资源简介

2019中考社会思品一轮复习品系列
西方的兴起与近代世界的变迁
23．概述洋务运动、戊戌变法的内容及其影响（b）
社会八下P98—101、P102—107
鸦片战争后，中华民族不断探索救亡图存、富国强兵的发展道路。这些探索都是向西方学习，是从器物层面到制度层面再到思想层面的深入，都对中国的发展起到一定作用。俄国十月革命的消息传到中国，中华民族最终选择了新的发展道路。中国共产党的成立使中国革命有了坚强的领导力量。在领导红军战争和根据地建设的过程中，中国共产党通过艰难的探索，到1930年上半年，逐步解决了中国革命的道路问题。
近代中国向西方学习不断深入的过程
（中国近代化的探索过程）：
洋务运动
时间 19世纪60年代到90年代
背景 第二次鸦片战争后，清朝内外交困，一些较为开明的官员主张利用西方先进的科技，维护清朝的统治，掀起一场向西方学习的运动。
目的 利用西方先进的科技，维护清朝的统治
旗号 “自强”“求富”
领导者 地主阶级洋务派
代表人物 奕?、曾国藩、李鸿章、左宗棠等
内容 学习西方的先进技术（器物），创办近代军事和民用工业 ①以“自强”为旗号，引进西方先进生产技术，创办新式军事工业，训练新式海陆军，至甲午战争爆发前夕，建成了北洋水师等近代海军。1865年在上海创办的江南制造总局，是洋务派开设的规模最大的近代军工企业。官办的军事工业采用了机器工业生产方式和雇佣劳动，与传统官府工业已有重大区别，具有一定的资本主义近代工业的特征。
②以“求富”为旗号，兴办轮船、铁路、电报、采矿、纺织等各种新式民用工业。如在上海创办最大民用企业——轮船招商局。同时推动近代中国民族工业的发展，如张謇倡导“实业救国”，被誉为“状元实业家”。
③创办新式学校，选送留学生出国深造，培养翻译、军事和科技人才。1862年在北京设立的京师同文馆，是中国最早的官办新式学堂
结局 甲午战争中北洋海军的惨败宣告了洋务运动的破产
失败主要原因 洋务运动只单纯引进西方先进技术和设备，而没有彻底变革腐朽的封建制度
性质 是一场为了维护和加强封建统治而进行的地主阶级改革（或自救运动）
影响
（作用） 洋务运动使中国的社会面貌发生了许多变化。①引进大量西方科技和机器，促进了中国近代工业的产生和发展，为中国近代化开辟了道路，成为中国近代化的开端；②对外国的经济侵略起了一些抵制作用，对传统自然经济的瓦解也起到了一定的促进作用；③培养了一批对西方事务认识较为深刻的人才，对日后改革大有帮助。
启示 洋务运动没有挽救清政府在甲午战争中惨败的命运，没有使中国走上富强道路。说明学习西方不能单是引进“坚船利炮”（学习技术），也说明了地主阶级改革不可能实现富国强兵的目的，促使一些有识之士开始寻求新的强国之道——学习西方先进的政治制度和思想文化。

