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2010年备考中考化学系列专题
化学考点完全解析
第三章 物质的化学变化
第十三讲 化学变化的基本特征及物质的性质
1、认识化学变化的基本特征。理解反应现象和本质的联系。
2、知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识通过化学反应获得能量的重要性。
3、认识催化剂的重要作用.
4、能用“物质是变化”的观点解释简单的化学问题。
1、以课本内容为核心，列举一些物质的性质，变化规律等，考查对课本知识的掌握程度。
2、以生活、生产、现代科技、新闻热点为材料判断物理变化和化学变化；根据题给的信息分析归纳物质的物理性质和化学性质。
物理变化定义：没有新物质生成的变化
定义：有新物质生成的变化
化学变化 化学变化伴随的现象颜色的改变.放出气体.生成沉淀
变化 能量变化：吸热或放热
催化剂：能改变其他物质反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后不改变的物质。
物质 物质变化的联系：在物理变化中不一定发生化学变化，在化学变化中一定发生物理变化
物理性质定义：物质不需发生化学变化就能表现出来的性质
性质
化学性质定义：物质在化学变化中表现出来的性质
考点一 物质的变化
1、物理变化
实质：从宏观上看，是物质的状态、形状发生改变，从微观上看，是构成物质的粒子（分子、原子或离子）之间的间隔发生了改变。而粒子本身没有改变。
注意：扩散、聚集、膨胀、压缩、挥发、升华、摩擦生热、铁变磁铁、通电升温发光、活性炭吸附等都是物理变化，但同素异形体间的转化（如石墨在一定条件下变成金刚石）就不是物理变化，而是化学变化；生石灰在空气中变为粉末，从表面看是发生了形状变化，但实质上变成了熟石灰，生成了新物质，所以不属于物理变化，而是化学变化。
2、化学变化
实质：发生变化时，构成物质的粒子重新组合成其它物质。
特别注意：化学变化常伴有光、热、气体、沉淀产生或颜色、气味改变等，可参照这些现象来判断有无化学变化发生，但要注意有些物理变化也常伴有发光（电灯）、放热（摩擦）、放出气体（启开汽水瓶盖）、颜色变化（氧气变成液态氧）。
3、物理变化与化学变化的区别和联系
物理变化 化学变化
概念 没有生成其他物质的变化 变化时生成了其他物质的变化
本质区别 宏观：没有其他物质生成微观：构成物质的微粒不变，只是微粒间隔可能改变 宏观：有其他物质生成微观：构成物质的微粒发生了变化，变成了另一种物质的微粒
外观区别 状态、形状、大小的改变 常伴随发光、放热、变色、生成气体、生成沉淀等。
举例 水的三态变化，汽油挥发 镁条燃烧、碱式碳酸铜分解
区分依据 有没有其他物质生成
联系 化学变化与物理变化往往同时发生，在化学变化中，同时发生物理变化；在物理变化中，不一定发生化学变化
1、以课本内容为核心，列举一些物质的性质，变化规律等，考查对课本知识的掌握程度。
【例1】（2009·烟台）“民以食为天”。下列过程中发生了化学变化的是（ ）
A.淘米 B.洗菜 C.苹果榨汁 D.葡萄酿酒
【答案】D
【解析】淘米、洗菜是把米和菜中的杂质用水冲去，没有产生新物质，属于物理变化，苹果榨汁是苹果通过挤压的方式把其中所含的水分挤出，苹果汁本来就存在于苹果中，也没有产生新物质，属于物理变化，葡萄酿酒是通过发酵等多种程序，让葡萄中的有机物质转变为乙醇等新物质，所以属于化学变化。
【规律小结】物质的变化分为物理变化和化学变化，两者的区别在于有没有新物质生成，即发生化学变化的依据是产生了新物质。
考点二 物质的性质及应用
1、物理性质和化学性质
物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。如：颜色、状态、光泽、味道、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、延展性、导电性、导热性等。
化学性质：物质在化学反应中表现出来的性质叫做化学性质。如物质的可燃性、活泼性、稳定性、氧化性、还原性、酸碱性、毒性等，或指能否与氢气、氧气、金属、非金属、氧化物、酸、碱、盐等发生化学反应。
2、区别物质的性质和变化
物质的性质和变化是两组不同的概念。性质是物质的固有属性，是变化的内因，而变化是一个过程，是性质的具体表现。在汉语表述中常常用“能”“会”“可以”等词加以区别。如“硫在氧气中燃烧”表述的是化学变化；而“硫能在氧气中燃烧”表述的是硫的化学性质——可燃性。
1、以生活、生产、现代科技、新闻热点为材料判断物理变化和化学变化；根据题给的信息分析归纳物质的物理性质和化学性质。
【例2】（2009·青岛）氨气是一种重要的化工原料，在工农业生产中有广泛的应用。某兴趣小组的同学为了探究氨气的某些性质，进行以下实验。下图中从左到右依次是实验步骤及相应的现象。
请根据上图中所示的信息，归纳出有关氨气的性质：
（1）物理性质
①_______________________________________
②_______________________________________。
（2）化学性质：
氨气与水反应后所得氨水显_________性。
【答案】（1）氨气的密度比空气的密度小易溶于水 （2）碱
【解析】用向上排空气法收集氨气，说明氨气的密度比空气的密度小，水槽中试管内形成喷泉，说明氨气溶于水，使得试管内的压强减小，在大气压的作用下，水进入试管；水槽内的水含有酚酞，变红，说明氨水显碱性。
