资源简介

九年级上册历史期末复习知识点总结
第三中学
一、世界古代史：
…上古时期的文明：（一）亚非文明：大河流域的文明
亚非四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度、古代中国。
第1课 古代埃及
1、古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
2、约公元前3100年，埃及出现了世界历史上最早的统一国家，确立了最早的君主专制制度，国王称为法老。
3、文字：象形文字（人类最早的成体系的文字符号）
4、陵墓：金字塔（古埃及文明的象征，象征着法老至高无上的的权力），现存最大的一座金字塔是胡夫金字塔。
第2课 古代两河流域（古巴比伦）
1、两河：幼发拉底河和底格里斯河。2、文字：楔形文字，是苏美尔人的文字。
3、巴比伦王国的建立：公元前2000年左右，游牧民族阿摩利人侵入两河流域，其中的一支占据了巴比伦，建立了古巴比伦王国。
公元前1792年，第六代国王汉谟拉比即位，主要贡献：（1）统一了两河流域。（2）颁布《汉谟拉比法典》 地位：是历史上已知最早的较为完备的成文法典。实质：是维护奴隶主阶级统治的工具。
第3课 古代印度
1、种姓制：是古代世界最森严、最复杂的等级制度。确立者：雅利安人；
四个等级：由高到低依次为婆罗门（掌管祭祀）、刹帝利（掌管军政大权）、吠舍、首陀罗。职业和身份有严格区别，不同等级之间严禁通婚。
发展：后来，在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民。
2、佛教：产生于公元前6世纪（或公元前6-前5世纪），创始人是乔答摩·悉达多，被尊称为释迦牟尼。佛教早期承认种姓制，反对婆罗门的特权，倡导众生平等，受到大众和统治者的欢迎，一度成为古代印度的国教。
传播：公元前3世纪，佛教开始向外传播，逐渐成为世界性宗教。
（二）西方文明：海洋文明（西方文明的开端[也称“摇篮”]：古希腊文明。）
第4课 希腊城邦与亚历山大帝国
1、希腊城邦：古希腊最著名的城邦是雅典和斯巴达。
2、雅典民主：公元前6世纪，雅典创立民主制。特点：人民主权和轮番而治。
主要政权机关：公民大会（最高权利机构）、民众法庭、五百人议事会。
亚历山大帝国：（1）公元前4世纪，马其顿确立了对希腊的霸权，其后亚历山大即位开始东征。（2）结果：建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。
影响（意义）：传播了古希腊文化，促进了东西方的经济文化交流。
第5课 从共和国到大帝国
1、罗马城邦：公元前753年诞生，实行君主制，国王是罗慕洛斯。
2、罗马共和国：公元前509年建立。公元前3世纪与迦太基发动三次布匿战争并获胜，经过不断扩张，到公元前2世纪中叶称霸地中海。
3、罗马帝国：公元前27年，屋大维结束共和制，成为帝国第一位皇帝（建立元首制）。帝国分裂：395年，罗马帝国分裂为西罗马（首都罗马）和东罗马（首都君士坦丁堡）。476年，西罗马帝国灭亡（被日耳曼人所灭），标志着西欧奴隶制社会终结。
4、基督教：（1）公元1世纪左右，产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦、小亚细亚等地区，最早出现于此地区的犹太下层群众中。
（2）创始人：耶稣； 经典：《圣经》，教义：宣扬上帝是宇宙的最高主宰，在上帝面前人人平等，人类与生俱来即有“原罪”，耶稣是上帝派来的救世主，人们只要信仰耶稣，忍受苦难，死后灵魂就可以升入“天堂”。
（3）传播：公元4世纪末，罗马皇帝定基督教为国教，逐渐盛行于欧洲各地。