江南制造总局
轮船招商局上海总办事处
京师同文馆
开启了中国工业（经济、科技）领域近代化的步伐。
▲洋务运动目的：
巩固、强化封建制度，维护清朝统治。
▲洋务运动失败，给我们的启示：
地主阶级不能救中国，只有推翻封建统治，才能实现“自强”、“求富”。
▲洋务运动在中国近代化过程中，有何地位（作用）?
戊戌变法
1.背景：
①公车上书 1895年，《马关条约》签订的消息传到了北京，康有为、梁启超等带领在京参加科考的举人，上书光绪皇帝，要求柜和、迁都、变法，史称“公车上书”，拉开了维新变法运动的序幕。
（▲《马关条约》签订是公车上书的直接原因）
②维新变法思想的传播 维新派组织强学会，宣传变法；梁启超在上海《时务报》发文，提出要学习西方资本主义政治制度，实行君主立宪制；严复在天津《国闻报》上翻译介绍《天演论》，用“物竞天择”“优胜劣汰”的进化论观点来阐述变法主张，变则强，不变则亡。创学会、办报纸的活动启发了民智、制造了舆论，广泛传播了资产阶级改良思想，逐渐形成维新变法新局面。
③列强掀起瓜分中国的狂潮 1897年，列强掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机进一步加深，激发维新变法运动迅速高涨。
不只军事、经济和教育方面学习西方，政治（制度）上也学习西方，实行君主立宪制。
（从向西方学技术到学制度的转变）
2．领导者：
资产阶级维新派。
代表人物：
康有为、梁启超、谭嗣同等。
3.开始：
1898年6月11日，光绪皇帝颁布诏书，宣布开始变法。这一年是中国旧历戊戌年，故称“戊戌变法”。
4.主张：
▲京师大学堂是北京大学和北京师范大学的前身
5.变法的主要措施：
①政治上：
学习西方，实行君主立宪制。裁并机构，精简人员，任用维新人士，准许百姓向朝廷上书等；
②经济上：
设立农工商总局和铁路、矿产总局，鼓励私人兴办工矿企业等；
③军事上：
训练新式海、陆军，裁减旧军队等；
④教育上：
废除八股文（提醒：不是废除科举制度哦！科举制度在1905年才废除），开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，派人出国留学等。1898年，设立京师大学堂（近代中国最早的高等学府）。
是一场资产阶级性质的改良运动，也是一场救亡图存的爱国运动，掀起了近代中国第一个思想解放的浪潮。
6.结局：
以慈禧太后为首的守旧势力反对变法，发动政变，囚禁光绪皇帝，捕杀维新派（“戊戌六君子”），变法失败。共103天，史称“百日维新”
7.性质：
使人们认识到资产阶级改良道路（实行君主立宪制）在中国行不通。要救中国，必须进行革命，推翻清朝统治，仿效西方建立民主共和制度。
8.意义（或影响）：
①掀起了近代中国第一个思想解放的浪潮，促进了中国人民的觉醒和进步（即思想启蒙作用）；
②中国民族资产阶级初次登上政治舞台，并显示了资产阶级的力量，成为中国资产阶级民主革命的前奏。
9.教训及启示：
▲标志着中国民族资产阶级开始登上政治舞台：
标志着中国工人阶级开始登上政治舞台：
▲戊戌变法在中国近代化过程中，有何地位（作用）？
戊戌变法。
五四运动。
开启了中国政治制度领域近代化的步伐。
京师大学堂校牌
康有为
梁启超
刑场上的谭嗣同
1．19世纪，在中国近代化探索的历程中，国人相继走过了自救之路、维新之路，但都没有完成反帝反封建的历史使命，探索之路任重道远。此文中“自救之路”，“维新之路”分别是指（ ）A．洋务运动、辛亥革命 B．新文化运动、五四运动
C．洋务运动、戊戌变法 D．五四运动、戊戌变法
2．某小组确定的学习主题是“洋务运动”。下列与该主题直接相关的有（ ）
①打着“自强”“求富”的旗号 ②废除科举制，创办京师大学堂
③代表人物有曾国藩、李鸿章 ④建成了北洋水师等近代海军
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
3．洋务派的中央代表奕诉提出：“自强以练兵为要，练兵又以制器为先。”由此可看出洋务运动的侧重点在于学习西方的（ ）A．思想文化 B．军事技术 C．教育制度 D．政治制度
1 2 3
C D B
4．汪林茂在《层次递进的晚清三次新政》中评论某一历史事件时说：“其最大的意义并不是产生了‘自强’的效用，而是在古老的封建主义的‘体’上撕开了一道口子，开动了近（现）代化的这辆列车。”据此可见，他认为（ ）
A．洋务运动的进步作用主要体现在开辟了近代化道路
B．戊戌变法冲击了陈旧腐朽的旧文化，具有启蒙意义
C．辛亥革命乃是中国社会近代化进程中显著的里程碑
D．反帝爱国的五四运动是中国新民主主义革命的开端
5．近代中国曾有人指出：“（土耳其）不变旧法，遂为六大国割地废君，而柄其政。日本一小岛夷耳，能变旧法，乃能灭我琉球，侵我大国。前车之撤，可以为鉴。”“伏惟皇上……破除旧习，更新大政”。由此可知他主张（ ）
A．学习西方、发展科技 B．变法维新、救亡图存
C．解放思想、宣扬民主 D．发动民众、进行革命
6．改革势必触动部分人的利益，难免遭遇阻力，困难重重。戊戌变法中有一项改革措施涉及“数百翰林、数千进士、数万举人、数十万秀才和数百万童生”的荣誉和晋升之道。该措施是（ ）
A．奖励发明 B．废除八股 C．精减机构 D．裁汰冗员

