资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台第四课 Photoshop的图层课时教学设计课题 第四课 Photoshop的图层 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 七年级学习目标 理解Photoshop的图层。学会图层的基本操作。学会文字图层的操作技巧并制作简单的文字特效。重点 理清Photoshop中的图层关系，掌握图层的基本操作，学会文字图层的操作技巧并制作简单的文字特效。难点 理清图层之间的关系教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 太极图导入观看太极图中组成部分，各个图形所处位置，以及改变某个图形时的变化。引出今天的主要内容—图层。图层的简介图层就像透明的纸，使用图层绘画，就像在若干张透明纸上分别作画。如果将它们按一定的次序叠放在一起，就可以组成一幅完整的图像。 教师讲，学生听。引出今天学习主题。 学生直观看图层的应用。讲授新课 图层面板1、工具简介单击菜单【窗口（W）】—【显示图层（L）】，调出图层面板(见图)。当前正在编辑的图层呈蓝色。Photoshop默认的图像文件格式是psd。3、BMP、JPEG/JPG等图像不包含图层信息2、实例操作例1新建一个图层，观察图层的作用和效果。操作步骤：第一步：新建一个图像文件，并利用油漆桶对背景色填充为蓝色。第二步：新建一个图层（为图层1）（单击菜单【图层(L)】-【新建(W)】-【图层(L)】）。再用矩形选区，填充为黄色。如图：第三步：再新建图层（图层2）。用椭圆选区，填充为红色。第四步：拖动图层1和图层2的上下次序，可看到图像产生的遮盖效果不同。第五步：修改图层面板的“不透明度”设置，观察图层的透明效果。练一练：新建一个图像，建立几个图层，在各个图层中画不同的图形，填充颜色。尝试在图层面板上拖动图层的顺序、隐藏图层，体会图层的作用。双击菜单【图层(L)】，可以改变当前图层的名称。尝试改变各个图层的名称。例2 将一只小猫变成两只。操作步骤：第一步：打开原图。 第二步：使用选区工具，设置羽化值为20px，选择小猫，将选择区域复制、粘贴。这时会产生一个新图层（图层1）。第三步：选择图层1，使用移动工具 ，将刚才粘贴的小猫图像移动到合适的位置图。第四步：单击菜单【编辑(E)】—【变换(A)】—【水平翻转(H) 】 ,将图层1中的图像翻转。第五步：使用橡皮擦工具，设置橡皮擦的属性第六步：单击菜单【文件(F)】→ 【存储为(A)】，选择jpg格式保存。文字图层1、Photoshop中的文字是单独的图层。选择文字工具，在图像上单击，就会自动创建一个文字图层。例3 制作阴影文字。操作步骤：第一步：新建图像文件，宽500px，高150px。第二步：使用文字工具输入文字内容。如图。作品提交：设计一个校园海报（主题自选） 学生听取教师的讲解，了解图层面板的各个功能及其用法。教师讲解操作演示，学生听，通过例1的操作让学生了解图层的用法。学生听讲操作每一个图层绘制不同的图形并填充不同颜色。学生听老师讲解，了解不透明度参数的设置，0表示完全透明，100表示完全不透明。然后通过操作练习进一步加深。了解羽化的作用以及设置参数值。学会复制、粘贴而产生新的图层。教师讲解，学生听，明白三种套索工具的作用与区别。教师通过复制“小猫”这个例子，让学生懂复制、粘贴。及其进行翻转的操作。学生操作练习。讲解文字图层通过例子讲解文字图层的使用方法。学生操作：使用文字图层。 借助图表，有助于教师讲解，以及便于学生理解和掌握。通过例子讲解，让学生懂得如何图层的含义。让学生明白什么情况下使用图层更加便捷。进一步加深与掌握。便于理解和掌握。课堂练习 1、在Photoshop中，我们可以将图像文件保存为（）的图像格式，其中包含图层信息，打开后的图层可以重新编辑。A.bmp B.jpg C.psd D.gif2、当我们看到图层上有“ ”标志时，这表示（） A.该图层被删除 B.该图层被锁定 C.该图层被复制 D.该图层被剪切3、若把不需要进行编辑的图层暂时隐藏起来，应按图层面板上的（）按钮。A. B. C. D . 学生做题 本节重点内容的掌握情况。课堂小结 1、 当前正在编辑的图层呈蓝色2、Photoshop默认的图像文件格式是psd，打开可重新编辑。3、图层之间的顺序可拖动图层来依次排放顺序。4、图像由几个图层组成？背景算不算？ 背景图层也算是一个图层 学生回答 利用问题形式进行总结，看看学生的掌握情况。