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第一节 水分子的运动(第2课时)
课型：新授课
学习目标
1、认识水在自然界的分布情况。
2、知道实验室和工业净化水的方法，学会分离液体中固体杂质的方法——过滤法
3、记住纯净物和混合物的概念并会判断。
自主学习
1.阅读教材第32页第一自然段，说说地球上的水是怎样分布的？
2.阅读教材内容回答问题，为什么要对天然水净化？天然水净化后是纯净物吗？
3.由______________________________称为混合物。例如_______ _______在混合物中，各物质都保持__________________。
4.由_______________________________称为纯净物。例如_________、_______
5._______ _________ ________等方法是常用的分离混合物的方法.
学习过程
活动一：完成《活动天地》中“净化黄泥水”, 掌握过滤操作.
1、在两份黄泥水中加入明矾与不加入明矾静置后的现象分别为
2、用滴管吸一滴滤液滴在载玻片上，用显微镜观察的现象是
3、再向滤液中滴入几滴氯水，观察现象
将载玻片加热到水分消失后，你又看到了什么？
4、将第3步获得灭菌水加热煮沸、冷凝，将冷凝后的液体地在载玻片上，再用酒精灯加热蒸干，用显微镜观察，你又看到了什么？
小结：
（1）黄泥水的净化过程可分为_________、________、_________、________几个步骤。
（2）过滤是把______________________________________分离的一种方法。
（3）过滤操作的基本要求是_________________________________。
（3）过滤中玻璃棒的作用是______________________。
（4）加入明矾的作用是_____________________.
活动二：认识蒸馏与蒸发
1、阅读教材第34页第2、3段，回答：
（1）蒸发是把_______________________________分离的一种方法。例如：__________
（2）蒸馏是把________和_______分离的一种方法。例如：__________
（3）天然水在自来水的生产过程中要对进行________、_________、_________。
2、交流讨论下列问题：
（1）过滤、蒸发、蒸馏都是分离混合物的方法，二者有何不同？
（2）某同学对黄泥水过滤后，观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因有哪些？
活动三：学会区别纯净物和混合物
阅读课本，理解纯净物和混合物的概念
1、我们生活中橱房常用的加碘盐、食醋、料酒等都属于_______ ，因为他们都是由_______ 或__________组成的。水、二氧化碳、氧气等都属于___________，因为他们都是由________ 物质组成的。
2、有这样几种水，判断它们是纯净物还是混合物：A、蒸馏水B、自来水C、矿泉水D、雨水E冰水混合物
属于纯净物的是 ，属于混合物的是：
我的收获和疑惑
自我检测
1、结合净化黄泥水的活动经验和加工自来水的原理，分析下列杂质的去除方法
杂质种类 除去杂质的方法
颗粒较大的不溶性杂质
颗粒较小的不溶性杂质
微生物
可溶性杂质

2、2004年12月26日印度洋发生海啸，灾民饮用水被严重污染，急需进行净化处理。下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是（ ）
A．蒸馏 B．吸附沉淀
C．过滤 D．静置沉淀
3、分离混合物常用的方法有：A、过滤B、蒸发C、蒸馏。选择合理的方法分离下列混合物（填序号）。
①食盐和泥沙（ ） ②酒精和水 （ ） ③ 海水中获取食盐（　　）
4．水是生命之源，下列各种水属于纯净物的是（ ）
A. 井水 B. 自来水
C. 蒸馏水 D. 矿泉水
5、在进行过滤操作时，除了使用铁架台、烧杯、玻璃棒以外，还需要的仪器是（ ）
A．酒精灯 B．托盘天平 C．蒸发皿 D．漏斗
6、用右图的简易净水器处理河水，下面 对该净水器分析正确的是（ ）
A．能杀菌消毒
B．能把硬水变为软水
C．能得到纯净水
D．活性炭主要起吸附杂质的作用
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