4 5 6
A B B
? 史实 推论
A 《南京条约》 中国近代第一个不平等条约
B 《马关条约》 大大加深了中国的民族危机
C 洋务运动 开启了中国政治领域近代化的步伐
D 《辛丑条约》 清政府完全成为西方列强统治中国的工具
7．“举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听”。与材料现象直接关联的戊戌变法的措施是（ ）
A．准许百姓向朝廷上书 B．开办新式学堂培养人才
C．鼓励私人兴办工矿企业 D．裁并机构，精简人员
8．史论结合是历史学习的一种基本方法。下列推论与史实不相符的一项是（ ）






9．梁启超认为“天下之理，不外因果”。下列历史事件因果关系对应正确的是（ ）
①鸦片战争——《南京条约》签订 ②洋务运动——中国近代史的开端
③《马关条约》签订——公车上书 ④戊戌变法——废除封建君主专制
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
10．中国戊戌变法与日本明治维新相比，下列说法正确的是（ ）
A．两者都是为了挽救民族危机，都主张向西方学习
B．两者都改变了国家落后的面貌，走上了工业化道路
C．两者都是资产阶级革命运动，推翻了封建君主制度
D．前者确立了君主立宪制度，后者确立了民主共和制度
7 8 9 10
A C A A
11．英国、日本两个面积不大的岛国，中国的历史却因为有了它们而变得更加丰富和曲折。阅读材料，回答问题。21世纪教育网版权所有
材料一：英国18世纪中期至19世纪中期工业生产情况（部分）。

注：到19世纪50年代，英国垄断了世界工业和海外贸易，被称为“世界工厂”。
（1）根据材料一，概述英国工业发展状况，并指出与此密切相关的历史事件。该历史事件与鸦片战争有何联系？（6分）21教育网

英国工业发展迅速。（2分）英国工业革命。（2分）
工业革命使英国成为世界上最强大的资本主义国家，处心积虑地要打开中国市场，悍然发动鸦片战争。(2分)
教育网
材料二：鸦片战争后，西方传教士带来的这些西方文明的样本在一小部分较进步的中国士大夫中间隐约闪亮，他们开始探索救亡图存、富国强兵的发展道路。

（2）“西方传教士带来的这些西方文明的样本在一小部分较进步的中国士大夫中间隐约闪亮”反映了哪一历史现象？（2分）
21·cn·jy·com
（3）图A、图B反映的是中国哪次工业化尝试？两幅图反映了这次尝试的前期和后期追求的目标有何不同？哪一个国家的侵略得逞宣告了这次尝试的破产？（5分）www.21-cn-jy.com

西学东渐
洋务运动。（2分）
前期“自强”、后期“求富”。（2分）
日本。（1分）
材料三：假使我们是甲午到戊戌那个时代的人，眼看见我们的国家被小小的日本打败了，打败了以后又要割地赔款，我们还不激昂慷慨想要救国吗？……戊戌春季的瓜分更刺激了变法派和光绪帝……
——摘编自蒋廷黻《中国近代史》
（4）请根据材料三概括戊戌变法的背景。（2分）





（5）与材料二反映的尝试相比，戊戌变法是如何进一步推动中国近代化进程的？（4分）

甲午中日战争，中国战败，签订了《马关条约》，大大加深了中国半殖民地化的程度；帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮
强调从政治制度方面去变革（在政治上学习西方，实行君主立宪制）；（2分）
从器物层面上升到制度层面推动中国近代化进程。（2分）

展开更多......

收起↑