理：
实验装置：
操作步骤：
收集方法：
验满方法：
检验方法：
注意事项：试管口略向下倾斜的原因是
加入高锰酸钾后，在试管口放一团棉花的原因是
伸入试管内的导管露出塞子不宜过长，以免
导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，原因是 。当气泡 时再进行收集。
停止加热时，先要把 ，然后再 ，原因是
一生读实验室加热高锰酸钾制取氧气的步骤。
（1）查： 连接装置，检查气密性。
（2）装：向试管中装入适量高锰酸钾，管口放一团棉花，塞子塞紧试管口。
（3）定：固定装置。并将两个集气瓶装满水，倒立在水槽中
（4）点：给试管加热。
（5）收：收集氧气。
（6）移：停止加热时，先移导管。
（7）熄：再撤酒精灯。
按照以上实验步骤，一生模拟示范。
四、实验探究：
学生进行分组实验，收集证据，教师巡回指导，随时纠正不规范的操作。
五、交流提升
各组对所做实验进行评价，评出实验操作最规范、实验效果最好的小组。
实验室里制取氧气可有几种不同的方法，你的实验室制法是否科学恰当？
你在实验探究过程中的收获是 ，
你还领悟到了哪些更好的方法？
实验不足之处及存在的问题是：
六、知能拓展：
1、 加热高锰酸钾制取氧气，其文字表达式是 ，
基本反应类型是
2、收集氧气可用 ，原因是 。还可用 法，原因是 。
3、做铁丝在氧气中燃烧的实验时，盛氧气的集气瓶中预先加少量水的原因是 。
七、整理仪器
规范洗刷仪器，整理好实验台。

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