第6课 古希腊与古罗马文化
1、文字：现代欧美国家的字母文字来源于古希腊文和拉丁文。
2、哲学巨匠：古希腊三贤---苏格拉底、柏拉图、亚里士多德
3、文学：史诗，寓言和戏剧成就最大。
4、古希腊雕塑是古代世界雕塑艺术之最，其题材主要是神话传说。如宙斯像。
5、建筑：古希腊的典范之作为帕特农神庙，罗马的竞技场、万神庙、凯旋门。
6、科学成就：古希腊-----毕达哥拉斯的勾股定律、欧几里得的《几何原本》；
古罗马---老普林尼的《自然史》，是古代科技百科全书，公元前46年，罗马统治者恺撒制定的《儒略历》，奠定了公历的基础。
…中古时期的文明（公元5—14世纪）
第7课 法兰克王国
1、法兰克王国是日耳曼人于486年建立，开国君主是克洛维，为墨洛温王朝。
2、751年，墨洛温王朝宫相丕平自立为王，建立加洛林王朝。其子查理继承王位后于800年称帝，史称“查理大帝”。法兰克王国自此称为查理曼帝国，版图包括西欧大部分地区。查理热衷征战，重视文化教育，他很快将帝国首都亚琛变成欧洲的文化教育与学术中心。
843年，查理曼帝国一分为三，形成现代德国、法国、意大利的雏形。
8世纪中叶，在丕平支持下，罗马主教区发展成拥有自己领土的“教皇国”，具备了独立政治实体的性质。 5、在中古时期，基督教主宰着西欧人的精神生活，成为最重要的经济和政治势力之一。
第8课 西欧的乡村与城市
1、西欧封建等级关系：国王—领主—骑士—农奴，贵族最低等级为骑士，封建等级关系与庄园制度由采邑制基础上形成。
2、庄园由领主和农奴构成，主要劳动者是农奴，与领主一样身份是世袭的。庄园中的田地分为领主自营地和农奴份地两种。以庄园为基础，西欧确立了相对稳定的封建制度和封建秩序。农奴和领主构成了两大基本对立阶级。
3、11世纪城市重新兴起，成为一定地区的经济和宗教中心。它对封建庄园经济具有瓦解作用。13世纪，许多西欧城市通过和平和暴力的方式挣脱了领主和教会的束缚，取得城市自治权；有的还成为独立的城市共和国。
4、大学的诞生：（1）巴黎大学：诞生于12世纪中叶，源自教师自治团体。（2）1168年英国最古老的大学——牛津大学。（3）1209年，英国剑桥大学。
第9课 拜占庭帝国与查士丁尼法典
1、东罗马帝国又称拜占庭帝国，首都君士坦丁堡，是西亚和欧洲最大的城市，9—11世纪进入繁盛期。
2、1453年，奥斯曼帝国的军队攻陷君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。
3、拜占庭帝国历史上最著名的皇帝是查士丁尼，他东征西战，夺回包括北非、亚平宁半岛、西班牙部分地区的失地；他留给后世最大的遗产是《查士丁尼法典》。
这部法典是对自罗马第一部成文法典《十二铜表法》以来的罗马法典进行系统整理而成。529年，正式颁布《查士丁尼法典》。
目的：利用法律维护统治。
地位：《查士丁尼法典》是罗马法的集大成者，对现代法律体系影响至深。
第10课 阿拉伯帝国与阿拉伯——伊斯兰文化
1、7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。最早的圣地：麦加。教义：倡导人们信仰宇宙间唯一的神——安拉，信徒称作“穆斯林”，他的相关言论被后人编成《古兰经》，作为伊斯兰教的经典。
2、622年穆罕默德离开麦加城，在麦地那建立政教合一的政权。631年，穆罕默德率教徒基本统一了阿拉伯半岛。
3、8世纪中期，穆罕默德的继承者将阿拉伯国家扩张成地跨亚、欧、非的大帝国，形成了政教合一的君主专制政体。（君主称 哈里发），1258年，阿拉伯帝国被蒙古军队灭亡。
