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课题2 如何正确书写化学方程式 （学案）
学习目标：
1．理解化学方程式的意义。
2．了解书写化学方程式应遵循的两个原则。
3．掌握书写化学方程式的方法。
学习过程：
1. 化学方程式：
1.概念 。
2.意义 。
3.读法 ：（1） 。
（2） 。
[举例]：如木炭在氧气中燃烧：C + O2 === CO2
12 32 44
[学生活动]：相邻座位同学相互练习意义和读法。
2. 化学方程式的书写方法
学生阅读课本第96－98页有关内容，思考下面问题：
(1)书写化学方程式必须遵守哪些原则？
(2)具体书写步骤是怎样的？(以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷为例)
1.书写原则：（1） 。
（2） 。
2.书写步骤：①根据实验事实写出反应物和生成物的化学式；
②配平化学方程式；
③注明化学反应发生的条件和标明“↑”、“↓”。
(说明“Δ”、“↑”、“=”、“↓”等符号表示的意义。)
三．总结、扩展
1.化学方程式的书写：左写反应物，右写生成物；
中间连等号，条件要注清；
生成气体、沉淀，箭头要标明。
2.最小公倍数配平法步骤：
①找出在反应式两边各出现过一次，并且两边原子个数相差较 多或最小公倍数较大的元素作为配平的突破口。
②求它的最小公倍数。
③推出各化学式前面的系数。
④把横线改成等号。
⑤检查。
课堂练习
1．下列化学方程式中分别有以下错误中的一种，请将相应序号填在题号后的括号内。
A．不符合反应客观事实 B．缺少反应条件
C．不符合质量守恒定律 D．缺少或用错“↑”或“↓”符号
（1）4Fe+3O22Fe2O3 ( ) （2）C+O2CO2↑ ( )
（3）H2+O2H2O ( ) （4）2H2O==2H2↑+O2↑ ( )
（5）Mg+O2MgO2 ( ) （6）2KMnO4== K2MnO4+MnO2+O2↑ ( )
（7）A1+O2A12O3 ( ) （8）Fe+CuSO4== FeSO4+Cu↓ ( )
2.化学方程式2H2O2H2↑+O2↑提供的信息有
（相对原子质量：H—1，O—16）
（1） 在 的条件下生成 和 ；
（2）每 份质量的H2O完全分解生成了 份质量的H2和
质量的O2
3.配平化学方程式
（1） Fe3O4+ CO Fe+ CO2
（2） C2H4+ O2 CO2+ H2O
（3） CuSO4+ NaOH == Cu(OH)2↓+ Na2SO4
（4） H2+ WO3 W+ H2O

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