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第二十五讲：求索真理的历程（原卷版）

考纲对本讲内容的考查如下：
1.实践：(1)实践的概念；(2)实践的特点。
2．实践是认识的基础：(1)实践是认识的来源；(2)实践是认识的动力；(3)实践是检验真理的唯一标准；(4)实践是认识的目的。
3．真理：(1)真理的客观性；(2)真理的具体性；(3)真理的条件性；(4)真理和谬误。
4．认识过程：(1)认识的反复性；(2)认识的无限性。
本讲内容主要有三个具体考向：
1.实践的概念和特点
2.实践是认识的基础
3.真理和认识的过程


一、实践的概念和特点
1.实践的概念
实践是人们改造 的物质活动。
①实践是以人为主体、以 为对象的物质性活动。
②实践是一种 活动。
2．实践的特点
(1)是什么——实践的特点：
实践具有客观物质性、 、 三个特点。实践是人有意识、有目的地改造客观世界的物质活动，是社会历史性的活动。
(2)为什么——实践是客观物质性活动的原因：
①实践的基本要素包括实践的 ，它们都是客观的。
②实践活动的 也受到客观事物及其运动规律的制约，具有客观性。
3．实践的基本形式
有三种，即改造自然的 、变革社会的实践、探索世界规律的 。其中，生产实践是人类 的实践活动。
[理解]
1．实践的概念

2.实践的特点


提醒：
(1)盲目的实践是错误意识指导下的实践，而不是无目的、无意识的活动。
(2)实践的社会性，排斥的只是孤立的活动，并不排斥单个人的活动。

二、实践是认识的基础
1.实践是认识的来源
认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中、在 的相互作用中才能实现。
2．实践是认识发展的动力
(1)认识产生于 的需要。
(2)实践的发展为人们提供日益完备的 。
(3)实践锻炼和提高了人的 。
3．实践是检验认识真理性的唯一标准
(1)为什么——对实践是检验认识真理性的唯一标准的理解：
①检验一种认识是否正确地反映了客观事物，如果不超出认识的范围，人们就无法判定自己的认识是否与客观事物相符合。
②客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它。
③只有把 联系起来加以比较和对照的东西，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。
④唯一能满足这一要求的，就是处在 交汇点上的实践。(实践是主观 客观的活动)
(2)怎么样——如何检验认识正确与否：
在实践过程中，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了 。
4．实践是认识的目的
认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的， 才是认识的目的。不为实践服务的认识，就失去了它的实际意义。
【提醒】牢牢把握实践是检验认识真理性的唯一标准：任何主观标准都不能检验认识的真理性，如个人的认识、权威的观点、多数人的意见、科学理论等；客观事物也不能检验认识的真理性。
[理解]
1．区分实践是认识的基础的具体表现


2.实践与认识的辩证关系原理







三、真理与认识过程
1.真理及其特性
(1)真理是什么——真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的 反映。
(2)真理的特性：真理的客观性、条件性、具体性。
①真理最基本的属性是 。真理面前 。
②真理的条件性：任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成 。
③真理的具体性：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的 的统一；真理和谬误往往是 的。
2．认识过程
(1)认识的反复性。
①表现：
人们对一个事物的正确认识往往要经过从 到 ，再从 到 的多次反复才能完成。
②原因——主体因素：人们的认识要受具体的 及 的限制。
客体因素： 是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。
(2)认识的无限性。
①含义：人类认识是无限发展的，追求真理是一个 的过程。
②原因：认识的 是无限的变化着的物质世界，作为 的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。
(3)方法论启示：与时俱进，开拓创新，在实践中 真理，在实践中 真理。
[理解]
1．正确理解真理
(1)真理是客观性与条件性的统一
任何真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。真理的客观性强调的是在它所适用的条件和范围内，它是正确的。
(2)真理是绝对性与相对性的统一
一方面，真理是客观的，真理面前人人平等，从这个意义上说真理是绝对的。另一方面，真理都是具体的有条件的，当客观情况或实践发生变化，原来属于真理的认识有可能成为谬误，从这个意义上说真理是相对的。
(3)真理是客观内容和主观形式的统一
真理的客观性，主要是指真理的内容是客观的，是不以人的主观意志为转移的；也表现在检验真理的标准是客观的，实践是检验真理的唯一标准。真理从形式上说是主观的，是主体对客观事物及其规律的正确反映，它以观念的形式存在。
2.正确理解真理的客观性
(1)真理的客观性有两层含义：一是指真理内容的客观性，即真理作为对客观事物及其规律的正确反映，本身包含着不以人的意志为转移的客观内容；二是指真理检验标准的客观性，即真理是实践检验的结果，而实践本身是一种客观的物质性活动。
(2)真理内容的客观性，决定了在同一时间、地点、条件下，对同一事物的真理性认识只有一个。认为在同一条件下，对客观事物及其规律存在着多个真理性的认识是错误的。
(3)坚持客观真理，必须反对主观真理。认为“有用即真理”等观点，是唯心主义哲学的真理观。
3．正确把握真理与谬误的关系
(1)区别：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。谬误是人们对客观事物及其规律的错误反映，它同真理有着严格的界限，二者是相互对立的。
(2)联系：
①真理与谬误相互依存，互为前提。没有谬误作比较，就无所谓真理；没有真理作比较，也就无所谓谬误。事实上，在人的认识过程中，不可能只有真理而没有谬误，任何人都不可能完全避免错误的发生。
②真理与谬误在一定条件下相互转化。一方面，任何真理都是具体的，都有它适用的条件和范围，如果超出这一条件和范围，真理就会变成谬误。另一方面，谬误在一定条件下也可以向真理转化。谬误之所以发生，往往是因为它超出了真理存在的条件，因而，只要再回到真理存在的条件范围内，谬误就会转化为真理。谬误向真理转化的另一种含义是指人们可以从错误认识中引出真理性的认识，错误认识成为正确认识的先导。
4．正确区分认识的反复性、无限性和上升性

5.正确理解认识的有限性和无限性
(1)从每个具体认识及人的现实认识能力上看，任何认识都是有限的，任何认识都不是终极认识。每一具体认识受各种条件制约，只能是对世界一个层次、一个方面、一个发展阶段的认识，只能是相对正确的认识。人的现实认识能力也是有限的，人类不能完全认识所有的事物，对每个具体事物的认识也达不到终极认识。
(2)从认识的目的、人的认识能力的发展上看，认识又是无限的。人类认识世界的目的是改造世界，人们改造世界的活动是没有止境的，也不是机械地重复，而是一个不断深化的过程。因此认识应不断发展，为实践的发展提供指导。
(3)事物是变化发展的，人的认识能力也是不断发展的，因而人的认识也是无限发展的，是有限性和无限性的统一。