4、阿拉伯—伊斯兰文化：（1）文学成就：阿拉伯民间故事集《天方夜谭》，又名《一千零一夜》。（2）阿拉伯人把古印度人发明的数字符号（0—9）加以改进，传至欧洲，被称为阿拉伯数字。（3）代数之父：花剌子米，著有《代数学》。
（4）阿拉伯人在促进东西方文化交流中起了桥梁作用。（将中国古代四大发明传入西方，又将西方先进科学文化引进到东方）
第11课 古代日本（“天皇”一词最早见于圣德太子时期。）
1、3世纪大和国兴起，君主称“大王”。5世纪初首次统一日本，实行部民制。
2、大化改新：（1）645年，孝德天皇继位，继续推行圣德太子的政策，效仿中国，设年号为“大化”，并在646年颁布《改新之诏》，正式实行政治、经济改革，史称“大化改新”。（大化改新效仿了中国隋唐制度。）
3、内容：（1）实行班田收授法（即班田制）和租庸调制。（2）建立中央集权制度，中央设“二官八省”，地方划分为国、郡、里三级行政区。
4、意义：大化改新标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。
5、8世纪，日本班田制被庄园制取代，大庄园主建立了由武士组成的私人武装力量。12世纪末，武士集团控制了中央政权，天皇成为虚君，日本自此进入近700年的幕府统治时期。（幕府将军即“征夷大将军”，镰仓幕府（源氏集团））
二、世界近代史（16世纪）
第12课 文艺复兴
1、14世纪，兴起于意大利，实质：是一场反封建的资产阶级思想文化运动。
2、含义：在14世纪的意大利，人文主义者借助古希腊罗马的古典文化，开展了以现实的人为中心，反对教会禁欲主义的文化运动，史称“文艺复兴”。
3、文艺复兴的核心内容（主要精神）是人文主义。
4、意义：文艺复兴是一场伟大的思想解放运动，它冲破了教会的精神束缚，焕发了人们的创新精神，促进了资本主义的发展。
5、代表人物：（1）文艺复兴的先驱：但丁，代表作为长诗《神曲》，冲击了教会的传统观念，强调人的价值和现实生活的意义。（2）“文艺复兴时期最完美的代表人物”：达·芬奇，他的画作代表了这一时期的最高水平。代表作：《蒙娜丽莎》，《最后的晚餐》等，与他齐名的还有拉斐尔和米开朗基罗。（3）15—16世纪，文艺复兴扩展到西欧，“时代的灵魂”：莎士比亚（英国），一生创作37部戏剧，代表作《哈姆雷特》、《威尼斯商人》和《罗密欧与朱丽叶》。
第13课 新航路的开辟与早期殖民掠夺
1、葡萄牙：（1）迪亚士发现南端好望角；（2）达·伽马绕过好望角到达印度，开辟了当时东西方之间最短的海上航路。
2、西班牙：（1）1492年，意大利人哥伦布受西班牙王室派遣，横渡大西洋，到达美洲的巴哈马群岛，开辟了通往美洲的航路。（因亚美利哥而命名为亚美利加，即美洲）（2）1519年，葡萄牙人麦哲伦奉西班牙国王的命令，横渡大西洋、太平洋、印度洋，完成了人类历史上第一次环球航行。证明了地圆学说的正确性。
3、意义：新航路的开辟为西欧的殖民掠夺打通了道路，有利于欧洲资本主义的发展，也由此打破了各大洲相对孤立的状态，世界日益成为一个相互影响、联系紧密的整体。
4、新航路开辟后，欧洲的主要商道和贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸。
5、最早的殖民国家：葡萄牙和西班牙，侵占了非洲、亚洲和美洲的大片土地。
最大的殖民国家：后来，英国连续战胜了西班牙、荷兰和法国，确立了世界殖民霸权，成为世界上最大的殖民国家。
6、在殖民掠夺中，最骇人听闻的是贩卖奴隶的“三角贸易”。影响：从16—19世纪的300多年中，奴隶贸易使非洲损失了上亿的精壮人口，给非洲带来了深重灾难，而殖民国家则加速了资本的原始积累，促进了欧洲资本主义的发展。
第14课 英国资产阶级革命（1640——1688）
