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《生活中的酸和碱》第一课时 导学案
课型：新授 执笔： 审核： 时间：
学习目标：
1．学会用酸碱指示剂和酸碱试纸识别酸和碱；
2．知道酸和碱的定义，能判断所给物质的分类
3．记住常见的原子团
学习重点：酸和碱的鉴别
学习难点：从电离的角度了解酸和碱两类化合物溶于水时发生变化的特征
理解酸和碱的定义
　导学过程：
　一、课前预习：（10分钟）
　1．把二氧化碳气体通入紫色水蕊试液中，观察到的现象是___________________________，原因是______________（用化学方程式表示），由此我们知道，二氧化碳的水溶液中含有________________它能使紫色试蕊石液变红色。
2．石蕊是（ ）色的固体，溶于水便得到石蕊的溶液，通常叫做石蕊试液。酚酞是一种固体能溶于酒精，通常叫酚酞试液。它们遇到酸碱性的溶液会反应生成不同颜色的物质，人们利用这一性质来识别酸碱性，是酸碱指示剂。
探究酸碱指示剂的颜色变化：在点滴板上实验并记录，
指示剂 酸性溶液 中性溶液 碱性溶液 白醋 柠檬汁 石灰水 肥皂水 食盐水 蔗糖水
酚酞试液
石蕊试液
酸碱性
问题：
（1）、上述溶液分为（ ）（ ）类，
（2）、能否用紫色石蕊试液和无色的酚酞试液识别含有酸和碱的溶液？（ ）。（ ）（能或不能）利用无色的酚酞试液区分碱性和中性的溶液？（ ）
（3）酸、碱变色还是指示剂变色？如：碳酸使紫色的石蕊试液变为红色（ ），石蕊试液使紫色的碳酸变为红色（ ）。通常的描述有两种：紫色的石蕊试液遇酸性溶液变红色；酸性溶液使紫色石蕊试液变红色。
（4）酸碱性溶液使指示剂变色是物理变化还是化学变化？（ ），酚酞试液遇酸性溶液不变色，是物理变化还是化学变化？（ ）。
(5)酸溶液（ ）是酸性的，但是酸性的溶液（ ）是酸溶液。如硫酸铵、氯化铵是盐，但他们的水溶液显酸性。碱溶液（ ）是碱性的，但是碱性的溶液（ ）是碱溶液。如碳酸钠、碳酸钾是盐，但他们的水溶液显碱性。
3．为了方便实验，化学上分别用含有石蕊的碱溶液制成（ ）色的石蕊试纸，用含有石蕊的酸溶液制成（ ）色的石蕊试纸。一般用红色的石蕊试纸来检验溶液是不是（ ）性，一般用蓝色的石蕊试纸来检验溶液是不是（ ）性。
3．划出下列物质中的原子团并指出其名称
NaOH HNO3 H2SO4 Na2 CO3 NH4Cl
4．酸：电离时生成的阳离子全部是H＋的化合物叫做酸。如：___________、___________、___________。
5．碱：电离时生成的阴离子全部是OH－的化合物叫做碱。如：___________、___________、___________。
二、展示预习结果：
三、自我小结：（2分钟）
四、达标测试：（10分钟）
1、下列物质都是日常生活中常遇到的物质，其中能使紫色的石蕊试液变红色的是（ ）
A、食盐水 B、白醋 C、肥皂水 D、石灰水
2、下列物质的水溶液中，既能使紫色石蕊试液变蓝，又能使无色的酚酞试液变红的是（ ）
A、肥皂水 B、蔗糖水 C、番茄汁 D、水
3．含有下列各组离子的溶液，其中的溶质属于酸的是（ ）
A. Na+ H+ SO42- B. Ca2+ OH- NO3-
C. H+ Cl- SO42- D. K+ CO32- NO3-
4、用下列方法能把食醋、食盐水、石灰水一次区别开的是（ ）
A、品尝一下B、分别滴加石蕊试液C、分别滴加酚酞试液 D、闻一闻气味
5．下列物质中，不能够直接证明稀硫酸是酸性溶液的是（ ）
A．PH试纸 B．无色酚酞试液 C．紫色石蕊试液 D．蓝色石蕊试纸
6．用H、S、O、Na四种元素符号组成化学式，完成填空：
金属氧化物 ；非金属氧化物 ；酸 ；碱 ；相对分子质量最小的氧化物________________；有刺激性气味的大气污染物_________________ 。
五、评价反思
教学手记
审核人： 时间： No
一、导学策略
二、板书设计
三、导学反思
四、备注（错题记录）
参考答案：
一、1、紫色石蕊试液变红色 CO2+H2O=H2CO3 H2CO3 2、紫 能 能 指示剂变色 指示剂变色 化学变化 化学变色 一定 不一定 一定 不一定
3、蓝色 红色 碱 酸 氢氧根 硝酸根 硫酸根 碳酸根 铵根
4、HCl H2SO4 HNO3 Ba(OH)2 Ca(OH)2 NaOH
四、1、B 2、A 3、C 4、B 5、B 6、Na2O SO2 H2SO4 NaOH
H2O SO2
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