【规律小结】物质的变化、用途都能反应出物质的性质，判断物质的性质时，要紧扣物理性质和化学性质的定义。
考点三 催化剂及作用
催化剂的特点是：一变二不变。一变：能改变(加快或减慢)别的物质的化学反应速率；二不变：在反应过程中本身的化学性质不发生改变；在反应前后，本身的质量没有增减。
　　催化剂在化学反应里所起的作用，叫做催化作用。
　　催化剂是有选择性的，一种催化剂只对某一个或几个化学反应起催化作用。因此，不同的化学反应所用的催化剂往往不同。
1、有关催化剂的概念和重要作用考查
【例3】（09烟台）小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：
实验操作 实验现象 实验结论或总结
结论 总结
实验一 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 有气泡产生，木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气，但是 。反应的化学方程式为： 。 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二 向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 没有明显现象
实验三 二氧化锰能加快过氧化氢的分解
(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。
(2)在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是　　　　　　 。
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：　　　　　　　　　　　　 ；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
【答案】(1)
实验一 反应慢2H2O2=2H2O + O2↑
实验二 二氧化锰加入水中不产生氧气。
实验三 向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 有大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃
(2)对比(或对照等)；
(3)第一方面：比较MnO2在过氧化氢分解前后的质量。 第二方面：倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加人过氧化氢溶液，有大量气泡产生，说明MnO2仍然能加快过氧化氢的分解速率(化学性质没变)(2分)
【解析】：根据控制变量的方法，设计一系列对比实验，得出过氧化氢在稍微加热和加入催化剂的条件下，放出氧气的结论。思考该题时，一定要找好对比实验并比照思考，即可得出答案。
一、选择题
1、（2009·东营）下列过程中主要只涉及物理变化的是（ ）
A．浓硫酸使白纸变黑 B．用灼烧法鉴别羊毛和合成纤维
C．生石灰遇水变成熟石灰 D．用酒精浸泡紫罗兰花自制酸碱指示剂
2、（2009·重庆）下列变化中属于化学变化的是（ ）
A.木柴劈成块 B.西瓜榨成汁 C.残雪化成水 D.高粱酿成酒
3、（2009·泰州）下列变化属于化学变化的是（ ）
A．瓦斯爆炸 B．海水晒盐 C．潮涨潮落 D．干冰升华
4、(2009·南昌)下列一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是（ ）
A．我是紫红色固体 B．我在天然界中硬度最大C．我在常温下是气体 D．我会生锈
5、（2009·晋江）下列物质的用途主要利用其化学性质的是（ ）
A.可燃冰用作燃料 B.“干冰”用于人工降雨
C.生铁铸造铁锅 D.铜用于制造导线
6、（2009·青岛）物质的用途与性质密切相关。下列叙述错误的是．
A．因为熟石灰能和酸发生反应，所以可用熟石灰改良酸性土壤
B．因为“洗洁精”有乳化功能，所以“洗洁精”可用来洗涤餐具上的油污
C．因为甲醛能使蛋白质变性，起到防腐作用，所以甲醛水溶液可用于浸泡水产品
D．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐
7、（2009·潍坊）下列变化中属于物理变化的是（ ）
A．火箭点火 B．用食醋除去暖水瓶中的水垢
C．融雪剂NaCl使冰雪融化 D．风筝会开幕式燃放烟花
8、（2009·临沂）日常生活中发生的下列变化，属于化学变化的是（ ）
A. 水结成冰 B. 纸张燃烧 C 玻璃破碎 D 汽油挥发
9、（2009·金华）下列关于O2和CO2的“自述”中，属于物理性质的是（ ）
10、（2009·东营）物质的用途与性质密切相关。下列说法不正确是（ ）
A．铜用于制导线，是由于铜有良好的导电性　
B．氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质不活泼
C．二氧化碳用于灭火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空气大
D．铁制品表面涂“银粉”（铝粉）防生锈，是由于铝的化学性质比铁稳定
11．（2009·佛山）下列属于化学变化的是
A．研碎胆矾 B．铜表面产生铜绿 C．过滤 D．制取蒸馏水
12．（2009·广州）下列过程中利用了化学变化的是（ ）