1、14世纪，手工工场最先出现在意大利，随后英国和法国也出现了手工工场和租地农场。
2、英国资产阶级革命的爆发：（1）根本原因：封建专制严重阻碍了英国资本主义的发展。（2）导火线：苏格兰人民起义。（3）领导者：克伦威尔。（4）开始的标志：新议会的召开。（5）性质：资产阶级革命。（6）共和国的成立：1649年，议会以“叛国罪”处死查理一世，废除君主制，宣布成立共和国。
3、“光荣革命”：1688年，是一次没有发生大的流血冲突的宫廷政变（玛丽和威廉继承王位），标志着英国资产阶级革命完成。
4、《权利法案》的颁布：1689年，为了限制国王的权力而颁布。《权利法案》确立了议会高于王权的原则，具有宪法的性质。《权利法案》的颁布标志着君主立宪制开始在英国确立。
5、历史意义：推翻了封建君主专制，国王逐渐成为统而不治的虚君，为英国资本主义的迅速发展扫清了道路，对欧洲和北美产生了重要影响，开辟了世界资产阶级革命的时代。
第15课 美国的独立
1、美国独立战争：（1）根本原因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。
（2）领导者：华盛顿 （3）导火线：波士顿倾茶事件
（4）开始标志：1775年4月“莱克星顿的枪声”，标志着美国独立战争的爆发。
（5）文献：1776年7月4日，大陆会议在费城通过了《独立宣言》，向全世界宣告：北美13个殖民地正式脱离英国而独立，成为独立和自由的美利坚合众国。它在历史上第一次以国家的名义宣布，人民的权利是神圣不可侵犯的。
《独立宣言》发表的意义：宣告美国独立，马克思称《独立宣言》是第一个人权宣言。（7）7月4日被定为美国独立日
（8）转折性战役：1777年，萨拉托加战役。
（9）英军投降：1781年，约克敦战役。（10）1783年，英国正式承认美国独立。
（11）性质：是一场民族解放战争，也是一次资产阶级革命。
（12）历史意义：美国独立战争是一次争取独立的资产阶级革命。通过这场战争，美国赢得了国家的独立，建立了民主共和制，促进了资本主义的发展，也激励了欧洲和拉丁美洲的革命运动。
2、1787年联邦宪法
（1）1787年，13个州代表在费城举行制宪会议，制定了联邦宪法草案。
（2）三权分立原则：宪法规定联邦政府由国会、总统和联邦法院三部分构成，分别掌管立法权、行政权和司法权，三个部门间彼此独立，互相制衡。
（3）1787年联邦宪法是近代世界历史上第一部成文宪法。
3、评价华盛顿：华盛顿担任大陆军总司令，领导美国独立战争，最终赢得了国家独立。主持制定美国联邦宪法，确立三权分立的政治制度；领导成立美国联邦政府，担任美国第一任总统，开创担任美国总统不得超过两届的先例，开了美国民主政治的先河，被称为美国国父，是一位杰出的资产阶级政治家和军事家。
第16课 法国大革命和拿破仑帝国
1、背景：18世纪，法国是一个实行封建等级制度的君主专制国家。
2、导火线：三级会议的召开。
3、开始的标志：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱。
4、法律文献：国民制宪议会颁布《人权宣言》，其核心是人权和法治。它否定了封建专制和封建等级制度，是法国大革命的纲领性文件。
5、拿破仑帝国：1804年，拿破仑加冕称帝，建立拿破仑帝国，又称法兰西第一帝国。
6、巩固政权的措施：（1）拿破仑颁布《民法典》，确立了资本主义社会的立法规范。（2）采取了一系列措施，发展资本主义工商业。（3）发动对外战争，打败反法联军，维护了革命成果，扩大了革命影响。
7、帝国覆灭：1814年。 彻底失败的战役：1815年，滑铁卢战役
