资源简介

第三课 图像的艺术处理课时教学设计
课题
第三课 图像的艺术处理
单元
第一单元
学科
信息技术
年级
七年级
学习
目标
学会调整图像的色彩改善图像品质、创作不同的图像效果。
学会运用仿制图章工具复制图像、修复图像污损。
学会运用滤镜为图像添加特效。
重点
学会通过调整图像色彩、仿制图章工具、滤镜等手段美化图像、修复图像，为图像添加特殊效果。
难点
面对具体问题时能选择合适的工具美化和修复图像。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
提问：如果拍摄的图片效果不好，该怎么办呢？
给一幅拍摄光线不足的图片。同学参考课本15页进行自主学习，并将下图进行调整。
请一位同学展示自己作品，并讲解自己的操作过程（该同学主要利用曲线进行调整图像色彩）。
除了调整曲线外，还可以进行调整图像的亮度/对比度。
下面我们来进行学习今天的第一部分内容：
教师问，学生回答。通过让学生先自主学习的方法，展示自己的作品，并向全班同学讲解自己如何去处理、调整图像的过程，引出今天学习主题。

学生自主学习，激发学生学习兴趣。
讲授新课
调整图像色彩
1、简介
打开图像，单击菜单【图像(I)】→【调整(A)】，可以调整图像的色阶、色彩平衡、亮度与对比度、曲线等，从而改变图像的效果。
2、实例操作
例1调整数码照片，弥补拍摄的不足。
方法一：调整图像亮度/对比度。
方法二：调整图像曲线。
操作步骤：
第一步：打开图像。
第二步：单击图像【I】-调整【A】-亮度/对比度。
第三步：单击图像【I】-调整【A】-曲线。
练一练：
调整图像色彩平衡，使原图变化出各种效果。
操作步骤：
单击图像【I】-调整【J】-色彩平衡【B】
使用仿制图章
仿制图中工具 就像“复印机”，能将图像中某个区域的内容原样搬到另外一个地方。
使用仿制图章工具时要先定义采样点，也就是指定待复制的图像区域。
例2 复制图像中的向日葵。
操作步骤：
第一步：打开图像文件，选择仿制图章工具，设置仿制图章的画笔属性。
第二步：定义采样点。按住Alt键在某一处单击。
第三步：松开Alt键，在需要仿制的地方，拖动鼠标，图案就复制上去了。
小技巧：
将画笔样式与仿制图章工具一起使用，可以对仿制区域的大小、边缘等进行多种控制。
课堂练习：
使用仿制图章工具，除去下面图片中的人物和字。
使用滤镜
1、滤镜可使所选的区域图像产生特殊效果。
2、如果没有定义选区，则对整张图片做处理。
例3 将风景照片变为水彩画。
操作步骤：
第一步：打开图像。
第二步：单击菜单【滤镜(T)】→【模糊】→【模糊】，使用照片模糊。
第三步：单击菜单【滤镜(T)】→【艺术效果】→【水彩】，选择合适的参数，设置水彩画效果。
第四步：调整图像的色彩平衡、曲线等。
课堂练习：
通过滤镜，制作“木刻效果”、“水彩效果”等艺术图。
作品提交
利用仿制图章工具将图中人脸上的痘痘进行处理。以“名字+班级”为文件名，上传至教学辅助平台。
课后习题:
1、张华周末去生态园拍摄了一组风景照片，可是因为阴天关系，所拍摄的照片显得有些昏暗，光线不足。那么，张华可以在右图所示的“图像调整”命令中使用（）命令功能进行设置，调整照片的亮度。
A.自动色阶 B.自动颜色
C.色彩平衡 D.亮度/对比度
2、为了更好更改图像总体颜色的混合程度，通过控制各个单色的成分来平衡图像的色彩，张华可以选择（）命令功能进行设置最为合适。
A.自动色阶 B.曲线 C.色彩平衡 D.亮度/对比度
A. B.
C. D.
通过自主练习调整图像色彩，学生大体了解调整图像的亮度/对比度。
教师讲解操作演示，学生听，了解除了调整图像的亮度/对比度之外，还可以进行调整色阶、色彩平衡、曲线。
学生通过练习操作使用色彩平衡，来变化出各种效果。
讲解仿制图章工具的用法及其功能。
重点提示：先定义采样点。
了解仿制图章工具的使用以及设置参数值。
教师通过这个例子讲解后，布置课堂练习。学生自主利用仿制图章工具处理此图片。
教师操作练习。
讲解滤镜的使用方法以及其。
通过例子讲解滤镜的使用方法。
学生进行操作练习。利用滤镜方法制作不同的艺术效果。
作品提交，结合生活中较为常见的图像处理方法。让学生明白生活中如何更好应用Photoshop软件进行处理图片。
课后习题
学生先学，后教师讲解。
更进一步掌握调整图像色彩的方法。
通过例子讲解，让学生懂得如何使用曲线、色彩平衡来调整图像。
学生明白如何去定义采样点。采样点是什么意思。
让学生明白每个复制的区域不同，应多定义多个采样点。
进一步加深与掌握。
便于理解和掌握。
课堂小结
1、昏暗，光线不足的图片，可通过“图像调整”命令中亮度/对比度命令功能进行设置，调整照片的亮度。
2、通过控制各个单色的成分来平衡图像的色彩，可以选择色彩平衡命令功能进行设置最为合适。
3、使用仿制图章工具时要先定义采样点。按住Alt键。