A．用疏通淤泥的办法整治广州市的河涌
B．用稀盐酸使生锈的铁制品恢复光亮
C．海水经过蒸馏成为可以饮用的蒸馏水
D．用95%的酒精配制75%的医用消毒酒精精
13.（2009·齐齐哈尔）下列变化不属于化学变化的是 （ ）
A.食物腐败 B.塑料降解 C.玻璃破碎 D.动物呼吸
14.（2009·齐齐哈尔）物质的用途和性质密切相关。下列用途主要是利用其化学性质的是 （ ）
A.活性炭用于防毒面具 B.金刚石作装饰品 C.铜丝作导线 D.氢气作高能燃料
15．（2009·揭阳）刚学化学的兰兰对下列常见现象进行分析，她想其中发生了化学变化的是
A．煮饭前米用水洗一洗 B．冰箱中放入木炭后，异味消失
C．自行车轮胎在烈日下爆裂 D．食物变质
二、非选择题
16．（2009·佛山）三聚氰胺的化学式为C3H6N6（结构见右图），是一种用途
广泛的有机化工原料。该物质为纯白色晶体，无味，溶于热水，微溶
于冷水。一般情况下较稳定，但在高温下能分解放出氰化物。
（1）三聚氰胺的相对分子质量为 ，化学性质有 （写一条）。
（2）根据三聚氰胺的组成和结构进行分析，下列有关有机物的认识错误的是
（填字母）。
A．有机物都含有碳元素
B．有机物还可能含有氢、氮等元素
C．有机物中碳原子可以跟氢、氮等原子直接结合
D．有机物的相对分子质量都很大，都属于有机高分子
（3）通常可用尿素[CO(NH2)2]在一定条件下反应生成三聚氰胺，同时放出氨气和二氧化碳气体，请写出反应的化学方程式 。
【答案】
1、D 解析：用酒精浸泡紫罗兰花，使紫罗兰花中的某些成分溶解于水，形成指示剂。
2、D 解析：高粱酿成酒，产生了新物质乙醇。
3、A 解析：瓦斯爆炸实质是地下可燃性气体，在有限空间燃烧的过程，属于化学变化。
4、D 解析：物质在化学变化中表现的性质是化学性质，铁生锈是化学变化，所以D为铁的化学性质。
5、A 解析：可燃冰作燃料燃烧，是一个化学变化，所以表现出来的性质属于化学性质。
6、C 解析：甲醛有毒
7、C 解析：冰雪溶液，是水由固态变为液态，没有产生新物质，属于物理变化
8、B 解析：纸张燃烧产生了二氧化碳等新物质，属于化学变化
9、B 解析：干冰用作人工降雨，是利用干冰升华吸热，这属于物理性质。
10、D 解析：铝的化学性质比较活泼，可以和氧气反应生成一层致密的氧化膜，阻碍铁制品与氧气接触，达到防止生锈的目的。
11、B
12、B
13、C
14、D
15、D
二、非选择题
16、（1）126 在高温下能分解放出氰化物
（2）D
（3）6 CO(NH2)2＝C3H6N6+6NH3↑+3CO2↑
考点：
1、以生活、生产、现代科技、新闻热点为材料判断物理变化和化学变化；根据题给的信息分析归纳物质的物理性质和化学性质。
2、有关催化剂的概念和重要作用考查。
预测题目
1、下列物质的用途，主要利用其物理性质的是 （ ）
A．压缩天然气做燃料 B．金属铜用于制导线 C．氮气用于食品防腐 D．石灰中和酸性土壤
2．材料是人类文明进步的标志。下列不同时代物品的材料在加工、制取过程中只发生物理变化的是（ ）

A．石器 B．青铜器 C．铁器 D．高分子材料
3 研究性学习小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
【假 设】H2O2 生成O2 的快慢与催化剂种类有关
【 实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2 溶液中，分别加入相同质量的MnO2 和水泥块，测量各生成一瓶(相同体积)O2 所需的时间。
【 进行实验】右图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是 ， 此实验中B处宜采用的气体收集方法是 。
【 实验记录】
实验编号 1 2
反应物 5%H2O2 5%H2O2
催化剂 1g水泥块 1gMnO2
时间 165秒 46秒
【 结 论】该探究过程得出的结论是 。
【 反 思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2 或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2 和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的 ，是否改变。
H2O2 生成O2 的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。(只要求提出一种影响H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相关假设和实验方案)
【假 设】 。
【实验方案】 。
【答案】
1、B
2、A
3、 仪器名称：锥形瓶子 收集方法：排水集气法
【 结 论】在相同条件下，H2O2 生成O2 的快慢与催化剂种类有关
【 反 思】质量和化学性质
【假 设】浓度或质量分数或温度等
【实验方案】在同温下，取二份质量相等的不同浓度的H2O2 溶液，分别加入质量相等的同种催化剂，测量各收集一瓶气体所需的时间
B
A
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 12 页） 版权所有@21世纪教育网

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