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第四单元 沉淀溶解平衡
沉淀溶解平衡（第二课时）
【学习目标】
让学生掌握难溶电解质的溶解平衡及溶解平衡的应用，并运用平衡移动原理分析、解决沉淀的溶解和沉淀的转化问题。
【新课学习】三、沉淀溶解平衡的应用
版块一、沉淀的生成
【交流与讨论】沉淀生成的意义和条件是什么？
【归纳整理】1、意义：
2、条件：
【交流与讨论】：
1.如果误食可溶性钡盐，造成钡中毒，应尽快用5.0％的硫酸钠溶液给患者洗胃。
2.精制食盐水时，可加入适量的氢氧化钠溶液除去氯化钠溶液中的镁离子。
【交流与讨论】：哪些方法可以使沉淀生成？
【归纳整理】3、沉淀生成的方法
a、加沉淀剂
b、调pH值
【例1】：将硫酸铜溶液的pH调节到3－4，就可以除去溶液中的铁离子，为什么不形成氢氧化铜沉淀？（已知Ksp[Fe(OH)3]= 2.6×10-39 Ksp[Cu(OH)2]= 2.2×10-20，一般认为沉淀离子浓度小于1.0×10-5 mol/L时,则认为已经沉淀完全。）
c、同离子效应法
例如硫酸钡在硫酸中的溶解度比在纯水中小。
版块二、沉淀的转化
【实验探究】
（1）取一支试管，向其中滴加2mlAgNO3溶液, 然后向其中逐滴加入NaCl溶液。
（2）向实验（1）中的试管中滴加KI溶液。
（3）向实验（2）中的试管中滴加Na2S溶液。
【归纳整理】
1、沉淀转化的条件
2、沉淀转化的实质
【例2】：重晶石（主要成分是BaSO4）是制备钡化合物的重要原料 :BaSO4不溶于酸，但可以用饱和Na2CO3溶液处理转化为易溶于酸的BaCO3(25℃ BaSO4 的Ksp=1.1x10-10 ，BaCO3的Ksp=2.6x10-9)
【交流与讨论】：P85
版块三、沉淀的溶解
【自主学习】：P83【拓展视野】
①.牙齿的主要成份是什么？
②.为什么吃糖会引起龋齿？
③.为什么使用含氟牙膏可以降低龋齿的发生率，使牙齿更健康？
【归纳整理】
1、沉淀溶解的实质
2、沉淀溶解的条件
3、沉淀溶解的方法
【课堂反馈】
1、请运用化学平衡的特征分析下列说法是否正确：
⑴当沉淀溶解达到最大程度时，沉淀溶解过程及离子结合成沉淀的过程不再发生变化。
⑵当沉淀溶解平衡建立时，溶液中离子的浓度不再发生变化。
⑶将相同质量的AgCl（过量）分别溶于少量水和盐酸中，则水中银离子的浓度小于盐酸中银离子的浓度。
2.已知AgI的Ksp=8.5×10-17，AgCl的Ksp= 1.8×10-10 。在含有0.01mol/LNaI和0.01mol/LNaCl的溶液中，逐滴加入AgNO3溶液，先析出什么沉淀？两种沉淀能否有效地分离？试通过计算加以说明。
【课后反思】我的问题和收获
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