1．意识是沟通主客观世界的桥梁。
纠错：实践是沟通主客观世界的桥梁。意识本身是主观因素，不能成为沟通主客观世界的桥梁。
2．观念的存在不通过实践也能转化为现实的存在。
纠错：意识不能直接反作用于物质，要作用于客观事物，必须通过实践。认为观念的存在不通过实践也能转化为现实的存在，属于唯心主义观点。
3．文学创作是可以脱离社会的纯粹个人的实践活动。
纠错：实践具有社会历史性，脱离社会的纯粹个人的实践活动是不存在的。
4．脑力劳动者的认识活动越来越具有直接现实性。
纠错：实践具有直接现实性，人的认识活动不具有直接现实性。
5．得到不同认识主体认同的知识才具有真理性。
纠错：检验认识真理性的唯一标准是实践，而不是得到不同认识主体的认同。
6．实践是获得认识的唯一途径，要获得认识就要亲自参加实践。
纠错：实践是认识的唯一来源，但获得认识的途径有两个：一是通过亲自参加实践获得直接经验，二是通过学习获得间接经验。注意区分认识的来源和获得认识的途径。
7.认识工具是认识的重要来源。
纠错：实践是认识的唯一来源。
8．马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论也可以作为检验认识的真理性的标准。
纠错：实践是检验认识的真理性的唯一标准。即使是科学理论也不能作为检验认识的真理性的标准。
9．着眼于全局的认识就是真理性认识。
纠错：着眼于全局的认识有助于我们获得真理性的认识，但着眼于全局的认识并不等于真理性认识。
10．对事物的认识是一个循环往复的过程。
纠错：认识具有上升性，是波浪式前进或螺旋式上升的。
11．真理与谬误相互渗透，在一定条件下可以相互转化。
纠错：真理与谬误在一定条件下可以相互转化，但是真理与谬误有严格的界限，不能相互渗透。
12．认识都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
纠错：任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

考向一 实践的概念和特点
例1：（2018年高考文综北京卷25）?山脊上,代表中华悠久文化的长城蜿蜒曲折:山腰间,詹天佑创造性设计的“人”字形铁路折回而上:地表下,运用当代中国先进技术建造的京张高铁穿行向前。为避免破坏沿线文物和环境,京张高铁建设者采用“精准微爆破”等所技术,在地下100多米建造隧道,做到施工地表零沉降,实现了高铁与环境和谐共存，下列分析正确的是：?
A.京张高铁与“人”字形铁路是新旧事物的关系?
B.工程设计与施工水平的提高说明实践活动具有社会历史性?
C.建设者的创新意识是高铁成功建设的首要前提?
D.高铁与环境和谐共存体现了矛盾同一性是推动事物发展的动力
【解法指导】体现类材料分析题，解题的关键在于对材料信息的把握。依据理论逻辑和事实逻辑进行判断和选择。
【答案】B
【解析】京张高铁不是在“人”字形铁路的基础上产生的，二者不是是新旧事物的关系，故不选A；在不同的社会条件下，铁路建设有不同的成就，体现了实践活动具有社会历史性，故B符合题意；创新意识不是高铁成功建设的首要前提，故不选C；矛盾双方的对立统一推动事物的发展，矛盾是推动事物发展的动力，故不选D。故选B。

跟踪训练1：[2016?江苏卷]信息科学在高速发展，但信息安全举步维艰，量子通信是迄今唯一被严格证明为无条件安全的通信方式。十多年来潘建伟团队一直在为此努力并取得重大突破，已经为60周年国庆阅兵等国家重要政治活动提供了信息安全保障。材料说明(　　)
①实践是一种直接现实性活动　②真理是具体的有条件的　
③实践是有目的有意识的活动　④真理的内容和形式具有客观性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④

考向二：实践是认识的基础
例2：(2018年高考江苏卷27)随着互联网技术的广泛普及，各类新型地图产品层出不穷，从事地图服务的单位也由传统的地图出版社向一般出版社、导航电子地图服务提供商、互联网企业等延伸，迫切需要对相关法律法规加以修订。材料告诉我们
A．实践具有客观物质性 ? B．实践是认识发展的动力?
C．实践可以变观念为现实? D．实践是认识的最终目的
【解法指导】解答此题要深刻把握材料关键信息，准确区分实践决定认识的具体表现。
【答案】B
【解析】随着互联网技术的广泛普及，从事地图服务的单位也由传统的地图出版社向一般出版社、导航电子地图服务提供商、互联网企业等延伸，迫切需要对相关法律法规加以修订，说明实践是认识发展的动力，故B正确；其他三项观点正确但材料没有体现。故选B。

跟踪训练2：[2017?北京卷]太空科技助力“健康中国”。“天舟一号”上开展的太空干细胞实验，旨在更细致地揭示人体干细胞定向分化为骨细胞的过程，该研究有助于老年人骨质疏松的治疗。医学科技的探索不局限于地球表面，也能在太空中开展，这表明(　　)
A．人类意识来源于客观对象，它不是无缘无故产生的
B．真理最基本的属性是主观性，但需要依赖于客观实践
C．实践是认识的基础，实践发展能为认识深化提供新条件
D．掌握和运用系统优化的方法，才能促成认识的发展

考向三：真理和认识的过程
例3：（2018年全国高考文综Ⅲ卷22）党的十九大报告提出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主义矛盾已经转化为人民日益增长的美女生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”从认识论看，提出上述创新性重大论断表明
①对社会主义建设规律的认识越来越深化
②改革发展的实践的自觉性、创造性不断增强
③认识对实践的指导作用可以超越具体条件的限制
④认识的发展是一个不断用新认识否定、代替已有认识的过程
A ①② B①③ C ②④ D③④
【解法指导】解答此题要深刻把握材料关键信息，准确判断选肢观点的正误。
【答案】A
【解析】材料首先说明中国特色社会主义进入新时代，然后做出主要矛盾发生变化的论断，表明对社会主义建设规律的认识越来越深化，改革发展的实践的自觉性、创造性不断增强，故①②正确；认识对实践的指导作用受具体条件的限制，故③错误；认识的发展是一个在实践的基础上认识和发现真理，检验和发展真理的过程，不是用新认识推翻否定、代替已有认识的过程，故④错误。故选A。