8：法国大革命的影响：（1）对法国，为资本主义的发展开辟了道路，民主共和的思想逐渐深入人心，使法国确立了共和体制。（2）对欧洲：激励着其他地方的革命力量反抗本国封建势力。（3）对世界：法国大革命的思想广为传播，有力推动了拉丁美洲的民族解放运动。
第17课 第一次工业革命（“蒸汽时代”）
1、开始：18世纪60年代，第一次工业革命首先在英国的棉纺织业中展开。
2、开始标志：1765年，哈格里夫斯发明了“珍妮机”（手摇纺纱机），成为工业革命开始的标志。
3、最重要的成就：1782年，瓦特制成了改良的蒸汽机，它推动了各个工业部门的机械化，人类由此进入了“蒸汽时代”。
4、交通领域的成就：美国富尔敦发明汽船；英国人斯蒂芬孙发明了火车，被称为“蒸汽机车之父”。火车和铁路的出现是人类陆路交通的巨变。
5、使用蒸汽机后，现代工厂制度出现了，工厂区也逐渐发展成新的城市。实质：是工场手工业到大机器工厂生产的飞跃
6、完成：19世纪40年代前后，英国完成了工业革命。60—80年代，法、美、德、俄等国也先后完成了工业革命。从此，人类进入“工业时代”。
7、意义：工业革命使生产力获得惊人发展，社会面貌发生翻天覆地的变化，它为资本主义战胜封建制度，进一步扩大以西方资本主义国家为核心的世界市场奠定了物质基础。
第18课 马克思主义的诞生
1、三大理论来源：马克思、恩格斯及时总结工人运动的经验教训，批判地汲取德国古典哲学、英国古典政治经济学和空想社会主义学说等优秀思想成果，创建了科学社会主义。（空想社会主义：法国圣西门、傅立叶，英国的欧文。）
世界上第一个无产阶级政党是共产主义者同盟。
3、马克思主义诞生的标志：1848年，《共产党宣言》的发表。
4、影响：《共产党宣言》是第一部较完整系统地阐述科学社会主义原理的著作，它的发表标志着马克思主义的诞生，给工人阶级提供了强大的思想武器，推动了各国工人运动的蓬勃发展。
5、1871年，建立了世界上第一个工人政权（即无产阶级政权）：巴黎公社。
6、巴黎公社失败后，欧仁·鲍狄埃创作了《国际歌》，后来由比尔·狄盖特作曲，这首歌成为了无产阶级革命的战歌。
第19课 殖民地的反抗斗争
1、拉丁美洲主要是西班牙和葡萄牙的殖民地，拉丁美洲独立运动的领导人玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”。为了纪念他的功绩，今天的玻利维亚就是用他的名字命名的。
2、印度民族大起义：1857年，印度密拉特城土兵发动起义（导火线：涂油子弹事件）。章西女王是起义的领导人之一，杰出的女英雄。
第20课 俄国的改革
1、14世纪，以莫斯科为中心的莫斯科大公国兴起。16世纪末，俄罗斯统一国家基本形成。到17世纪末，俄国仍是一个封建农奴制国家。
2、彼得大帝改革：
（1）目的：为了改变俄国落后的面貌 （2）改革者：彼得一世（向西欧学习）
（3）内容：军事方面，按照欧洲强国的模式重新编制和训练陆军，并开始组建海军。经济方面，注重扶植发展工场手工业，鼓励本国商人和外国企业投资建设手工工场。教育上，引进西欧文化教育体系，对上层社会的风俗进行改革。
（4）意义：改革后的俄国实力大增，资本主义经济得到初步发展，农奴制也得到进一步的巩固。
（5）1721年，彼得一世将国号改为俄罗斯帝国，他被称为“彼得大帝”。
3、俄国农奴制改革：（也称为1861年改革，亚历山大二世改革）
（1）根本原因：农奴制阻碍了俄国资本主义发展。（外因：克里米亚战争战败）
（2）目的：为了摆脱农奴制危机
（3）时间：1861年 改革者：亚历山大二世颁布“解放”法令，实行废除农奴制改革。（4）性质：是一次自上而下的资本主义性质的改革。