学生回答
利用问题形式进行总结，看看学生的掌握情况。
板书
一、调整图像的色彩
二、使用仿制图章工具
定义采样点，按住Alt键
三种套索工具的区别：
三、使用滤镜
课件29张PPT。第三课 图像的艺术处理信息技术新世纪版 七年级下新知导入如果拍摄的图片效果不好，该怎么办呢？新知导入 这幅图片拍摄时光线不太好，有没有什么办法能让它产生一些特殊效果呢？
下面请各位同学比一比，看看谁处理的图片效果最佳。（参考课本15页-调整图像的色彩）
新知导入学生展示新知讲解一、调整图像色彩 打开图像，单击菜单【图像(I)】→【调整(A)】，可以调整图像的色阶、色彩平衡、亮度与对比度等，从而改变图像的效果。新知讲解
例1: 调整数码照片，弥补拍摄的不足。新知讲解方法一：调整图像亮度/对比度。
单击图像【I】-调整【A】-亮度/对比度新知讲解方法二：调整图像曲线。
单击图像【I】-调整【A】-曲线新知讲解试一试：调整图像色彩平衡，使原图变化出各种效果。单击图像【I】-调整【J】-色彩平衡【B】新知讲解利用色彩平衡实现下列三种效果。新知讲解二、使用仿制图章仿制图中工具 就像“复印机”，能将图像中某个区域的内容原样搬到另外一个地方。
使用仿制图章工具时要先定义采样点，也就是指定待复制的图像区域。新知讲解例2 复制图像中的向日葵。新知讲解操作步骤第一步：打开图像文件，选择仿制图章工具，设置仿制图章的画笔属性。新知讲解操作步骤第二步：定义采样点。按住Alt键在某一处单击。第三步：松开Alt键，在需要仿制的地方，拖动鼠标，图案就复制上去了。新知讲解小 技 巧将画笔样式与仿制图章工具一起使用，可以对仿制区域的大小、边缘等进行多种控制。新知讲解试一试：使用仿制图章工具，除去下面图片中的人物和文字。新知讲解三、使用滤镜滤镜可使所选的区域图像产生特殊效果。
如果没有定义选区，则对整张图片做处理。新知讲解例3：将风景照片变为水彩画。新知讲解1、打开图像。
2、单击菜单【滤镜(T)】→【模糊】→【模糊】，使用照片模糊。
操作步骤新知讲解
3、单击菜单【滤镜(T)】→【艺术效果】→【水彩】，选择合适的参数，设置水彩画效果。
4、调整图像的色彩平衡、曲线等。操作步骤课堂练习试一试：通过滤镜，制作“木刻效果”、“水彩效果”等艺术图。作品提交利用仿制图章工具将图中人脸上的痘痘进行处理。以“名字+班级”为文件名，上传至教学辅助平台。
课后习题1、张华周末去生态园拍摄了一组风景照片，可是因为阴天关系，所拍摄的照片显得有些昏暗，光线不足。那么，张华可以在右图所示的“图像调整”命令中使用（）命令功能进行设置，调整照片的亮度。
A.自动色阶 B.自动颜色
C.色彩平衡 D.亮度/对比度D 课后习题2、为了更好更改图像总体颜色的混合程度，通过控制各个单色的成分来
平衡图像的色彩，张华可以选择（）命令功能进行设置最为合适。
A.自动色阶 B.曲线 C.色彩平衡 D.亮度/对比度C 课后习题3、小敏在Photoshop中编辑图像时，出现了下图所示的提示信息窗口，那么小敏应该是在使用（）工具按钮进行操作时出错了。
A. B. C. D.A 课堂总结1、昏暗，光线不足的图片，可通过“图像调整”命令中亮度/对比度
命令功能进行设置，调整照片的亮度。
2、通过控制各个单色的成分来平衡图像的色彩，可以选择色彩平衡命令功能进行设置最为合适。
3、使用仿制图章工具时要先定义采样点。按住Alt键。
板书设计一、调整图像的色彩
二、使用仿制图章工具
定义采样点，按住Alt键三、使用滤镜谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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