资源简介 第一单元 课题1 物质的变化与性质班别 姓名 学号本课题重点:1、学习对实验现象的观察、分析与归纳2、了解物理变化和化学变化的概念3、了解物理性质和化学性质的概念回忆:什么是化学?化学是一门研究物质的 、 、 以及 的自然科学。观察实验,填写表格:实验序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后产生的物质 有无新物质生成实验1-1实验1-2思考:两个实验中物质的变化有何规律?水的沸腾:胆矾的研碎:实验序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后产生的物质 有无新物质生成实验1-3 实验1-4 思考:两个实验中物质的变化有何共同特征?和实验1、2有何本质的区别?一、物质的变化:1.物理变化:2.化学变化:(化学变化又叫 )3 .化学变化中伴随发生的一些现象常见现象: , , ;并且常伴随能量变化4.物理变化与化学变化的区别与联系:比较 物理变化 化学变化区别 联系 注意:判断物质变化的种类时,不能只看有无现象,而应该看是否生成了其他物质,有些化学变化是没有明显现象的,物理变化也可伴随有明显的现象如通电时发光也放热。练习:1、下列说法不正确的是--( )A.化学变化常伴随放热、发光等现象B.化学变化一定有其它物质生成。C.化学变化一定比物理变化剧烈。D.化学变化 中同时发生物理变化。2、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同,这种变化是( )A、汽油挥发 B、粉碎矿石C、水变成冰 D、木材燃烧3、下列变化属于物理变化的是( )A、食物腐败 B、钢铁生锈C、瓦斯爆炸 D、锅炉爆炸4、下列变化属于化学变化的是( )A、灯泡发光 B、空气液化C、光合作用 D、海水晒盐5、镁带在空气中燃烧的现象为: A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热 C、生成白色固体该变化的类型是 , 你依据的理由是现象 。谈一谈:学习了本节内容,你有哪些收获和体会 作业:抄写并记忆下列元素符号名称 碳 氢 氧 氮 磷 硫 氯 钾 钠 镁 铝 钙 锰 锌符号碳 氢氧 氮磷 硫氯 钾钠 镁铝 钙锰 锌班别 姓名 学号回忆:什么叫物理变化、化学变化:两变化的本质区别是什么?思考:观察一瓶酒精,根据你的观察和生活经验,说出酒精有哪些性质?颜色: 状态:气味: 密度:水溶性: 易点燃时在空气中讨论:以上性质可以怎样分类?二、物质的性质1.化学性质:物理性质:练习 课本10页4、5题2.“物质变化”和“物质性质”叙述的区别:性质是物质本身特有的属性,物理性质不需要发生化学变化就表现出来;化学性质是在化学变化中表现出来的。而变化则是物质运动的过程。叙述物质的性质往往用“能”、“难”、“易”、“会”、“就”、“可”等表示能力或属性的用语。叙述物质的变化往往用“已经”、“了”、等过去时或“在”等现在时等表示时态的用语。例: 性质 变化汽油可燃烧 汽油在燃烧汽油易挥发 汽油挥发了3.常见的物理性质熔点沸点密度实验1-5:(1) 如何正确闻气味?(2) O2和CO2的性质有何异同?(3) 如何鉴别O2和CO2两种气体?练习:1.人类生活需要能量,下列能量主要由化学变化产生的是( )A.电熨斗通电产生的能量 B.电灯通电发出的光C.水电站利用水力产生的电 D.液化石油气燃烧放出的能量2.下列有关物质的变化为化学变化的是( )①酒精挥发 ②白糖溶于水 ③食物腐烂 ④铁矿石炼铁 ⑤汽车胎爆炸 ⑥电灯发光(A)①③ (B)③④ (C)②③ (D)④⑤3.下列方法可以用来鉴别O2和CO2的是( )A.闻气味 B.看颜色 C.澄清石灰水 D.燃着的木条4、下列描述哪些是物理变化( );哪些是化学变化( );哪些是物理性质( );哪些是化学性质( )A、铜绿受热时会分解; B、纯净的水是无色无味的液体;C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁;D、氧气不易溶于水且比空气密度大;E、木棒受力折断。5、铜是人类发现最早的金属之一,也是较好的纯金属之一,①呈紫红色光泽,②熔点为1083.4℃,③沸点为2567℃,④密度8.9g/㎝3。⑤铜具有很好的延展性,⑥导电、导热性较好,但含杂质时则导电性大受影响。⑦铜在干燥的空气里很稳定,⑧但在潮湿的空气里表面可生成一层绿色物质,称为铜绿。⑨高温时铜可被氧化,生成一层黑色氧化铜,铜溶于硝酸和热浓硫酸。阅读完这段话后,请回答下列问题:铜的物理性质有:铜的化学性质有:6、阅读并回答问题:在做金属钠与水反应的实验时:先用小刀切下一小块,放入水中,可看到钠在水面上急速游动,剧烈反应,产生的气体能够燃烧,钠立刻熔成银白色的小球,逐渐缩小,最后完全消失指出金属钠有哪些性质?物理性质:化学性质:谈一谈:学完了本课题,你有哪些收获和体会 作业:抄写并记忆下列元素符号(参考第2页格式)名称 氦 氖 氩 氟 硅 碘 铂 铁 铜 汞 钡 铅 金 银符号PAGE2 展开更多...... 收起↑ 资源预览