跟踪训练3：[2017?全国Ⅱ卷]2016年9月，袁隆平领衔的超级杂交稻第五期攻关项目第二次测产验收在湖南某地进行，攻关品种“广湘24S/R900”的测产没有达到预期目标，未能通过验收。面对失败，袁隆平坦然接受。这一事例反映的认识论道理是(　　)
①实践是检验认识的真理性的唯一标准　②认识主体对于获得真理性认识没有影响　③不成功的实践对认识的发展没有价值　④正确认识往往要经过实践和认识的多次反复才能完成
A．①② B．①④ C．②③ D．③④


一、选择题
1．2017年9月22日，中国天舟一号货运飞船在完成空间实验室阶段任务以及后续拓展试验后受控离轨，进入大气层烧毁。天舟一号的使命圆满完成标志着中国载人航天“三步走”计划跨入第三步——建成长期载人的大型空间站。从2019年起，中国将先后发射3个22吨舱段组成空间站。中国空间站的建设进程表明(　　)
①科学实验是人类最基本的实践活动　
②实践是人有目的、有意识的活动　
③实践活动受社会历史发展水平制约
④实践发展延伸了人类的认识器官
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
2．2017年9月29日，世界首条量子保密通信干线——“京沪干线”正式开通，并通过北京接入点实现与“子号”的连接，成功实现了洲际量子保密通信。为有效解决信息安全问题，中国科学家攻坚克难，奋力创新，在十多年的时间内使我国在量子通信领域从跟随者变成世界的领跑者。这一事例佐证了(　　)
①世界上没有不可认识之物，只有尚未认识之物　②意识活动具有创造性，充分发挥主观能动性，就能实现创新超越　③实践活动具有目的性，科学家可以根据需要，认识和创造规律　④实践是认识发展的动力，科学家通过科学实验深化和拓展认识
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．[2018·淮安期中]早期人类的生产生活往往依赖河流，视河流为主宰命运之神而顶礼膜拜。工业革命后，人类以河流的主人自居，肆意开发利用河流，遭到了河流的报复。今天，人们重新认识人与河流的关系，致力于追求人与河流的和谐。由此可见(　　)
①实践对认识有决定作用　②实践烙上了时代的印记　③认识对实践起促进作用　④认识只能是试错的过程
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
4．2017年10月23日，中国科学家通过世界上最大的光纤光谱天文望远镜认识到，太阳系所在的银河系比之前通常认为的要宽近26%，确定银河系新的界限有助于研究星系形成和新的恒星的产生过程。这一发现进一步佐证了(　　)
①过去的真理包含谬误的成分　②实践是认识发展的动力　③实践不断推翻已确定的真理　④认识具有反复性、无限性
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
5．[2018·广东两校联考]“清明早，小满迟，谷雨种棉正适时。”“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。”“头伏萝卜、二伏菜，三伏还可种荠麦。”农谚是劳动人民的经验结晶，它对于农业生产起着重要的指导作用。对于上述农谚认识正确的是(　　)
①农谚具有通俗性，易于劳动群众指导实践　②农谚具有科学性，是无可辩驳的终极真理　③农谚具有普遍性，适用于整个国家农业生产　④农谚具有地域性，南方和北方要具体分析
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．2017年8月底，中共中央在中南海召开党外人士座谈会。座谈会上，习近平介绍了中共十九大报告征求意见稿的形成过程，他希望党外人士畅所欲言、各抒己见，对中共十九大报告征求意见稿提出意见。中共十九大报告征求意见稿听取党外人士意见的认识论依据是(　　)
①党外人士的认识活动更具有客观物质性　②综合不同主体的认识有利于发现真理　③认识得到不同主体的认同才具有针对性　④每一个认识主体都有其自身的局限性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．[2018·开封定位考试]宋代禅宗大师青原行思提出参禅的三重境界：参禅之初“看山是山，看水是水”，禅有悟时“看山不是山，看水不是水”，禅中彻悟时“看山仍然是山，看水仍然是水！”这体现的哲理是(　　)
A．认识因其循环上升而具有深刻性
B．认识因主体不同而具有主观随意性
C．认识因其不断变化而具有不确定性
D．认识因其最终回归而具有重复性
8．[2018·福建三校联考]2017年9月25日下午5时起，细心的朋友可能会发现，微信启动页面的背景已经变了。新的地球照片变得更加清晰、云层更加细致，视角也由非洲大陆上空变成为了我们祖国的上空。这张照片是我国新一代静止轨道定量遥感气象卫星“风云四号”从太空拍摄的最新气象云图。“风云四号”是目前最牛的“地球摄影师”。和上一代相比，观测的时间分辨率提高了1倍，空间分辨率提高了6倍，大气温度和湿度观测能力提高了上千倍，整星观测数据量提高了160倍，观测产品数量提高了3倍。材料体现了(　　)
①先进认识工具也是人类认识的来源　②人们对宇宙的认识具有反复性和上升性　③实践是推动对宇宙的认识发展的动力　④人们能在否定以前认识的过程中接近真理
A．②③ B．①② C．③④ D．①④
9．2017年春季学期，以九一八事变为开始的“14年抗战”历史教材开始扩大全国投入使用。8年抗战是指从1937年“七七事变”爆发后的全面抗战；14年抗战则是指从1931年“九一八事变”爆发后开始的抗战。历史上使用8年抗战的提法，是考虑到对当时特殊历史环境的尊重，恢复14年抗战史的提法，更是对历史事实的尊重。改“8年抗战”为“14年抗战”表明(　　)
①对抗战的认识应全面、完整地反映史实　②对历史史实的认识受主客观因素的制约　③历史事实在认识不断深化的基础上得以证实　④对历史史实的正确认识具有客观实在性
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
10.[2018·新乡一模]近百年前，爱因斯坦对量子纠缠“百思不得其解”，并提出一些疑问。2017年6月16日，中国科学家宣布：他们利用“墨子号”量子卫星在国际上率先成功实现了千公里级的星地双向量子纠缠分发，并在此基础上实现了空间尺度下严格满足“爱因斯坦定域性条件”的量子力学非定域性检验。材料蕴含的哲学道理是(　　)
①人们对复杂问题的认识是一个具有反复性和无限性的过程　②日益完备的认识工具确保了人们对量子纠缠的认识取得成功　③现代科技的发展推动着人们对量子纠缠的认识不断深化　④认识运动是从认识到实践再到认识的波浪式前进过程
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．1981年十一届六中全会提出社会主义初级阶段主要矛盾是“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”；2017年十九大指出，“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。社会主要矛盾的重新定义(　　)
①源于人们对经济社会变化的认识不断深化　②体现了人们对社会变迁的认识永无止境　③启示我们要做到主观与客观具体的历史的统一　④说明社会发展的规律随着时代的变化发生了改变
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
12．习总书记在十九大报告中指出：生态文明建设功在当代、利在千秋。我们要牢固树立社会主义生态文明观，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局，为保护生态环境作出我们这代人的努力！经济建设与生态建设的协调发展，通俗地讲，就是要金山银山和绿水青山。某地在实践中对二者关系的认识经过了三个阶段：一是用绿水青山去换金山银山；二是既要金山银山，也要保住绿水青山；三是绿水青山本身就是金山银山。这一认识过程进一步证实了(　　)
①认识的不断完善决定着实践的不断深化　②认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约　③认识的发展具有与认识主体无关的客观规律性　④认识的发展是一个不断继承和超越已有认识成果的过程
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非选择题
13．当前，学生成长环境发生深刻变化，学生的社会责任感、创新精神和实践能力较为薄弱，与立德树人的要求还存在一定差距；时代和社会发展需要进一步提高国民的综合素质，培养创新人才。这些变化和需求对教育体制机制改革提出了新的更高要求。2017年9月底，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化教育体制机制改革的意见》。
《意见》指出，深化教育体制机制改革，要全面落实立德树人根本任务，使教育更加符合教育规律、更加符合人才成长规律、更能促进人的全面发展。教育指导思想应不断地发展与完善，以更好地契合时代发展的要求。教育指导思想也不会就此而止步，也必然会随着社会的发展而走向深入和未来。
结合材料，运用认识论知识，分析教育指导思想不断变化发展的原因。