（5）内容：宣布农奴在法律上有人身自由，地主不能买卖农奴和干涉农奴的生活；规定土地仍归地主所有，农奴可以得到一定数量的份地，但必须以出钱或服劳役的方式向地主赎买。
（6）影响：改革带有资本主义性质，使俄国走上了资本主义工业发展的道路，但这次改革很不彻底，保留了大量封建残余。
第21课 美国内战
1、原因：南北方经济制度的矛盾（南方奴隶制种植园经济，北方资本主义工商业经济） 矛盾的焦点：奴隶制的存废问题
2、导火线：1860年，（主张限制奴隶制的）林肯当选美国总统
3、经过：（1）1861年，南方挑起战争。（2）扭转战局：林肯政府于1862年颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。（3）转折性的战役：1863年，葛底斯堡战役，北方掌握了战争主动权。（4）结束：1865年南方投降，内战结束。
（5）性质意义：美国内战是美国历史上的第二次资产阶级革命。它维护了国家的统一，基本上废除了黑人奴隶制，为美国资本主义经济的迅速发展开辟了道路。
4、林肯的功绩：维护了美国的统一和废除黑人奴隶制。
第22课 日本明治维新
1、原因：落后的封建制度阻碍资本主义发展，面临内忧外患的形势。
2、打开日本国门的事件：黑船来航。1853年，美国将军佩里率舰队闯入日本。
3、倒幕派：日本的中下级武士、商人、资本家、新兴地主等改革势力组成倒幕派，开展倒幕运动。
4、结果：1867年睦仁（明治天皇）登基，消灭了幕府势力，1869年迁都东京。
5、明治维新：（1）时间人物：1868年明治天皇（2）性质：资产阶级性质的改革（3）主要内容：政治上，实行“废藩置县”，加强中央集权。经济上，承认土地私有，推行“殖产兴业”，鼓励发展近代工业。社会生活上，提倡“文明开化”。军事上，改革军制，建立新式军队。
6、意义：使日本摆脱了沦为殖民地的民族危机，走上了资本主义发展的道路，逐步跻身世界强国行列，为其他落后国家提供了重要的经验。但改革后的日本仍保留专制主义、军国主义等封建残余，使日本走上了对外扩张的道路。
第23课 第二次工业革命（“电气时代”）
1、开始时间：19世纪中后期。 2、领先国家：德国和美国
3、开始标志：以“电气发明”为标志的第二次工业革命开始。
4、主要成果：（1）英国法拉第发现电磁感应现象，为人类利用电能提供了科学依据。（2）德国的西门子研制世界上第一台实用性发电机。
（3）比利时的格拉姆发明了实用性电动机。
（4）美国科学家爱迪生在1879年发明了电灯泡。他一生中发明近2000项，被称为“发明大王”。
（5）随着电力的开发、各种电器的发明和应用，人类进入了电气时代。
（6）内燃机：德国人奥托发明了以煤气为燃料的内燃机。此后，以汽油和柴油为燃料的内燃机相继问世。
（7）交通工具：A、1885年，德国的卡尔·本茨发明了三轮汽车。B、1886年，德国人戴姆勒发明了四轮汽车。C、美国人福特建成标准化汽车流水装配线，汽车工业发展起来。（8）1903年，美国人莱特兄弟发明了飞机。
（9）工业部门的兴起：新的工业部门电力工业、汽车工业、石化工业等。
（10）交通运输和通讯的发展使世界各地之间联系更加紧密便捷，世界完全联为一个整体。
第24课 近代科学与文化
1、英国牛顿：1687年出版《自然哲学的数学原理》，建立了完整的经典力学体系，提出了万有引力定律和运动的三大定律，实现了物理学史上第一次大飞跃。
2、英国达尔文：出版《物种起源》一书，提出生物进化论。
3、法国巴尔扎克：被称为“现实主义大师”，代表作《人间喜剧》被誉为“资本主义社会的百科全书”。
4、德国贝多芬：被尊称为“乐圣”，将声乐和器乐结合，创交响乐；代表作《命运交响曲》、《英雄交响曲》（为拿破仑而作）。

展开更多......

收起↑