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第二节 水的分解与合成(第1课时)
课型：新授课
学习目标
1、 能从微观角度描述水的组成，体会水资源的重要作用。
2、 从微观认识化学变化的实质以及分子与原子的区别，能说出分子和原子构成的常见物质。
自主学习
1．水是由_________构成的，水分子是________构成的。
2．有些物质是由________构成，如 __________； 有些物质是由 _______构成， 如：_____。
3．原子的基本特征有___________________________________________。
4、_______________________________叫做分解反应。
学习过程
活动一：探究水的组成。
实验仪器药品：
步骤与现象：
(1)接通直流电源，观测两电极和两支玻璃管液面有什么变化？
（2）实验结束后，炼制玻璃管内气体的体积比大约为：
(3)用一根点燃的火柴放到连接负极的玻璃管的尖嘴处，慢慢打开活塞，观察现象。
(4)用一根带火星的木条放到连接正极的玻璃管的尖嘴处，慢慢打开活塞，观察现象。
实验结论：
1． 水通电分解可以生成_________________________。
2． 正极气体是___________,负极气体是_________,体积比为________。
3． 该反应的文字表达式是______________________该反应属于______________。
4． 水是由________和_______组成的。
活动二：探究化学反应的实质，知道原子的存在。
1.小组讨论：
根据对下图的理解，从分子和原子的观点解释水受热变成水蒸气和水电解生成氢气和氧气有什么不同？
2.小结：
（1）化学变化的实质是
（2）原子是__________________________，原子的基本性质有_______________________。
举出一些由原子构成的物质__________________________。
（3）分子与原子有什么关系？
分子 原子
不同点
相似点
联系
我的收获和疑惑
自我检测
1.分子与原子本质区别是（ ）
A. 分子大、原子小 B. 分子能构成物质，原子不能
C. 分子运动，原子不动 D. 在化学变化中，分子可分，原子不可分
2. 下列关于水的说法正确的是（ ）
A. 水分子是由氢分子和氧分子构成的
B. 水是由氢元素和氧元素组成的
C. 水分子是由氢气和氧气组成的
D. 水是由氢原子和氧原子构成的
3、下列反应属于分解反应的是（ ）
A、食盐水蒸发得到固体食盐 B、电解水
C、镁+氧气→氧化镁 D、泥水沉降后分层
4. 下图是电解水实验的示意图:
(1)由实验现象确定A端接电池 极
(2)A试管里产生的是 气；B试管里产生 气；B试管里的气体可用
来检验。
（3）写出该实验中反 应的文字表达式
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