14．[2018·宿迁期中]人工智能，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。伦敦时间10月18日，DeepMind团队公布了最强版AlphaGo，代号AlphaGo Zero。在对阵曾赢下韩国棋手李世石那版AlphaGo时，AlphaGo Zero取得了100：0的战绩。去年，AlphaGo代表人工智能在围棋领域首次战胜了人类的世界冠军，但其棋艺的精进是建立在计算机通过海量的历史棋谱学习参悟人类棋艺的基础之上的，而AlphaGo Zero则没有参考人类的经验知识，它学习了围棋规则、反复自我对弈，掌握了获胜可能性高的下法。它的开局和收官和专业棋手的下法并无区别，但是中盘则非常诡异，不拘泥于围棋大师的经验。
DeepMind联合创始人兼CEO戴密斯·哈萨比斯说：“最终，我们想要利用它的算法突破，去帮助解决各种紧迫的现实世界问题，如蛋白质折叠或设计新材料。如果我们通过它在这些问题上取得进展，那么就有潜力推动人们理解生命，并以积极的方式影响我们的生活。”
结合材料，运用《生活与哲学》的知识回答下列问题：
(1)上述材料启示我们应如何对待知识？
(2)人工智能一定能以积极的方式影响人类的生活吗？





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第二十五讲：求索真理的历程（解析版）

考纲对本讲内容的考查如下：
1.实践：(1)实践的概念；(2)实践的特点。
2．实践是认识的基础：(1)实践是认识的来源；(2)实践是认识的动力；(3)实践是检验真理的唯一标准；(4)实践是认识的目的。
3．真理：(1)真理的客观性；(2)真理的具体性；(3)真理的条件性；(4)真理和谬误。
4．认识过程：(1)认识的反复性；(2)认识的无限性。
本讲内容主要有三个具体考向：
1.实践的概念和特点
2.实践是认识的基础
3.真理和认识的过程


一、实践的概念和特点
1.实践的概念
实践是人们改造客观世界的物质活动。
①实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。
②实践是一种直接现实性活动。
2．实践的特点
(1)是什么——实践的特点：
实践具有客观物质性、能动性、社会历史性三个特点。实践是人有意识、有目的地改造客观世界的物质活动，是社会历史性的活动。
(2)为什么——实践是客观物质性活动的原因：
①实践的基本要素包括实践的主体、对象和手段，它们都是客观的。
②实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约，具有客观性。
3．实践的基本形式
有三种，即改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动。其中，生产实践是人类最基本的实践活动。
[理解]
1．实践的概念

2.实践的特点


提醒：
(1)盲目的实践是错误意识指导下的实践，而不是无目的、无意识的活动。
(2)实践的社会性，排斥的只是孤立的活动，并不排斥单个人的活动。

二、实践是认识的基础
1.实践是认识的来源
认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。
2．实践是认识发展的动力
(1)认识产生于实践的需要。
(2)实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。
(3)实践锻炼和提高了人的认识能力。
3．实践是检验认识真理性的唯一标准
(1)为什么——对实践是检验认识真理性的唯一标准的理解：
①检验一种认识是否正确地反映了客观事物，如果不超出认识的范围，人们就无法判定自己的认识是否与客观事物相符合。
②客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它。
③只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。
④唯一能满足这一要求的，就是处在主观和客观交汇点上的实践。(实践是主观见之于客观的活动)
(2)怎么样——如何检验认识正确与否：
在实践过程中，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。
4．实践是认识的目的
认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。不为实践服务的认识，就失去了它的实际意义。
【提醒】牢牢把握实践是检验认识真理性的唯一标准：任何主观标准都不能检验认识的真理性，如个人的认识、权威的观点、多数人的意见、科学理论等；客观事物也不能检验认识的真理性。
[理解]
1．区分实践是认识的基础的具体表现