板书 一、图层面板图层面板各个标志代表的意思； 锁定： 隐藏： 新建： 删除：二、文字图层设置橡皮擦的属性21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共32张PPT)第四课 Photoshop的图层信息技术新世纪版 七年级下新知导入看一看看以下这个太极图，有黑、白圆形组成，每个都放于不同的图层当中。新知导入下列作品展示：新知导入从上面3-太极.psd中可看出，每个图形都存放在不同的位置。当改变某一形状时，其它是不受影响的。这些位置我们称之为“图层”。下面我们来了解一下图层是什么？新知讲解图层就像透明的纸，使用图层绘画，就像在若干张透明纸上分别作画。如果将它们按一定的次序叠放在一起，就可以组成一幅完整的图像，如图所示。新知讲解一、图层面板单击菜单【窗口（W）】—【显示图层（L）】，调出图层面板(见图)新知讲解当前正在编辑的图层呈蓝色。在图层上单击，该图层就变成了当前图层。Photoshop默认的图像文件格式是psd，其中包含图层信息，打开后的图层可以重新编辑。BMP、JPEG/JPG等图像不包含图层信息。新知讲解第一步：新建一个图像文件，并利用油漆桶对背景色填充为蓝色。新知讲解第二步：新建一个图层（为图层1）（单击菜单【图层(L)】-【新建(W)】-【图层(L)】）。再用矩形选区，填充为黄色新知讲解第三步：再新建图层（图层2）。用椭圆选区，填充为红色新知讲解第四步：拖动图层1和图层2的上下次序，可看到图像产生的遮盖效果不同。新知讲解第五步：修改图层面板的“不透明度”设置，观察图层的透明效果。课堂练习1、新建一个图像，建立几个图层，在各个图层中画不同的图形，填充颜色。尝试在图层面板上拖动图层的顺序、隐藏图层，体会图层的作用。课堂练习2、双击菜单【图层(L)】，可以改变当前图层的名称。尝试改变各个图层的名称。新知讲解背景图层一般置于图片的最下方，其作用在于给图片添加一个固定不变的整体背景色彩和图案，所以尽量不要在背景图层上做有关图像操作。对图片进行编辑时，首先选择编辑对象所在的图层，然后才能进行编辑。粘贴“剪贴板”中的图像时，Photoshop会自动产生新的图层。通常通过锁定图层、隐藏其他图层和使用历史控制面板的方式，避免操作失误造成不必要的损失。新知讲解新知讲解第一步：打开原图。第二步：使用选区工具，设置羽化值为20px，选择小猫，将选择区域复制、粘贴。这时会产生一个新图层（图层1）。新知讲解第三步：选择图层1，使用移动工具 ，将刚才粘贴的小猫图像移动到合适的位置图新知讲解第四步：单击菜单【编辑(E)】—【变换(A)】—【水平翻转(H) 】 ,将图层1中的图像翻转。新知讲解第五步：使用橡皮擦工具，设置橡皮擦的属性。擦去边缘部分，使图像边缘与背景层产生自然过渡的柔化效果，让图像融合在一起。设置橡皮擦的属性新知讲解第六步：单击菜单【文件(F)】→ 【存储为(A)】，选择jpg格式保存。新知讲解二、文字图层Photoshop中的文字是单独的图层。选择文字工具，在图像上单击，就会自动创建一个文字图层。新知讲解新知讲解第一步：新建图像文件，宽500px，高150px。第二步：使用文字工具输入文字内容。如图新知讲解第三步：单击菜单【图层(L)】-【图层样式(Y)】，设定图层的风格。课堂练习打开图像，添加文字图层作品提交自行设计一个校园海报，以“姓名+班级”为文件名，上交至教学辅助平台。可参考以下海报。课堂习题1、在Photoshop中，我们可以将图像文件保存为（）的图像格式，其中包含图层信息，打开后的图层可以重新编辑。A.bmp B.jpg C.psd D.gif2、当我们看到图层上有“ ”标志时，这表示（）A.该图层被删除 B.该图层被锁定C.该图层被复制 D.该图层被剪切3、若把不需要进行编辑的图层暂时隐藏起来，应按图层面板上的（）按钮。A. B.C. D.CBD课堂总结1、 当前正在编辑的图层呈蓝色2、Photoshop默认的图像文件格式是psd，打开可重新编辑。3、图层之间的顺序可拖动图层来依次排放顺序。4、图像由几个图层组成？背景算不算？背景图层也算是一个图层板书设计一、图层面板图层面板各个标志代表的意思；锁定：隐藏：新建：删除：二、文字图层谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！详情请看：https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第四课 Photoshop的图层.doc 第四课 Photoshop的图层.ppt
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