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《物质组成的表示专题复习》教学设计
设计执教：孙 建
教 材：鲁教版第三单元第二节物质组成的表示
教学目标：1、了解元素符号、离子符号、化合价、粒子结构示意图的意义。
2、掌握元素符号、化学式的书写及意义。
教学重点：化学用语的意义和正确书写
教学难点：正确书写化学式。
教学方法：讲解、讨论、练习。
教学内容：化学用语的意义及运用
教学时间：1课时
教具 ：多媒体
教学过程
引言：物质组成的表示是化学的重点，化学用语是我们学好化学的必备知识。这节课我们主要来复习一下物质组成的表示有关化学用语的知识。
屏显并板书：初中化学用语包括元素符号、离子符号、化学式、化合价、粒子结构示意图。
一、元素及元素符号（简单概述元素符号的书写及意义）
1、元素：
（1）定义
（2）分布
（3）物质的分类（简单概述物质的分类情况）
提问：1、由一种元素组成的物质一定是单质吗？
2、元素符号：（1）书写：一大二小 N H Cl Ca Cu
（2）意义：①表示一种元素②表示这种元素的一个原子
③有的还可表示一种物质
提问：1、N可表示的意义有：___________ ; ___________
2、用化学用语表示“2个镁原子”______________
（通过讨论得出哪些元素符号只能表示一种元素和一个原子，哪些还能表示一种物质。）
二、离子符号（简单概述离子符号的书写及意义）
1、书写：在元素符号右上角标出电荷数及电性，电荷数为1时不写。如Cu2+、CO32- 、H+、OH-
2、意义：（1）表示一个离子；（2）表示一个离子带几个单位的正（负）电荷
提问：1、Mg 2+可表示哪两种意义；（强调：离子符号只表示微观意义）
2、用化学用语表示两个镁离子___________
三、化学式
1、定义：用元素符号表示物质组成的式子。
2、化学式的意义：说一说：你从化学式H2O中能获取的信息有：
（1） ；（2） ；（3） ；（4） 。
概述化学式的意义：（1）表示一种物质；（2）表示组成这种物质的各种元素；（3）表示构成这种物质的一个分子；（4）表示每一个分子中的原子构成情况。
练习：用化学式填空
1.最常见的金属 ，氩气 。最轻的气体 。空气中含量最多的气体 。
2.地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素组成的化合物 。
找规律：从上面的练习中，你能总结出书写化学式时有哪些规律 ？
3、化学式的写法与读法
（1）单质的化学式
（2）化合物的化学式
规则：在化合物中正负化合价的代数和为零
四、化合价
1、定义：表示原子相互化合的数目（简要介绍）
2、要求；识记常见元素和原子团的化合价
让学生通过讨论找出化合价与离子符号的异同
化合价： -1 +2 -2
Cl Mg SO4
离子符号： Cl- Mg2+ SO42-
思考：1、化合价与离子符号写法有什么不同？
2、它们之间有什么相同之处么？
相同点:(1)元素符号相同 (2)数值、正负相同
不同点:(1)书写位置不同 (2)数值与正负顺序不同 (3)“1”的省留不同
让学生讨论：符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？
练一练 用元素符号或化学式填空
（1）4个二氧化碳分子 （2）7个铁原子 （3）1个氧分子 （4）5个硫原子
五、粒子结构示意图：（画出几个粒子结构示意图并作简单分析）
简要归纳：1、质子数决定元素的种类
2、最外层电子数一般可以决定元素的化学性质、元素的分类，元素的化合价（最高正价和最低负价）。
思考：1、2、（略）
谈收获：
做检测题：（以下都是2009年有关化学用语的中考题）
1．钛铁矿主要成分的化学式为FeTiOx，其中铁元素和钛元素的化合价均显+3价。则x为：
A．2 B．3 C．4 D．6
2．虾青素（C40H52O4）是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质，可增强动物免疫力。下列有关它的说法正确的是：
A．虾青素是由96个原子构成 B．虾青素是一种氧化物
C．虾青素的相对分子质量是596 D．虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为10：13：1
3．下列粒子结构示意图中表示离子的是：
4．下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是：
A．H B．O2 C．He D．Fe
5．请将下列短文中带点的部分，用恰当的化学用语填写在横线上：
太阳镜具有保护眼睛的功能。它的镜脚一般是由塑料(其中含有碳元素 )制成的，玻璃镜片的主要成分是二氧化硅 ，且变色玻璃中含有银离子 ，铜制镜框使用时间过长会生成铜绿[Cu2(OH)2CO3]，铜绿中氢氧根离子的化合价显—1价 。
板书设计：
课题：物质组成的表示
元素和元素符号
离子符号
化学式
化合价
粒子结构示意图
化学符号周围数字的意义：
aRbm+
物质
种类
混合物
纯净物
元素种类
单质
化合物
物质组成的表示
+n
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