2.实践与认识的辩证关系原理







三、真理与认识过程
1.真理及其特性
(1)真理是什么——真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
(2)真理的特性：真理的客观性、条件性、具体性。
①真理最基本的属性是客观性。真理面前人人平等。
②真理的条件性：任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。
③真理的具体性：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一；真理和谬误往往是相伴而行的。
2．认识过程
(1)认识的反复性。
①表现：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
②原因——主体因素：人们的认识要受具体的实践水平及主观条件的限制。
客体因素：客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。
(2)认识的无限性。
①含义：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
②原因：认识的对象是无限的变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。
(3)方法论启示：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
[理解]
1．正确理解真理
(1)真理是客观性与条件性的统一
任何真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。真理的客观性强调的是在它所适用的条件和范围内，它是正确的。
(2)真理是绝对性与相对性的统一
一方面，真理是客观的，真理面前人人平等，从这个意义上说真理是绝对的。另一方面，真理都是具体的有条件的，当客观情况或实践发生变化，原来属于真理的认识有可能成为谬误，从这个意义上说真理是相对的。
(3)真理是客观内容和主观形式的统一
真理的客观性，主要是指真理的内容是客观的，是不以人的主观意志为转移的；也表现在检验真理的标准是客观的，实践是检验真理的唯一标准。真理从形式上说是主观的，是主体对客观事物及其规律的正确反映，它以观念的形式存在。
2.正确理解真理的客观性
(1)真理的客观性有两层含义：一是指真理内容的客观性，即真理作为对客观事物及其规律的正确反映，本身包含着不以人的意志为转移的客观内容；二是指真理检验标准的客观性，即真理是实践检验的结果，而实践本身是一种客观的物质性活动。
(2)真理内容的客观性，决定了在同一时间、地点、条件下，对同一事物的真理性认识只有一个。认为在同一条件下，对客观事物及其规律存在着多个真理性的认识是错误的。
(3)坚持客观真理，必须反对主观真理。认为“有用即真理”等观点，是唯心主义哲学的真理观。
3．正确把握真理与谬误的关系
(1)区别：
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。谬误是人们对客观事物及其规律的错误反映，它同真理有着严格的界限，二者是相互对立的。
(2)联系：
①真理与谬误相互依存，互为前提。没有谬误作比较，就无所谓真理；没有真理作比较，也就无所谓谬误。事实上，在人的认识过程中，不可能只有真理而没有谬误，任何人都不可能完全避免错误的发生。
②真理与谬误在一定条件下相互转化。一方面，任何真理都是具体的，都有它适用的条件和范围，如果超出这一条件和范围，真理就会变成谬误。另一方面，谬误在一定条件下也可以向真理转化。谬误之所以发生，往往是因为它超出了真理存在的条件，因而，只要再回到真理存在的条件范围内，谬误就会转化为真理。谬误向真理转化的另一种含义是指人们可以从错误认识中引出真理性的认识，错误认识成为正确认识的先导。
4．正确区分认识的反复性、无限性和上升性

5.正确理解认识的有限性和无限性
(1)从每个具体认识及人的现实认识能力上看，任何认识都是有限的，任何认识都不是终极认识。每一具体认识受各种条件制约，只能是对世界一个层次、一个方面、一个发展阶段的认识，只能是相对正确的认识。人的现实认识能力也是有限的，人类不能完全认识所有的事物，对每个具体事物的认识也达不到终极认识。
(2)从认识的目的、人的认识能力的发展上看，认识又是无限的。人类认识世界的目的是改造世界，人们改造世界的活动是没有止境的，也不是机械地重复，而是一个不断深化的过程。因此认识应不断发展，为实践的发展提供指导。
(3)事物是变化发展的，人的认识能力也是不断发展的，因而人的认识也是无限发展的，是有限性和无限性的统一。

1．意识是沟通主客观世界的桥梁。
纠错：实践是沟通主客观世界的桥梁。意识本身是主观因素，不能成为沟通主客观世界的桥梁。
2．观念的存在不通过实践也能转化为现实的存在。
纠错：意识不能直接反作用于物质，要作用于客观事物，必须通过实践。认为观念的存在不通过实践也能转化为现实的存在，属于唯心主义观点。
3．文学创作是可以脱离社会的纯粹个人的实践活动。
纠错：实践具有社会历史性，脱离社会的纯粹个人的实践活动是不存在的。
4．脑力劳动者的认识活动越来越具有直接现实性。
纠错：实践具有直接现实性，人的认识活动不具有直接现实性。
5．得到不同认识主体认同的知识才具有真理性。
纠错：检验认识真理性的唯一标准是实践，而不是得到不同认识主体的认同。
6．实践是获得认识的唯一途径，要获得认识就要亲自参加实践。
纠错：实践是认识的唯一来源，但获得认识的途径有两个：一是通过亲自参加实践获得直接经验，二是通过学习获得间接经验。注意区分认识的来源和获得认识的途径。
7.认识工具是认识的重要来源。
纠错：实践是认识的唯一来源。
8．马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论也可以作为检验认识的真理性的标准。
纠错：实践是检验认识的真理性的唯一标准。即使是科学理论也不能作为检验认识的真理性的标准。
9．着眼于全局的认识就是真理性认识。
纠错：着眼于全局的认识有助于我们获得真理性的认识，但着眼于全局的认识并不等于真理性认识。
10．对事物的认识是一个循环往复的过程。
纠错：认识具有上升性，是波浪式前进或螺旋式上升的。
11．真理与谬误相互渗透，在一定条件下可以相互转化。
纠错：真理与谬误在一定条件下可以相互转化，但是真理与谬误有严格的界限，不能相互渗透。
12．认识都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
纠错：任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

考向一 实践的概念和特点
例1：（2018年高考文综北京卷25）?山脊上,代表中华悠久文化的长城蜿蜒曲折:山腰间,詹天佑创造性设计的“人”字形铁路折回而上:地表下,运用当代中国先进技术建造的京张高铁穿行向前。为避免破坏沿线文物和环境,京张高铁建设者采用“精准微爆破”等所技术,在地下100多米建造隧道,做到施工地表零沉降,实现了高铁与环境和谐共存，下列分析正确的是：?
A.京张高铁与“人”字形铁路是新旧事物的关系?
B.工程设计与施工水平的提高说明实践活动具有社会历史性?
C.建设者的创新意识是高铁成功建设的首要前提?
D.高铁与环境和谐共存体现了矛盾同一性是推动事物发展的动力
【解法指导】体现类材料分析题，解题的关键在于对材料信息的把握。依据理论逻辑和事实逻辑进行判断和选择。
【答案】B
【解析】京张高铁不是在“人”字形铁路的基础上产生的，二者不是是新旧事物的关系，故不选A；在不同的社会条件下，铁路建设有不同的成就，体现了实践活动具有社会历史性，故B符合题意；创新意识不是高铁成功建设的首要前提，故不选C；矛盾双方的对立统一推动事物的发展，矛盾是推动事物发展的动力，故不选D。故选B。

跟踪训练1：[2016?江苏卷]信息科学在高速发展，但信息安全举步维艰，量子通信是迄今唯一被严格证明为无条件安全的通信方式。十多年来潘建伟团队一直在为此努力并取得重大突破，已经为60周年国庆阅兵等国家重要政治活动提供了信息安全保障。材料说明(　　)
①实践是一种直接现实性活动　②真理是具体的有条件的　
③实践是有目的有意识的活动　④真理的内容和形式具有客观性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】本题考查实践的基本特征。真理的内容是客观的，形式是主观的，故④错误。题干是指量子通信技术为信息安全提供保障，而真理的具体性、条件性是指真理是相对的，任何真理性认识都有其适用的条件和范围，故②与题意不符。①③符合题意，故选B。
考向二：实践是认识的基础
例2：(2018年高考江苏卷27)随着互联网技术的广泛普及，各类新型地图产品层出不穷，从事地图服务的单位也由传统的地图出版社向一般出版社、导航电子地图服务提供商、互联网企业等延伸，迫切需要对相关法律法规加以修订。材料告诉我们
A．实践具有客观物质性 ? B．实践是认识发展的动力?
C．实践可以变观念为现实? D．实践是认识的最终目的
【解法指导】解答此题要深刻把握材料关键信息，准确区分实践决定认识的具体表现。
【答案】B
【解析】随着互联网技术的广泛普及，从事地图服务的单位也由传统的地图出版社向一般出版社、导航电子地图服务提供商、互联网企业等延伸，迫切需要对相关法律法规加以修订，说明实践是认识发展的动力，故B正确；其他三项观点正确但材料没有体现。故选B。

跟踪训练2：[2017?北京卷]太空科技助力“健康中国”。“天舟一号”上开展的太空干细胞实验，旨在更细致地揭示人体干细胞定向分化为骨细胞的过程，该研究有助于老年人骨质疏松的治疗。医学科技的探索不局限于地球表面，也能在太空中开展，这表明(　　)
A．人类意识来源于客观对象，它不是无缘无故产生的
B．真理最基本的属性是主观性，但需要依赖于客观实践
C．实践是认识的基础，实践发展能为认识深化提供新条件
D．掌握和运用系统优化的方法，才能促成认识的发展
【答案】C
【解析】C对：航天技术的发展，使得医学科技能够在太空进行实验，说明实践发展能为认识深化提供新条件。A错：意识来源于客观存在，不是来源于客观对象。B错：真理最基本的属性是客观性。D错：此说法夸大了系统优化方法的作用。

考向三：真理和认识的过程
例3：（2018年全国高考文综Ⅲ卷22）党的十九大报告提出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主义矛盾已经转化为人民日益增长的美女生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”从认识论看，提出上述创新性重大论断表明
①对社会主义建设规律的认识越来越深化
②改革发展的实践的自觉性、创造性不断增强
③认识对实践的指导作用可以超越具体条件的限制
④认识的发展是一个不断用新认识否定、代替已有认识的过程
A ①② B①③ C ②④ D③④
【解法指导】解答此题要深刻把握材料关键信息，准确判断选肢观点的正误。
【答案】A
【解析】材料首先说明中国特色社会主义进入新时代，然后做出主要矛盾发生变化的论断，表明对社会主义建设规律的认识越来越深化，改革发展的实践的自觉性、创造性不断增强，故①②正确；认识对实践的指导作用受具体条件的限制，故③错误；认识的发展是一个在实践的基础上认识和发现真理，检验和发展真理的过程，不是用新认识推翻否定、代替已有认识的过程，故④错误。故选A。

跟踪训练3：[2017?全国Ⅱ卷]2016年9月，袁隆平领衔的超级杂交稻第五期攻关项目第二次测产验收在湖南某地进行，攻关品种“广湘24S/R900”的测产没有达到预期目标，未能通过验收。面对失败，袁隆平坦然接受。这一事例反映的认识论道理是(　　)
①实践是检验认识的真理性的唯一标准　②认识主体对于获得真理性认识没有影响　③不成功的实践对认识的发展没有价值　④正确认识往往要经过实践和认识的多次反复才能完成
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】①④入选：攻关品种的测产因没有达到预期目标而未能通过验收，表明实践是检验认识的真理性的唯一标准，也表明认识具有反复性。②错：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，受认识主体的影响。③错：不成功的实践对认识的发展同样具有价值。


一、选择题
1．2017年9月22日，中国天舟一号货运飞船在完成空间实验室阶段任务以及后续拓展试验后受控离轨，进入大气层烧毁。天舟一号的使命圆满完成标志着中国载人航天“三步走”计划跨入第三步——建成长期载人的大型空间站。从2019年起，中国将先后发射3个22吨舱段组成空间站。中国空间站的建设进程表明(　　)
①科学实验是人类最基本的实践活动　
②实践是人有目的、有意识的活动　
③实践活动受社会历史发展水平制约
④实践发展延伸了人类的认识器官
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
答案：B　
解析：①错误，生产实践是人类最基本的实践活动。④错误，实践的发展为人们提供日益完善的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官。题目中，中国空间站的建设进程表明实践是人有目的、有意识的活动，实践活动受社会历史发展水平制约，故②③入选。选B。
2．2017年9月29日，世界首条量子保密通信干线——“京沪干线”正式开通，并通过北京接入点实现与“子号”的连接，成功实现了洲际量子保密通信。为有效解决信息安全问题，中国科学家攻坚克难，奋力创新，在十多年的时间内使我国在量子通信领域从跟随者变成世界的领跑者。这一事例佐证了(　　)
①世界上没有不可认识之物，只有尚未认识之物　②意识活动具有创造性，充分发挥主观能动性，就能实现创新超越　③实践活动具有目的性，科学家可以根据需要，认识和创造规律　④实践是认识发展的动力，科学家通过科学实验深化和拓展认识
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案：B　
解析：充分发挥主观能动性就能实现创新超越过于绝对化，②错误；规律不能被创造，③错误。
3．[2018·淮安期中]早期人类的生产生活往往依赖河流，视河流为主宰命运之神而顶礼膜拜。工业革命后，人类以河流的主人自居，肆意开发利用河流，遭到了河流的报复。今天，人们重新认识人与河流的关系，致力于追求人与河流的和谐。由此可见(　　)
①实践对认识有决定作用　②实践烙上了时代的印记　③认识对实践起促进作用　④认识只能是试错的过程
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
答案：A　
解析：早期人类的生产生活往往依赖河流，视河流为主宰命运之神而顶礼膜拜。工业革命后，人类以河流的主人自居，肆意开发利用河流，遭到了河流的报复。今天，人们重新认识人与河流的关系，致力于追求人与河流的和谐。这说明实践具有社会历史性，实践决定认识，①②符合题意；认识有正确与错误之分，正确认识、科学的理论对实践起促进作用，③错误；认识具有反复性、无限性和上升性，④错误；故本题答案选A。
4．2017年10月23日，中国科学家通过世界上最大的光纤光谱天文望远镜认识到，太阳系所在的银河系比之前通常认为的要宽近26%，确定银河系新的界限有助于研究星系形成和新的恒星的产生过程。这一发现进一步佐证了(　　)
①过去的真理包含谬误的成分　②实践是认识发展的动力　③实践不断推翻已确定的真理　④认识具有反复性、无限性
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
答案：D　
解析：真理并不包含谬误的成分，①错误；中国科学家通过新的认识工具取得了对太阳系宽度的新认识，这进一步佐证了实践是认识发展的动力，②应选；真理不能被推翻，③错误；人们通过实践取得了对太阳系宽度的新的认识，这种认识还将进一步发展，这佐证了认识具有反复性和无限性，④应选。故本题答案选D。
5．[2018·广东两校联考]“清明早，小满迟，谷雨种棉正适时。”“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。”“头伏萝卜、二伏菜，三伏还可种荠麦。”农谚是劳动人民的经验结晶，它对于农业生产起着重要的指导作用。对于上述农谚认识正确的是(　　)
①农谚具有通俗性，易于劳动群众指导实践　②农谚具有科学性，是无可辩驳的终极真理　③农谚具有普遍性，适用于整个国家农业生产　④农谚具有地域性，南方和北方要具体分析
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案：B　
解析：实践是认识的基础，是认识的来源，农谚具有通俗性，产生于劳动群众的实践，又指导实践，①符合题意；矛盾具有特殊性，我们要具体问题具体分析，农谚具有地域性，南方和北方要具体分析，④符合题意，排除③；真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理是有条件的、具体的，②错误；故本题答案选B。
6．2017年8月底，中共中央在中南海召开党外人士座谈会。座谈会上，习近平介绍了中共十九大报告征求意见稿的形成过程，他希望党外人士畅所欲言、各抒己见，对中共十九大报告征求意见稿提出意见。中共十九大报告征求意见稿听取党外人士意见的认识论依据是(　　)
①党外人士的认识活动更具有客观物质性　②综合不同主体的认识有利于发现真理　③认识得到不同主体的认同才具有针对性　④每一个认识主体都有其自身的局限性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案：C　
解析：认识具有反复性，受主客观条件的限制，人对事物的正确认识要经过从实践到认识，在从认识到实践的多次反复才能完成，中国共产党的十九大报告广泛征求党外人士的意见，有利于克服自身认识的局限性，综合不同主体的认识，发现真理，②④符合题意；人的认识具有主观能动性，实践活动具有客观物质性，①观点错误；人们对事物的认识往往具有差异性，其中只能有一种正确的认识，所以党就十九大报告征求党外人士意见，不是为了提高报告的针对性，而是为了综合不同主体的认识，发现真理，③观点错误。答案选C。
7．[2018·开封定位考试]宋代禅宗大师青原行思提出参禅的三重境界：参禅之初“看山是山，看水是水”，禅有悟时“看山不是山，看水不是水”，禅中彻悟时“看山仍然是山，看水仍然是水！”这体现的哲理是(　　)
A．认识因其循环上升而具有深刻性
B．认识因主体不同而具有主观随意性
C．认识因其不断变化而具有不确定性
D．认识因其最终回归而具有重复性
答案：A　
解析：认识运动的反复性和无限性，并不表明它是一种圆圈式的循环运动。相反，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升，D错误。题干说的是参禅的三重境界，这三重境界的认识是不断在发展的，说明认识具有上升性，A符合题意；认识因主体不同而具有主观差异性，但不是随意性，B错误；认识虽然是变化发展的，但是认识有确定性，C错误；故本题答案选A。
8．[2018·福建三校联考]2017年9月25日下午5时起，细心的朋友可能会发现，微信启动页面的背景已经变了。新的地球照片变得更加清晰、云层更加细致，视角也由非洲大陆上空变成为了我们祖国的上空。这张照片是我国新一代静止轨道定量遥感气象卫星“风云四号”从太空拍摄的最新气象云图。“风云四号”是目前最牛的“地球摄影师”。和上一代相比，观测的时间分辨率提高了1倍，空间分辨率提高了6倍，大气温度和湿度观测能力提高了上千倍，整星观测数据量提高了160倍，观测产品数量提高了3倍。材料体现了(　　)
①先进认识工具也是人类认识的来源　②人们对宇宙的认识具有反复性和上升性　③实践是推动对宇宙的认识发展的动力　④人们能在否定以前认识的过程中接近真理
A．②③ B．①② C．③④ D．①④
答案：A　
解析：材料体现了人们对宇宙的认识随着实践能力的提高。认识工具的进步会进一步提升，说明人们对宇宙的认识具有反复性和上升性，实践是认识发展的动力，②③符合题意；实践是认识的唯一来源，①说法错误；在实践的基础上修正和发展原有的认识，而不是在否定以前认识的过程中接近真理，④说法错误；正确选项为A。
9．2017年春季学期，以九一八事变为开始的“14年抗战”历史教材开始扩大全国投入使用。8年抗战是指从1937年“七七事变”爆发后的全面抗战；14年抗战则是指从1931年“九一八事变”爆发后开始的抗战。历史上使用8年抗战的提法，是考虑到对当时特殊历史环境的尊重，恢复14年抗战史的提法，更是对历史事实的尊重。改“8年抗战”为“14年抗战”表明(　　)
①对抗战的认识应全面、完整地反映史实　②对历史史实的认识受主客观因素的制约　③历史事实在认识不断深化的基础上得以证实　④对历史史实的正确认识具有客观实在性
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
答案：A　
解析：本题考查认识过程。“历史上使用8年抗战的提法，是考虑到对当时特殊历史环境的尊重，恢复14年抗战史的提法，更是对历史事实的尊重”体现了我们对事物的认识要全面、完整地反映史实，之所以改正是因为对历史史实的认识受主客观因素的制约，①②符合题意；③强调了认识得到证实，与材料无关；④不选，因为认识不具有客观实在性，客观实在性是物质的唯一特性。故选A。

10.[2018·新乡一模]近百年前，爱因斯坦对量子纠缠“百思不得其解”，并提出一些疑问。2017年6月16日，中国科学家宣布：他们利用“墨子号”量子卫星在国际上率先成功实现了千公里级的星地双向量子纠缠分发，并在此基础上实现了空间尺度下严格满足“爱因斯坦定域性条件”的量子力学非定域性检验。材料蕴含的哲学道理是(　　)
①人们对复杂问题的认识是一个具有反复性和无限性的过程　②日益完备的认识工具确保了人们对量子纠缠的认识取得成功　③现代科技的发展推动着人们对量子纠缠的认识不断深化　④认识运动是从认识到实践再到认识的波浪式前进过程
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案：A　
解析：针对近百年前爱因斯坦对量子纠缠“百思不得其解”及疑问，中国科学家经过科学的实验解决了这一“百思不得其解”的疑问，说明客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也需要一个过程，因此人们对其本质的认识同样需要一个过程，①符合题意；日益完备的认识工具为人们对量子纠缠的认识取得成功提供了必要条件，但不是唯一条件，不能确保成功，②说法错误；人们对量子纠缠的认识取得成功，得益于现代科技的发展推动着人们对量子纠缠的认识的不断深化，③符合题意；认识运动是从实践到认识、从认识到实践的波浪式前进或螺旋式上升的过程，④说法错误；正确选项为A。
11．1981年十一届六中全会提出社会主义初级阶段主要矛盾是“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”；2017年十九大指出，“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。社会主要矛盾的重新定义(　　)
①源于人们对经济社会变化的认识不断深化　②体现了人们对社会变迁的认识永无止境　③启示我们要做到主观与客观具体的历史的统一　④说明社会发展的规律随着时代的变化发生了改变
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
答案：B　
解析：社会主要矛盾的重新定义属于人们的认识，而认识源于实践，①错误；材料并未体现社会规律发生变化，④排除；②③正确且符合题意，当选。
12．习总书记在十九大报告中指出：生态文明建设功在当代、利在千秋。我们要牢固树立社会主义生态文明观，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局，为保护生态环境作出我们这代人的努力！经济建设与生态建设的协调发展，通俗地讲，就是要金山银山和绿水青山。某地在实践中对二者关系的认识经过了三个阶段：一是用绿水青山去换金山银山；二是既要金山银山，也要保住绿水青山；三是绿水青山本身就是金山银山。这一认识过程进一步证实了(　　)
①认识的不断完善决定着实践的不断深化　②认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约　③认识的发展具有与认识主体无关的客观规律性　④认识的发展是一个不断继承和超越已有认识成果的过程
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案：C　
解析：实践决定认识，而不是认识决定实践，①错误；认识的发展与认识主体密切相关，③错误；②④正确且符合题意，当选。
二、非选择题
13．当前，学生成长环境发生深刻变化，学生的社会责任感、创新精神和实践能力较为薄弱，与立德树人的要求还存在一定差距；时代和社会发展需要进一步提高国民的综合素质，培养创新人才。这些变化和需求对教育体制机制改革提出了新的更高要求。2017年9月底，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化教育体制机制改革的意见》。
《意见》指出，深化教育体制机制改革，要全面落实立德树人根本任务，使教育更加符合教育规律、更加符合人才成长规律、更能促进人的全面发展。教育指导思想应不断地发展与完善，以更好地契合时代发展的要求。教育指导思想也不会就此而止步，也必然会随着社会的发展而走向深入和未来。
结合材料，运用认识论知识，分析教育指导思想不断变化发展的原因。
答案：实践是认识发展的动力。当前社会发展对教育提出的新问题、新要求，推动人们进行新的探索和研究，推动着教育指导思想的变化发展。真理是具体的、有条件的，任何真理都有自己的适用条件和范围，都是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。学生成长环境的变化，必然要求教育指导思想的变化。认识具有反复性、无限性和上升性。人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，教育是复杂的、变化的，作为认识基础的教育实践是不断发展的，真理在发展中不断超越自身，因此，教育指导思想必须不断发展。
14．[2018·宿迁期中]人工智能，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。伦敦时间10月18日，DeepMind团队公布了最强版AlphaGo，代号AlphaGo Zero。在对阵曾赢下韩国棋手李世石那版AlphaGo时，AlphaGo Zero取得了100：0的战绩。去年，AlphaGo代表人工智能在围棋领域首次战胜了人类的世界冠军，但其棋艺的精进是建立在计算机通过海量的历史棋谱学习参悟人类棋艺的基础之上的，而AlphaGo Zero则没有参考人类的经验知识，它学习了围棋规则、反复自我对弈，掌握了获胜可能性高的下法。它的开局和收官和专业棋手的下法并无区别，但是中盘则非常诡异，不拘泥于围棋大师的经验。
DeepMind联合创始人兼CEO戴密斯·哈萨比斯说：“最终，我们想要利用它的算法突破，去帮助解决各种紧迫的现实世界问题，如蛋白质折叠或设计新材料。如果我们通过它在这些问题上取得进展，那么就有潜力推动人们理解生命，并以积极的方式影响我们的生活。”
结合材料，运用《生活与哲学》的知识回答下列问题：
(1)上述材料启示我们应如何对待知识？
(2)人工智能一定能以积极的方式影响人类的生活吗？
答案：(1)①认识对实践有反作用，因此应当重视知识。②由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，知识必然有真理与谬误之分。因些应当学习和借鉴被实践证明是正确的知识。阿尔法狗正是在学习历史棋谱参悟人类棋艺的基础上，才战胜了人类围棋高手。③受具体的实践水平的限制，认识具有反复性。因此，知识不能当成僵化的教条，而应当在实践中不断检验和创新发展。阿尔法元不拘泥于围棋大师的经验，所以才掌握了获胜可能性更高的下法，提高了棋艺水平。④实践是认识的目的。因此，在实践基础上形成的知识还应当回到实践中去。阿尔法元的算法突破，最终应当去帮助解决各种紧迫的现实世界问题。
(2)①实践是人有意识、有目的地改造客观世界的物质活动。人工智能技术只有用来指导人们的实践，才可能以积极的方式影响人类的生活。②价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用。在正确价值观的指导下，人工智能才能以积极的方式影响我们的生活。




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